I.E PNP.

Sgto 1°“RAMIRO VILLAVERDE

LAZO”
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA
CORRUPCION E IMPUNIDAD”

DOCENTE: QUIÑONEZ CHUQUILLANQUI Ernesto

ALUMNOS:
*LLANOS LEYVA Alvaro André
*FELIX CRISPIN Klinger GRADO Y SECCION: 2° “D” -
SECUNDARIA
 INTRODUCCION

Desde pequeños nos enseñan a desarrollar proyectos científicos.

Siendo obvio que no tienen el mismo impacto ni alcance que los de
tipo profesional, es un avance que constituye un primer
acercamiento a lo que se denomina el método científico, así como a
sus fases y su desarrollo.

En la actualidad mayormente se realizan proyectos de ciencias

naturales pero es limitada las presentaciones de proyectos en el
curso de matemática, es por eso que me parece significativo la
elaboración de mi presente proyecto, ya que como sabemos este
curso es base para todo, no solamente en el estudio, sino también
en todo ámbito cotidiano, y aunque para algunas personas se nos
hace difícil el dominio de la presente área, nos damos cuenta que
tiene un punto de origen y no es nada más que las cuatro funciones
básicas: suma, resta, multiplicación y división.

Por tal motivo mi proyecto está basado en una manera didáctica, en

la cual un alumno puede aprender a dominar las cuatro funciones
como jugando.
TITULO DEL PROYECTO:

RULETA MATEMÁTICA
1. DESCRIPCION:

El presente trabajo se basa en el dominio de las 4 operaciones

básicas en matemática, las cuales son la suma, resta, multiplicación
y división

2. OBJETIVOS:
 GENERALES

Brindar a los alumnos un material fácil de utilizar para la mejor

captación y resolución de las 4 operaciones básicas.

 ESPECIFICOS

*Generar una actitud positiva de los alumnos hacia el curso de

matemática.

*Motivar al mejor desempeño en la resolución de problemas de

matemáticas.

3. MATERIALES:
Tecnopor
Pinturas
Tijeras
Regla
Escarchas
Cartón
Un objeto giratorio
Tapitas de botellas de plástico
 Chinches
Silicona líquida

4. PROCEDIMIENTO:
Cortar el tecnopor 40x40 cm y luego pintar el color que se
desee (de preferencia que sea de colores claros).
Una vez pintado el tecnopor hacer 2 círculos y después
pintarlo (del color de su preferencia), colocar 12 tapitas
alrededor del circulo grande y el círculo pequeño partirlo en
cuatro partes que en cada espacio ira un signo de
operaciones matemáticas.
Luego hacer una flecha de cartón para pegarlo en el objeto
giratorio.
Por ultimo decorar los círculos con escarcha.

5. BENEFICIOS:

El presente proyecto es una manera didáctica, pedagógica, e

inusual de aprender y reforzar el aprendizaje de las cuatro
operaciones básicas en matemática.

6. CASOS:

 Pero en caso que el niño no sepa el resultado de la

multiplicación ¿Cómo hará q el niño sepa el resultado?

En este caso podemos hacerlo con palitos de chupete y que

junte cada palito mediante la cantidad que dice, por ejemplo: si
dice 6x6, tiene que sumar 6 veces el número y así el niño puede
saber la respuesta.