Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 4- Realizar Documento parcial

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Evaluación de Riesgos Ambientales
curso
Código del curso 358034

Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐

Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: martes, 30 de junio
lunes, 13 de julio de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Recopila, procesa y analiza dato para priorizar y ofrecer acciones de
manejo adecuado de riesgos ambientales.
Emite un criterio técnico que le permite proponer, hacer
recomendaciones y/o formular planes de gestión de riesgos ambientales
para situaciones reales, fundamentado en los resultados del análisis de
los riesgos y desde un enfoque social, ambiental y económico.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Etapas de la gestión de los riesgos ambientales: identificar y
analizar los riesgos ambientales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4: Realizar: Documento parcial de identificación y análisis de los
riesgos mediante métodos cualitativos y cuantitativos.
Actividades a desarrollar
de riesgo municipal
1. Leer los lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad, que se encuentra más adelante en este
documento. Luego, debe elegir un rol para ejercer en la organización
del trabajo colaborativo.
2. Los participantes del foro deben acordar una fecha máxima de
entrega de los aportes individuales.
3. Descargue la plantilla de respuestas – Paso 4 que está en la misma
carpeta en la que encontró está guía, y allí registre sus respuestas a
los puntos de esta guía.
4. Diríjase al Entorno de Conocimiento y en la unidad 2 revise las
referencias sugeridas para “análisis y evaluación de riesgos
ambientales”, “guía matricial de riesgos ambientales”.
5. En acuerdo a las referencias bibliográficas revisadas, desarrolle los
siguientes puntos:
A. El grupo colaborativo debe retomar la organización real o ficticia
con la que se viene trabajando desde el PASO 2.
A.1 Identificar los riesgos. Listado de aspectos ambientales de los
que pueda derivarse riesgos ambientales. Especificar: Fuente,
aspecto ambiental (evento), ruta, barrera existente, receptor,
impacto.
A.2 Analizar los riesgos (método cualitativo). Todos los riesgos
ambientales identificados en el punto A.1 deben ser analizados
siguiente el método cualitativo de la GTC 104 que consta de los
siguientes pasos;
- Establecer la probabilidad de que materialice cada riesgo según la
clasificación de la tabla 1.
 Tabla 1. Clasificación de la probabilidad

- Clasificar el impacto potencial de cada riesgo según las siguientes

categorías de la tabla 2.
Tabla 2. Clasificación del impacto

- Combinar la calificación de la probabilidad y del impacto para

establecer el nivel del riesgo de acuerdo con la tabla 3.
Tabla 3. Nivel de riesgo
 - Ubicar los riesgos según los resultados del análisis cualitativo de los
riesgos ambientales, en la siguiente figura.

6. Consolidar el trabajo final en la plantilla de respuestas – Paso 4 y

verificar que el trabajo cumple con las exigencias de la guía y la rúbrica
de calificación, y que no exceda 10 páginas.
7. El delegado del grupo debe entregar el documento consolidado y
poner un pantallazo en el foro como evidencia de la entrega.
Entorno de conocimiento. Una vez en este entorno,
deberá ingresar a la Unidad 2, y allí revise las referencias;
“Normatividad de la gestión del riesgo ambiental”, “análisis
y evaluación de riesgos ambientales”, “guía matricial de
riesgos ambientales”.
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo. Aquí encontrará
para su un foro colaborativo donde se realizará interacción entre
desarrollo compañeros del grupo para:
- Acordar el cronograma de trabajo en el cual se debe
establecer una fecha máxima de entrega de aportes
individuales, la elaboración del producto grupal,
revisión y ajustes del producto, y la entrega del
documento final.
 - La interacción del grupo colaborativo implica proponer
y participar en la discusión, el compartir aportes y
construir el producto final.
- En este espacio también se deben publicar dudas e
inquietudes, asegúrese de hacerlo de forma puntual, es
decir especificando el asunto sobre el que requiere
claridad. Preguntas como “¿mi trabajo está bien?” no
permite esa objetividad, pues los participantes son
responsables de recoger tanto las indicaciones de la
guía, como las recomendaciones del tutor y las
respuestas a sus interrogantes y realizar el trabajo bajo
esas condiciones, o verificar que las cumpla.
Entorno de Evaluación y Seguimiento. Aquí se
dispone del espacio para entregar la plantilla diligenciada
en formato PDF y en el plazo que indica la agenda del
curso.
Individuales:
El estudiante debe publicar en el foro de la actividad según
el plazo acordado para la entrega de los dos aportes
individuales.
La valoración del aporte individual es de 30 puntos. Y
será calificado siempre que se encuentre relacionado en
el documento grupal entregado en el entorno de
evaluación y seguimiento.
Productos Colaborativos:
a entregar El grupo debe entregar la plantilla de respuestas paso 4
por el totalmente diligenciada cumpliendo con las siguientes
estudiante condiciones:

