INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA BOSSA NAVARRO

DE NATURALEZA OFICIAL CARÁCTER MIXTO

REGISTRÓ DANE No 270670000271
APROBADO SEGÚN RESOLUCION Nº 4848 DEL 24 DE OCTUBRE DEL 2011
NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO No 41

SAMPUÉS – SUCRE

INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA BOSSA NAVARRO SAMPUES SUCRE

TALLER DE APLICACIÓN SOCIALES GRADO 5 º PERIODO: II
TEMA: Periodos de la historia en Colombia, independencia
COMPONENTE: Relaciones ético política.
ESTÁNDAR: Reconozco la utilidad de las organizaciones político administrativas, y sus
cambios a través del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno y de sus consecuencias
sociales, políticas y económicas que resultan de ellas.
Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforman con el
tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades culturales.
DBA: comprende que en la sociedad colombiana existen derechos y deberes, principios y
acciones para orientar y regular la convivencia de las personas.
Comprende las ventajas que tiene para Colombia su posición geográfica y astronómica en
relación con la economía nacional.
Analiza el periodo colonial en la nueva granada a partir de sus organizaciones políticas,
económicas y sociales.

Lea atentamente el texto y luego proceda a responder cada pregunta.

LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Imagen que expone

la liberación del
yugo español. 20 de
julio.

El movimiento de la Ilustración dio lugar a importantes acontecimientos en Europa,

entre los que sobresalió la Revolución francesa, sucedida en 1789. Con esta revolución
los franceses terminaron con el régimen monárquico y, además, dio lugar a la
declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, según la cual todo el hombre
somos iguales. Esta idea era novedosa para la época, pues, a modo de ejemplo, la
esclavitud de las personas era algo aceptado como normal.

En 1793 Antonio Nariño tradujo la declaración de los Derechos del Hombre al español
pero, como esta clase de ideas eran peligrosas para el mantenimiento del régimen
colonial, fue encarcelado y condenado al destierro en España de donde logró escapar.
Poco después de la Revolución francesa asumió el poder en Francia Napoleón
Bonaparte quien en 1808 invadió España y proclamó a su hermano José como rey de
este país. Esta crisis en el gobierno llevó a que el pueblo español se organizara en la
llamada Junta Central, de la cual pasaron a depender las colonias hispanoamericanas.
Estas circunstancias fueron aprovechadas por los americanos, quienes organizaron
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numerosos levantamientos contra el régimen colonial. En la Nueva Granada este deseo
de independencia se convirtió en realidad el 20 de julio de 1810 de la siguiente
manera. La noche anterior a esta fecha, se reunieron en el observatorio astronómico
de Santafé de Bogotá algunos criollos entre los que se encontraban Francisco José de
Caldas, José María Carbonell, Camilo Torres y otros. Allí se ultimaron los detalles de
una revuelta programada para el día siguiente que era viernes y en el que habría
afluencia de gente por ser día de mercado.

Imagen que expone el conflicto

del florero de Llorente

Según lo pactado, y aprovechando la llegada del oidor Antonio Villavicencio, que era
quiteño, se solicitaría prestado un florero al comerciante español José González
Llórente. Así se hizo, y como éste se negó tratando de manera insolente a los criollos,
éstos respondieron en forma violenta y poco faltó para que fuera linchado por la
multitud. El virrey, quien se vio presionado con estos hechos, dio permiso para
convocar un cabildo extraordinario en el que los criollos eligieron una junta de
gobierno. De esta manera se produjo la independencia y nuestro país comenzó a ser
gobernado por granadinos.

1. Querido estudiante completa el siguiente cuadro.

Año Hecho Consecuencia 1 Personaje

Revolución francesa

1793

Napoleón Bonaparte

Independencia de le
Nueva Granada

2. Redacta un pá rrafo sobre el 20 de julio de 1810, utilizando las siguientes

palabras:

 florero
 junta de gobierno
 quiteñ o
 oidor
 insolente
 observatorio astronó mico
 día de mercado
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 virrey
 Camilo Torres

3. Ordena de 1 a 6 los acontecimientos, comenzando por los que ocurrieron

primero.
 ____ Los franceses terminaron con el régimen moná rquico.
 _____ La Nueva Granada comenzó a ser gobernada por granadinos.
 _____ Napoleó n Bonaparte invadió Españ a.
 _____ El virrey se vio obligado a convocar un cabildo extraordinario.
 _____ Se ultimaron los detalles de la revuelta.
 _____ Se tradujeron los Derechos del Hombre.

4. ¿Por qué era peligroso para el régimen colonial la traducción de los Derechos del Hombre?

LA PATRIA BOBA

Después de los acontecimientos del 20 de julio, los granadinos buscaron la manera de

organizar el país. Pero surgieron dos bandos opuestos: los federalistas y los
centralistas.

 Los federalistas. Dirigidos por Camilo Torres, consideraban que el gobierno

debía organizarse de tal manera que cada una de las provincias que
formaban el país tuvieran autonomía econó mica y política.
 Los centralistas. Dirigidos por Antonio Nariñ o, consideraban a su vez, que el
país debía organizarse con un gobierno central fuerte que administrara
todo el territorio.

Estas diferencias originaron una guerra entre los criollos durante los añ os 1812 y
1813. Fue nuestra primera guerra civil y resultó desastrosa para la nueva
repú blica. Por eso este período de nuestra historia se conoce como el de la Patria
Boba.

5. Contesta falso (F) o verdadero (V) según corresponda:

a) Durante su primer gobierno los granadinos no se pusieron de acuerdo

en la forma de gobierno. ( )
b) Los centralistas querían organizar un gobierno fuerte en cada una
de las provincias que formaban el país. ( )
c) Los federalistas lucharon por la unidad nacional con un solo gobierno. ( )
d) Los grandes esfuerzos de los criollos que dieron lugar a la independencia, se
perdieron en el período de la Patria Boba. ( )

6. Ahora escribe correctamente las afirmaciones falsas.

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LA RECONQUISTA ESPAÑOLA

Mientras nuestro país se desangraba en la guerra civil entre federalistas y

centralistas, los españoles lograron sacar a los franceses de su territorio y
pusieron en el trono de España a Fernando VII. Entonces este rey comenzó a
someter nuevamente a las colonias que se habían revelado. Para esto organizó una
expedició n pacificadora dirigida por el mariscal Pablo Morillo. Su misió n era
restablecer el orden en la Nueva Granada y reimplantar el dominio del rey.

Exposición sobre la Reconquista española en el Museo

Nacional de Bogotá

Los ejércitos españ oles salieron del puerto de Cá diz en Españ a y llegaron a Santa
Marta en 1815. Allí planearon el sitio de Cartagena. Esta ciudad fue rodeada y,
aunque los cartageneros opusieron una tenaz resistencia, después de muchos días
se vieron obligados a rendirse. Una vez tomada Cartagena partieron cuatro
expediciones españ olas hacia el interior del país para completar la reconquista. Sin
embargo, el exceso de represió n llevada a cabo por Morillo, el cual mandó ejecutar
una gran cantidad de patriotas, contribuyó a que muchos granadinos que todavía
no estaban de acuerdo con independizarse de Españ a, se unieran definitivamente a
la lucha por la Independencia.

Explica la relación que existe entre:

7. Libertad de las colonias y expedició n pacificadora.
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8. Patria Boba y reconquista.

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9. Represió n de Morillo y lucha por la Independencia.

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10. Escribe las ó rdenes que impartirías a la nació n si fueras presidente de la Nueva
Granada durante la Patria Boba

La vida debe ser una incesante educación (Gustave Flaubert)