REPUBLICA DE COLOMBIA

SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL

MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS POZOS
DANE: 218753001811

INFORME SEMANAL DOCENTE – TRABAJEMOS DESDE CASA POR EL COVID 19

DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: ESPAÑOL Semana: 5 Fecha: 18 al 22 mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Reconocer y valorar la Guía 16: ¡me divierto con Completar, pronunciar, 1. Fotografías
PRIMERO amistad en los lugares que mis amigos! colorear, leer, unir, recortar 2. Collage de trabajos
compartimos. Guía 17: ¡canto con mis y buscar en la sopa de letras 3. Rejilla de control
amigos! el sonidos de los fonemas para que los padres
Guía 18: ¡me divierto vistos de familia firmen y
escuchando cuentos! constancia que los
Guía 19: ¡aprendo jugando niños si cumplieron
en el parque! con el trabajo hecho
Guía 20: ¡aprendo en la en casa.
granja!

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas
tecnológicas para los estudiantes del grado primero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan a leer y a escribir
sin dificultad en casa, halla más interés en los padres y estudiantes y no se presenten tanta dificultad en el aprendizaje de los fonemas
vistos; ya que tengo estudiantes con bastantes falencias en el aprendizaje y la interpretación de las letras.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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INFORME SEMANAL DOCENTE – TRABAJEMOS DESDE CASA POR EL COVID 19

DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: MATEMATICAS Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Comprender el proceso Lección 5 : adición de números hasta Contar, escribir, aprender, y 1. Fotografías
PRIMERO de la adición con el 100 completar los números según los 2. Collage de trabajos
Actividad 1: .adición sin reagrupación ejes temáticos. 3. Rejilla de control para
números hasta 100. . que los padres de familia
de números hasta el 40
firmen y constancia que
Actividad 2: adición con reagrupación
los niños si cumplieron
de números hasta 40 con el trabajo hecho en
Actividad 3: adición sin reagrupación casa.
de números hasta 100
Actividad 4: adición con reagrupación
de números hasta el 100.
Estrategias de comunicación y seguimiento
Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana del
25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado primero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los números sin dificultad en casa,
halla más interés en los padres y estudiantes y no se presenten tanta dificultad en el aprendizaje de los números vistos; ya que tengo
estudiantes con bastantes falencias en el aprendizaje y la interpretación de los números y la adición.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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INFORME SEMANAL DOCENTE – TRABAJEMOS DESDE CASA POR EL COVID 19

DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS SOCIALES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Aprender ser buenos UNIDAD 2: así soy yo mi Completar, observar 1. Fotografías
PRIMERO ciudadanos cumpliendo familia.. imágenes, describir, dibujar 2. Collage de trabajos
nuestros derechos y Actividad 1: así soy yo. colorear, según los ejes 3. Rejilla de control
deberes en familia. Actividad 2: ¿soy una temáticos. para que los padres
persona única y especial? de familia firmen y
Actividad 3: ¿Cuáles son mis constancia que los
gustos niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado primero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los temas sin dificultad en casa y
halla ms comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS NATURALES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Diferenciar las UNIDAD 1: los seres vivos. Completar, ordenar, 1. Fotografías
PRIMERO características de los Actividad 4: animales colorear, unir, recortar y 2. Collage de trabajos
seres vivos y su en torno grandes y pequeños observar en el jardín seres 3. Rejilla de control
Actividad 5: necesidades de de la naturaleza para que los padres
los seres vivos de familia firmen y
Actividad 6: observa constancia que los
pequeños seres vivos en el niños si cumplieron
jardín. con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado primero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los conocimientos sin dificultad
en casa y halla ms comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: INGLES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Distinguir y relacionar las Relacionar dada dibujo con Recortar, dibujar, colorear, 1. Fotografías
PRIMERO emociones que hacemos la emoción que expresa. pegar relacionar y completar 2. Collage de trabajos
en nuestro rostro en inglés. Dibujar el rostro de la cara según los ejes temático 3. Rejilla de control
cuando estas triste, alegre y para que los padres
con miedo. de familia firmen y
constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado primero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los conocimientos sin dificultad en
casa y halla ms comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: ESPAÑOL Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Comprender el tema UNIDAD 2: ¡me ubico en el Completar, pronunciar, leer, 1. Fotografías
SEGUNDO principal de los textos tiempo y el espacio! escribir y crear textos 2. Collage de trabajos
teniendo en cuenta la Guía 7: hablemos del día y la teniendo en cuenta loe ejes 3. Rejilla de control
secuencia. noche. temáticos. para que los padres
Guía 8 ¿antes, ahora y de familia firmen y
después? constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado segundo para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad
en casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: MATEMATICAS Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Utilizar, adecuadamente UNIDAD 2: sigamos Observar, resolver las 1. Fotografías
SEGUNDO las propiedades de las conociendo y aprendiendo. actividades de aplicación de 2. Collage de trabajos
operaciones en las Guía 9: ¡conozcamos las las guías trabajadas 3. Rejilla de control
situaciones cotidianas. propiedades de las teniendo en cuenta los ejes para que los padres
operaciones! temáticos. de familia firmen y
Guía 10: ¡exploremos todo lo constancia que los
que podemos hacer con niños si cumplieron
línea! con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado segundo para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad
en casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS SOCIALES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 mayo del 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Usar los puntos UNIDAD 2: conozcamos Elaborar, colorear, dibujar, 1. Fotografías
SEGUNDO cardinales y la ubicación nuestro medio natural y salir al jardín de la casa para 2. Collage de trabajos
del sol para orientarme e social. que aprenda a orientarse. 3. Rejilla de control
identificando los Guía 7: ¿Dónde estamos? para que los padres
accidentes geográficos y Guía 8: ¿Cuáles son los de familia firmen y
elementos del paisaje. elementos del paisaje? constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado segundo para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad
en casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS NATURALES
Grado: Objetivo:
Identificar las principales
SEGUNDO partes del cuerpo humano
y los órganos que tiene
cada uno, describiendo
los diferentes cambios
que ocurren en el ser
humano.
Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo del 2020
Temáticas: Actividades: Evidencias
UNIDAD 2: Los seres vivos Observar, completar, 1. Fotografías
se desarrollan y sufren dibujar, colorear e identificar 2. Collage de trabajos
cambios. los cambios del ser humano 3. Rejilla de control
Guía 9: ¡conozcamos las durante su ciclo de vida. para que los padres
partes de nuestro cuerpo! de familia firmen y
Guía 10:nuestro cuerpo constancia que los
cambia durante su ciclo de niños si cumplieron
vida con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado segundo para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad
en casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: INGLES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Pronunciar, escribir en Completar según la Completar, pronunciar, leer, 1. Fotografías
SEGUNDO ingles las partes del secuencia teniendo en recortar, y buscar en el 2. Collage de trabajos