- Letra Verdana, tamaño 10, interlineado sencillo,

formato PDF.
- La extensión máxima son 10 páginas (cuando se
sobrepase el límite de páginas, estas no se tendrán en
cuenta).
La valoración del producto elaborado por el grupo
colaborativo es de 70 puntos.
La calificación se otorgará siempre que se haya realizado
la entrega del documento final en el entorno de Evaluación
y Seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En la actividad de carácter individual, se tiene el

componente colaborativo a través del foro de
preguntas, donde los estudiantes podrán recibir
respuestas a sus interrogantes, tomar respuestas de
los interrogantes de sus compañeros como indicaciones
para su propio trabajo, y ofrecer respuestas a algunas
preguntas cuando tenga certeza de su respuesta. Para
ello encontrará el foro de la actividad en el entorno de
aprendizaje colaborativo en el plazo que indica la
Planeación agenda del curso.
de
actividades En las actividades de carácter grupal, se debe:
para el Acordar un plazo máximo de entrega en el foro de los
desarrollo aportes individuales (no sobrepasar los siete (7) días
del trabajo antes del cierre de la tarea). Cada estudiante debe
colaborativo asumir dos aportes individuales y un aporte a los
puntos que se desarrollen de forma grupal.
El grupo debe asignar a un delegado la entrega del
consolidado grupal en evaluación y seguimiento (se
recibirá un único documento por el grupo colaborativo).
En caso de la no participación de los compañeros del
grupo se respetarán los acuerdos y publicaciones de
quienes han venido trabajando en el foro colaborativo
con antelación.
Simultaneo a las responsabilidades académicas dentro
del trabajo colaborativo (Valido para las tareas de
Roles a
entrega colaborativa), se recomienda al grupo designar
desarrollar
los siguientes roles entre los participantes, para la
por el
estrategia de trabajo del grupo:
estudiante
dentro del • Líder del Grupo
grupo • Comunicador(a)
colaborativo • Relator(a)
• Utilero
• Vigía del Tiempo
 Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las
discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
entregar el trabajo grupal.
Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
noticias, foro general del curso, foro del trabajo
colaborativo y mensajería interna, mantiene
Roles y
comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo
responsabili
de las novedades o respuestas a inquietudes.
dades para
la Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,
producción indica las modificaciones que cada integrante debe
de hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregables entregado.
por los
estudiantes Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidación del trabajo, verifica que
las referencias citadas por sus compañeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.
Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma
de la actividad, se comunica con los compañeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.
Las referencias como argumentos sobre los cuales se
basa las afirmaciones son necesarias para dar soporte
y validez a la hora de resolver las tareas del curso. Sin
embargo, es necesario que siempre se denote de donde
proviene cada una de las referencias, para ello se
utilizan las Normas APA versión 3 en español
Uso de (traducción de la versión 6 en inglés). Para aplicar las
referencias normas debe tenerse en cuenta que existen citas
directas y citas indirectas. En el caso de las citas
directas estas en general deben ponerse entre comillas
y si el texto citado equivale a más de tres líneas
entonces no se ponen comillas sino que el texto debe
aparecer en un párrafo aparte con sangría del lado
izquierdo. En el caso de las citas indirectas no hay
 necesidad de denotar el texto citado, sin embargo en
todos los casos de citas directas o indirectas se debe
poner entre paréntesis el primer apellido del autor,
luego una coma (,), el año en que fue escrito, de nuevo
coma (,) y seguidamente la p seguida de punto junto
con el número de la página de la que se obtuvo el texto
