Sensibilización y Motivación

 Proyecto de Vida
 Emprendimiento
EQUIPO DE
COMERCIALIZACION:
ROSANA MENDOZA
ROSA VARGAS
WILFRIDO MARTINEZ
PAVEL CHARRIS
 PAUSA ACTIVA

- Formar un circulo
- Cada aprendiz debe hacer un
ejercicio
DINAMICA - cada integrante deberá repetir los
ejercicio anteriores.
 Reflexionar y examinar
nuestra vida actual,
para abordar una nueva
realidad, sensibilizar
hacia el trabajo
Sensibilización Objetivo de la colectivo y fortalecer la
y Motivación Sesión autoestima.

Identificar los
conceptos básicos
relacionados con el
emprendimiento.
¿cuáles son tus sueños, aspiraciones
o ideales en la vida? ¿ Qué es lo que
verdaderamente anhelo?
SABERES PREVIOS

• Piensa en una propósito que te hayas tenido y que conseguiste.

• Comparte con tus compañeros.

 Que planes tengo: El Árbol de la
Vida

- Análisis individual.
DINAMICA - Elaborar de Proyecto de
vida
- Socializar
 PROYECTO DE VIDA

• Un proyecto de vida se refiere a un plan de lo que se desea hacer

en la vida, que se idea para poderlo realizar.

• Un proyecto de vida es una realización personal.

• Un proyecto de vida nos da lineamientos claros para tomar

decisiones, que serán útiles tanto en el presente como en el
futuro
 PROYECTO DE VIDA

ARBOL DE LA VIDA

5-Qué personas 4.-Qué cosas bonitas

importantes hay en mi tengo para dar? (Flores)
vida? (Pajaritos)

3.-Qué metas tengo

que aspiro? (Ramas)

6.- ¿Cuáles han sido

mis logros? (Frutos)

2.-Qué me sostiene en la
vida? (Tallo)
7- Cosas de las que
debo desprenderme.
(Parásitos). 1.- Cuál es mi Origen?
(Raíces)
 PROYECTO DE VIDA

“EL ARBOL DE LA VIDA”

• Permite potenciar las fortalezas

• Mejorar las debilidades
• Buscar las oportunidades para construir una mejor
vida.
• Cada dificultad será una ocasión para afianzar una
meta.
• El universo de acción es la innovación y sus límites
son tu propia capacidad y tiempo de vida.
EMPRENDIMIENTO
REFLEXIONA SOBRE EL SIGUIENTE VIDEO
EMPRENDIMIENTO :

Todo aquel que arriesga de

una forma responsable y
consciente, calculando las
consecuencias de sus actos y
dispuesto en todo momento a
afrontarlas.
EMPRENDIMIENTO :

Cultura Emprendedora
Es el cambio de mentalidad de la
cultura empleadora por la
cultura emprendedora.
 EMPRENDIMIENTO :

CONOCIMIENTOS:. HABILIDADES: ACTITUDES: VALORES:

 Aspectos Laborales.  Solución de Problemas.  El Riesgo. Honestidad
 Aspectos Tributarios.  Administración de  La Iniciativa.
Sinceridad.
 Medio Ambiente. Recursos.  Positivismo.
 Entorno Empresarial.  Negociación.  Perseverancia. Humildad.
 Manejo del Tiempo  Manejo de la Información.  Entusiasmo. Lealtad.
 Administración.  Aprovechar  Creatividad. Generosidad.
 Mercadeo. Oportunidades.  Recuperación del Fracaso. Responsabilidad
 Clientes  Liderazgo.  Confianza en sí mismo.
Ética.
 Proveedores  Comunicación.  Actualización permanente.
 Competencia.  Relaciones Públicas.  Decisión y Tenacidad. Solidaridad.
 Finanzas.  Toma de Decisiones.  Flexibilidad. Compromiso Social.
 Trabajo en Equipo.  Independencia.
EMPRENDIMIENTO :

¿Tiene usted madera para Emprender? ¿Cómo saberlo?