cuerpo y los números cuenta los números en diccionario de inglés 3. Rejilla de control
hasta 100. ingles. vocabulario según los ejes para que los padres
Unir con flechas las partes temáticos de familia firmen y
del cuerpo en ingles. constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado segundo para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad
en casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: ESPAÑOL Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Describir personas, UNIDAD 2: ¡juguemos a Completar, pronunciar, leer, 4. Fotografías
TERCERO animales y cosas. describir e interpretar! escribir, responder, 5. Collage de trabajos
Reconocer el significado Guía 7: ¡observemos para describir, crear y aprender 6. Rejilla de control
de algunos símbolos y describir! algunos símbolos teniendo para que los padres
señales. Guía 8: ¡interpretemos en cuenta los ejes de familia firmen y
signos! temáticos. constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado tercero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad en
casa y halla más comunicación.
.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: MATEMATICAS
Grado: Objetivo:
Reconocer características
TERCERO de agrupación de los
números y las utilizo en
diferentes operaciones.
Utilizar patrones
arbitrarios y patrones
estandarizados de
medida y empleo sus
equivalencias para medir
comparar y clasificar
objetos.
Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Temáticas: Actividades: Evidencias
UNIDAD 2: ¿qué más Observar identificar 4. Fotografías
podemos hacer con los completar clasificar y 5. Collage de trabajos
números? resolver las actividades de 6. Rejilla de control
Guía 8: ¡clasifiquemos aplicación de las guías para que los padres
agrupando cantidades trabajadas. de familia firmen y
iguales constancia que los
Guía 9: midamos algunos niños si cumplieron
objetos. con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado tercero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad en
casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS SOCIALES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Reconocer las diferentes UNIDAD 2: ¡viajemos por Elaborar, colorear, dibujar, 4. Fotografías
TERCERO formas de autoridad que nuestro departamento! leer, completar, e investigar 5. Collage de trabajos
existen en nuestro Guía 7: Guía 6: conozcamos las actividades de los ejes 6. Rejilla de control
departamento y las las autoridades nuestro temáticos para que los padres
funciones que cumplen departamento. de familia firmen y
Identificar la división Guía 8: ¿Cuál es la división constancia que los
política y administrativa política y administrativa de niños si cumplieron
de nuestro municipio. nuestro municipio? con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado tercero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad en
casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS NATURALES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Describir como las UNIDAD 2: los seres vivos Observar, completar, 4. Fotografías
TERCERO personas se han se adaptan al medio según dibujar, colorear, comparar 5. Collage de trabajos
adaptado para vivir en sus funciones vitales. y describir teniendo en 6. Rejilla de control
diferentes climas y Guía 9:¿Cómo se adaptan cuenta los ejes temáticos de para que los padres
medos. los seres humanos al medio la guías. de familia firmen y
Reconocer las relaciones ambiente? constancia que los
interespecificas e Guía 10: los seres humanos niños si cumplieron
intraespecificas de los interactúan con el medio con el trabajo hecho
seres humanos. ambiente en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado tercero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad en
casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: INGLES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Escribir, pronunciar y Integrantes de la familia. Completar, pronunciar, 4. Fotografías
TERCERO practicar las palabras Los números en inglés. crucigramas, unir con 5. Collage de trabajos
vistas en inglés. flechas y buscar en el 6. Rejilla de control
diccionario de inglés las para que los padres
palabras desconocidas. de familia firmen y
constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado tercero para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan los ejes temáticos sin dificultad en
casa y halla más comunicación.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: ESPAÑOL Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Identificar las UNIDAD 1: ¡leo y construyo Completar, pronunciar, leer, 7. Fotografías
QUINTO características de los diversos textos narrativos y escribir, declamar, crear y 8. Collage de trabajos
textos narrativos y descriptivos! escuchar, redactar, escribir 9. Rejilla de control
reconocer los aspectos Guía 3: ¿Cómo escribir mi e inventar según los ejes para que los padres
gramaticales al escribir. propio cuento? temáticos. de familia firmen y
Guía 4: ¿conocemos y constancia que los
recordamos fabulas? niños si cumplieron
Guía 5: el mito y la leyenda con el trabajo hecho
son narraciones fascinantes! en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, no pudo revisarle el trabajo debido
que el padre y el niño se fueron para otra finca a trabajar y no tiene señal; por eso es muy indispensable que la sede tenga herramientas tecnológicas
para que los niños y niñas puedan estudiar en casa con facilidad.