citado.
En el caso de las figuras y las tablas, estas también
deben citarse escribiendo la información anterior
anteponiendo la palabra Fuente y los dos puntos (:).
Para más información se recomienda ver el siguiente
link: http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
Políticas de intelectuales reservados para la Universidad.
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1 y 2
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración
Valoración alta
media baja
Presenta los
aportes y son
pertinentes, Diligencia los
precisas y aportes, sin
Diligencia No presenta los
objetivas. embargo,
miento de aportes
Siguiendo las hace falta
los aportes individuales o
instrucciones, precisión y
individuale son copia
con todos los objetividad o 8
sy textual de otros
componentes la información
pertinencia documentos.
exigidos por la está
de la
guía y es de la incompleta.
informació
autoría del
n
estudiante
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Todos los No todos los
participantes participantes
cuyo nombre publican sus
No realiza
aparecen en la aportes a
aportes
Comunicaci portada del tiempo en el
pertinentes a la
ón y trabajo como foro
actividad o no
trabajo autor de este, colaborativo o 8
participa de la
colaborativ publicó sus participan
consolidación
o aportes en el foro parcialmente
del trabajo
colaborativo, y de la
grupal.
publicó consolidación
opiniones, del trabajo
discusiones, grupal.
 retroalimento el
trabajo
presentado por
sus compañeros
y colaboró en la
consolidación del
trabajo final.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento es
presentado es medianamente
homogéneo en la ordenado, se
calidad y distribuye de
puntualidad de la forma irregular No se presenta
Homogenei
información en las fases y documento
dad y
presentada, en algunos grupal. 8
presentació
además del casos la
n del
orden y la información es
documento
distribución de puntual y
contenidos. objetiva y en
otros casos no.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El desarrollo del El desarrollo
punto A1 es de del punto A1
El punto A1 es
la autoría del es de la
Identificación de la autoría del
grupo autoría del
de riesgos grupo 35
colaborativo, grupo
ambientales colaborativo o
está basado en colaborativo,
no lo presento.
el sin embargo,
procedimiento no siempre es
 sugerido en claro y
esta guía y contiene toda
contiene la la información
información necesaria
específica y para el
objetiva. contexto y la
identificación
de riesgos.
(Hasta 35 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El desarrollo del El desarrollo
punto A2 del punto A2
contienen el es de la
paso a paso en autoría del El desarrollo del
orden y de grupo punto A2 no es
forma clara colaborativo, de la autoría del
Análisis de
para realizar el sin embargo, grupo
riesgos 35
procedimiento no siempre es colaborativo o
ambientales
metodológico de claro y no lo presento.
análisis riesgos. contiene toda
Su aplicación y la información
resultados. necesaria.
(Hasta 35 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Referencia las Referencia No se hacen
citas citas citas
bibliográficas bibliográficas bibliográficas
según normas según normas con normas
APA. y en su APA. Pero no APA. La
totalidad se todas las redacción no es
encuentra veces realiza propia del
Redacción y previamente las citas en el lenguaje
6
bibliografía citada en el cuerpo del temático, no se
cuerpo del texto. La refiere a
texto según el redacción es conceptos en
formato de aceptable, los términos
normas APA y términos adecuados, no
justo donde fue técnicos expone de
utilizada la tienen un uso forma
información La apropiado, sin ordenada y
 redacción es embargo, es comprensible
excelente, los necesario las ideas y se
términos mejorar la encuentran
técnicos se presentación varios errores
usan y exposición de ortografía.
adecuadamente escrita, y/o
, la exposición corregir
escrita es errores
completa, y no ortográficos.
se encuentran
errores
ortográficos
(Hasta 6 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100