Taller:
 respóndase las siguientes preguntas:

¿Posee valor para asumir riesgos?

¿Sueña con un futuro diferente?
¿Tiene confianza en sí mismo?
¿Tiene sagacidad para detectar oportunidades?
¿Posee tenacidad inquebrantable?

Exprese las razones por las cuales quiere Emprender en un proyecto, que perfil de emprendedor
posee y cuales obstáculos está dispuesto a enfrentar.

 Socialice su trabajo en plenaria.

EMPRENDIMIENTO :

la palabra "equipo" implica la inclusión de

más de una persona, lo que significa que
el objetivo planteado NO puede ser
logrado sin la ayuda de todos sus
miembros, sin excepción

El éxito de las empresas depende, en gran

medida, de la compenetración,
comunicación y compromiso que pueda
existir entre sus miembros. Cuando éstos
trabajan en equipo, las actividades fluyen
de manera más rápida y eficiente.
REFLEXIONA SOBRE EL SIGUIENTE VIDEO
EMPRENDIMIENTO:

Es el proceso mediante el cual se realiza

una elección entre varias opciones o formas
para resolver diferentes situaciones de la
vida en diferentes contextos,.

Para tomar una decisión, cualquiera que sea

su naturaleza, es necesario conocer,
comprender, analizar un problema, para así
poder darle solución.
Toma de decisiones: Taller El Refugio :
Imaginemos que estamos bajo la amenaza de un bombardeo en nuestra ciudad. Existe un único refugio subterráneo, el cual solo puede
albergar a siete personas. Es necesario conformar un equipo de trabajo que será el que ingrese al refugio. El objetivo es estar preparado –
por si ellos son los únicos que sobreviven – para recomenzar la vida en la tierra.

 Un supervisor autoritario de 34 años de edad, muy resistente a los cambios y con quien es difícil relacionarse.
 La mujer de un ejecutivo de 24 años, que acaba de salir de un manicomio; ambos prefieren quedar juntos en el refugio o fuera de éste.
 Un sacerdote del ala moderna de la iglesia de 30 años.
 Un operario comunista de 25 años que cuestiona a su supervisor.
 Un líder sindical mañoso, amigo de los supervisores.
 Una enfermera arrogante y poco atenciosa, de 40 años.
 Un trabajador negro – de 25 años – inestable en los empleos.
 Un ateo de 20 años, con antecedentes criminales, que intenta recuperarse.
 Una universitaria joven y bonita, pero que ha hecho votos de castidad.
 Un físico de 38 años, que solo acepta ingresar al abrigo si puede llevar consigo un arma.
 Una niña de 13 años, con bajos recursos intelectuales.
 Un huelguista constante, con buena productividad y 30 años de edad.
 Un homosexual de 18 años, cooperador.
 Un débil mental de 32 años, que sufre ataques de epilépticos, pero es querido por todos.
 Un dirigente sindical de 33 años, activo e inteligente.
 Un empresario arbitrario y duro negociador de 45 años.
 Un poeta de 29 años, desempleado, que vive declamando.
 Un funcionario público de 35 años.
 Una prostituta de 29 años de edad
 EMPRENDIMIENTO:

Unión libre y espontanea

Redes de Apoyo
 CONSIDERACIONES FINALES

CONSIDERACIONES FINALES

“Aquel que nunca ha fracasado, es por

que tampoco nunca ha intentado nada”
Og Mandino
 La Bolita Preguntona

- El Instructor forma a los aprendices en círculo.

- Les indica que deberán ir pasándose la pelota.

EVALUACION DE LA - El participante que se haya quedado con la pelota

deberá tomar una tarjeta y leer en voz alta la
SESION pregunta.

- El juego continúa de la misma manera hasta que

se acaban todas las preguntas. En caso de que la
misma persona quede otra vez con la pelota,
retira otra pregunta.

- El Facilitador guía un proceso, para que el grupo

analice como se puede aplicar lo aprendido a su
vida.
GRACIAS