Estudiantes ausentes: C0ROZO ARBOLEDA LUIS ABRAHAM no presento el trabajo hecho en casa debido a que el padre y el niño
se fueron para otra finca donde no hay señal y no he podido comunicarme.
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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: MATEMATICAS Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Calcular y practicar las UNIDAD 1: los números Observar, solucionar mental 7. Fotografías
QUINTO operaciones con números también cumplen reglas. mente, ejercitar por medio 8. Collage de trabajos
fraccionarios utilizando Guía 3: practiquemos de las frutas para partirlas en 9. Rejilla de control
los números mixtos. algunas operaciones partes iguales, las para que los padres
utilizando fracciones. actividades de aplicación de de familia firmen y
Guía 4: ¡utilicemos los las guías trabajadas. constancia que los
números mixtos! niños si cumplieron
Guía 5: hallemos con el trabajo hecho
equivalencias entre las en casa.
fracciones y los números
decimales!

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, no pudo revisarle el trabajo debido
que el padre y el niño se fueron para otra finca a trabajar y no tiene señal; por eso es muy indispensable que la sede tenga herramientas tecnológicas
para que los niños y niñas puedan estudiar en casa con facilidad.

Estudiantes ausentes: C0ROZO ARBOLEDA LUIS ABRAHAM no presento el trabajo hecho en casa debido a que el padre y el niño
se fueron para otra finca donde no hay señal y no he podido comunicarme.
 REPUBLICA DE COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL
MUNICIPIO DE SAN VICENTE DEL CAGUÁN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS POZOS
DANE: 218753001811

INFORME SEMANAL DOCENTE – TRABAJEMOS DESDE CASA POR EL COVID 19

DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS SOCIALES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Identificar los derechos y UNIDAD 1: aprendamos a Elaborar, colorear, dibujar, 7. Fotografías
QUINTO deberes fundamentales convivir leer, completar y reflexionar 8. Collage de trabajos
de los colombianos y Guía 3: estudiemos la sobre sacando conclusiones 9. Rejilla de control
colombianas constitución política de sobre los ejes temáticos de para que los padres
reconociendo la Colombia. las guías. de familia firmen y
importancia de la cultura e Guía 4: ¿Qué es la cultura? constancia que los
identificando sus niños si cumplieron
principales con el trabajo hecho
características. en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, no pudo revisarle el trabajo debido
que el padre y el niño se fueron para otra finca a trabajar y no tiene señal; por eso es muy indispensable que la sede tenga herramientas tecnológicas
para que los niños y niñas puedan estudiar en casa con facilidad.

Estudiantes ausentes: C0ROZO ARBOLEDA LUIS ABRAHAM no presento el trabajo hecho en casa debido a que el padre y el niño
se fueron para otra finca donde no hay señal y no he podido comunicarme.
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INFORME SEMANAL DOCENTE – TRABAJEMOS DESDE CASA POR EL COVID 19

DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: CIENCIAS NATURALES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Reconocer y clasificar los UNIDAD 1: ¡indaguemos Observar, completar, 7. Fotografías
QUINTO seres vivos que están acerca de la organización dibujar, colorear y clasificar l 8. Collage de trabajos
formados por células, interno de los seres vivos! teniendo en cuenta los ejes 9. Rejilla de control
tejidos, órganos y Guía 3: conozcamos los temáticos de la guías. para que los padres
sistemas. tejidos y las células que de familia firmen y
conforman las plantas y los constancia que los
animales. niños si cumplieron
Guía 4: ¿Cómo se organizan con el trabajo hecho
internamente los seres en casa.
vivos?
Guía 5: clasifiquemos los
seres vivos en reinos.
Estrategias de comunicación y seguimiento
Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, no pudo revisarle el trabajo debido
que el padre y el niño se fueron para otra finca a trabajar y no tiene señal; por eso es muy indispensable que la sede tenga herramientas tecnológicas
para que los niños y niñas puedan estudiar en casa con facilidad.

Estudiantes ausentes: C0ROZO ARBOLEDA LUIS ABRAHAM no presento el trabajo hecho en casa debido a que el padre y el niño
se fueron para otra finca donde no hay señal y no he podido comunicarme.
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INFORME SEMANAL DOCENTE – TRABAJEMOS DESDE CASA POR EL COVID 19

DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

Área: INGLES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Describir la rutina diaria Integrantes de mi familia en Completar, pronunciar, leer, 7. Fotografías
QUINTO en inglés. inglés. recortar, armas el árbol 8. Collage de trabajos
Aprender los integrantes genealógico de mi familia en 9. Rejilla de control
de la familia. un octavo de cartulina y para que los padres
buscar en el diccionario de de familia firmen y
inglés los integrantes de la constancia que los
familia. niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, no pudo revisarle el trabajo debido
que el padre y el niño se fueron para otra finca a trabajar y no tiene señal; por eso es muy indispensable que la sede tenga herramientas tecnológicas
para que los niños y niñas puedan estudiar en casa con facilidad.

Estudiantes ausentes: COROZO ARBOLEDA LUIS ABRAHAM no presento el trabajo hecho en casa debido a que el padre y el niño
se fueron para otra finca donde no hay señal y no he podido comunicarme.
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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

DIMENSION: CORPORAL Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Reconocer las Imagen corporal Completar, , leer, recortar y 1. Fotografías
PREESCOLAR diferentes partes de Partes del cuerpo y sus colorear teniendo en cuenta 2. Collage de trabajos
su cuerpo, funciones. los ejes temáticos. 3. Rejilla de control
Órganos de los sentidos y para que los padres
sus funciones de familia firmen y
Prendas de vestir. constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado preescolar para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan sin dificultad en casa, halla
más interés en los padres y estudiantes y no se presenten tanta dificultad en el aprendizaje de las dimensiones.

Estudiantes ausentes: ninguno.

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

DIMENSION: COGNITIVA Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
PREESCOLAR Identificar las Lateralidad: izquierda Completar, pronunciar, 1. Fotografías
personas de la derecha. colorear , recortar y realizar 2. Collage de trabajos
institución, Circulo. ejercicios de lateralidad en 3. Rejilla de control
reconociendo y casa. para que los padres
dibujando los de familia firmen y
espacios y disfruta del constancia que los
ambiente escolar. niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado preescolar para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan sin dificultad en casa, halla
más interés en los padres y estudiantes y no se presenten tanta dificultad en el aprendizaje de las dimensiones.

Estudiantes ausentes: ninguno

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

DIMENSION: COMUNICATIVA
Grado: Objetivo:
Expresar libremente
PREESCOLAR por medio de la
oralidad los cuentos
que escucha de la
familia.
Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Temáticas: Actividades: Evidencias
Narraciones de vivencia Comunicar. pronunciar, , 1. Fotografías
familiares. recortar, y colorear de 2. Collage de trabajos
Descripción de personas en acuerdo a los ejes temáticos 3. Rejilla de control
revistas. para que los padres
de familia firmen y
constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado preescolar para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan sin dificultad en casa, halla
más interés en los padres y estudiantes y no se presenten tanta dificultad en el aprendizaje de las dimensiones.
Estudiantes ausentes: ninguno
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DANE: 218753001811

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DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

DIMENSION: SOCIO AFECTIVA ESPIRITUAL ETICA Y VALORES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Establecer relaciones Integración y socialización Comunicar. pronunciar, , 1. Fotografías
PREESCOLAR afectivas y de respeto padres e hijos. recortar, y colorear de 2. Collage de trabajos
con las personas que La institución y sus acuerdo a los ejes temáticos 3. Rejilla de control
comparte. dependencias. para que los padres
de familia firmen y
constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado preescolar para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan sin dificultad en casa, halla
más interés en los padres y estudiantes y no se presenten tanta dificultad en el aprendizaje de las dimensiones.

Estudiantes ausentes: ninguno

 REPUBLICA DE COLOMBIA
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INFORME SEMANAL DOCENTE – TRABAJEMOS DESDE CASA POR EL COVID 19

DOCENTE: BEATRIZ TRUJILLO

AREA. INGLES Semana: 5 Fecha: 18 al 22 de mayo 2020
Grado: Objetivo: Temáticas: Actividades: Evidencias
Pronunciar en ingles Las partes de la cara. Comunicar. pronunciar, , 1. Fotografías
PREESCOLAR las partes de la cara y La figura geométrica el recortar, y colorear de 2. Collage de trabajos
el círculo. círculo. acuerdo a los ejes temáticos 3. Rejilla de control
para que los padres
de familia firmen y
constancia que los
niños si cumplieron
con el trabajo hecho
en casa.

Estrategias de comunicación y seguimiento

Llevando el acuerdo que hicimos con los padres de familia, donde la docente iba los viernes.
La docente fue el viernes 22 de mayo del 2020, reviso los trabajos, evaluó y de nuevo les indico las otras guías que deben trabajar la semana
del 25 al 29 de mayo del 2020. Todos los del grado me cumplieron con lo pactado.
De otra manera nos seguimos comunicando vía telefónica con las dificultades que los niños tengan y de esa forma guiarlos para que cumplan
con las guías de trabajo en casa.

Observaciones, dificultades, novedades y sugerencias: las observaciones es que les hace mucha falta las herramientas tecnológicas
para los estudiantes del grado preescolar para que las clases sean más didácticas y los niños aprendan sin dificultad en casa, halla
más interés en los padres y estudiantes y no se presenten tanta dificultad en el aprendizaje de las dimensiones.
Estudiantes ausentes: ninguno
EVIDENCIAS DEL GRADO PRIMERO

EVIDENCIAS DEL GRADO SEGUNDO

EVIDENCIAS DEL GRADO TERCERO
REGILLA DEL CONTROL DE ASISTENCIA DEL GRADO PRESCOLAR
REGILLA DEL CONTROL DE ASISTENCIA DEL GRADO PRIMERO
REGILLA DEL CONTROL DE ASISTENCIA DEL GRADOSEGUNDO
REGILLA DEL CONTROL DE ASISTENCIA DEL GRADO TERCERO
REGILLA DEL CONTROL DE ASISTENCIA DEL GRADO QUINTO