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SÍLABO
ESTADÍSTICA INFERENCIAL (100000I17N)
2020 - Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: INGENIERÍA AERONÁUTICA

INGENIERÍA AERONÁUTICA
INGENIERÍA AUTOMOTRIZ
INGENIERÍA BIOMÉDICA
INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA DE DISEÑO COMPUTACIONAL
INGENIERÍA DE DISEÑO GRÁFICO
INGENIERÍA DE MINAS
INGENIERÍA DE REDES Y COMUNICACIONES
INGENIERÍA DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y MINERA
INGENIERÍA DE SEGURIDAD Y AUDITORÍA INFORMÁTICA
INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA
INGENIERÍA DE SOFTWARE
INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES
INGENIERÍA ECONÓMICA Y EMPRESARIAL
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y DE POTENCIA
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
INGENIERÍA EMPRESARIAL
INGENIERÍA EN SEGURIDAD LABORAL Y AMBIENTAL
INGENIERÍA INDUSTRIAL
INGENIERÍA MARÍTIMA CON MENCIÓN - MÁQUINA
INGENIERÍA MARÍTIMA CON MENCIÓN - PUENTE
INGENIERÍA MARÍTIMA - PUENTE
INGENIERÍA MECÁNICA
INGENIERÍA MECATRÓNICA
INGENIERÍA TEXTIL Y DE CONFECCIONES
1.2. Créditos: 4

1.3. Modalidad: Presencial

1.4. Horas semanales: 4

2. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Estadística Inferencial aporta al proceso de formación del profesional con el conocimiento de los procedimientos
para poder inferir propiedades o características de una población a partir de una muestra significativa, mediante la estimación de
parámetros estadísticos. Por lo que la Estadística Inferencial le permite al estudiante tener una herramienta fundamental para
afrontar las exigencias que exige el mercado laboral en ámbitos de realizar estimaciones, proyecciones que le permite tomar
decisiones acertadas así como la determinación de una muestra adecuada en el campo de las ciencias y la ingeniería.

3. SUMILLA
La asignatura de estadística inferencial tiene la naturaleza Teórico - Práctico, tiene como propósito brindar al alumno el marco
conceptual y práctico de los componentes para las estimaciones poblacionales a partir de una muestra significativa, por ello se
desarrollan los principios básicos de la teoría del muestreo y estadística inferencial que servirán para la mejor comprensión de los
métodos de estimación intervalica, pruebas de hipótesis modelos probabilísticos, pruebas de bondad de ajuste, regresión lineal y
correlación.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

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Al final el curso, el estudiante aplica las diferentes herramientas y técnicas de análisis de una muestra y modelamiento para
estimar los principales parámetros o características de la población en el campo de la ciencia y la ingeniería.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semana 1,2 y 3

Introducción a la estadística inferencial y la estimación.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante establece a partir de una muestra los diferentes estimadores de los parámetros de una población a
partir de las definiciones establecidas de la estadística inferencial, en el campo de las ciencias y la ingeniería.

Temario:

Conceptos básicos de Estadística Inferencial. Muestra, tipos de muestreo, población. Uso de tablas estadísticas.
Concepto de distribución muestral, Teorema de límite central. Distribución muestral de la media con varianza conocida y
desconocida. Ejemplos aplicativos.
Taller 1.
Introducción a la Estimación, tipos, propiedades de un estimador. Estimación por intervalos para la media con varianza conocida y
desconocida. Ejemplos aplicativos.
Ejercicios de intervalos de confianza.
Practica calificada 1.
Distribución muestral de la diferencia de dos medias con varianza conocida y desconocida.
Intervalos de confianza para la diferencia de medias con varianza conocida y desconocida. Calculo e interpretación de resultados.
Ejercicios aplicativos.

Unidad de aprendizaje 2: Semana 4,5,6,7,8,9,10,11 y 12

Pruebas de hipótesis e intervalos de confianza.

Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante obtiene evidencia estadística a través de la aplicación de las diferentes metodologías de las pruebas
de hipótesis en base a los principios que se rige cada prueba de determinado parámetro, en el campo de las ciencias y la ingeniería.

Temario:

Metodología de la prueba de hipótesis: Conceptos generales: Hipótesis nula e Hipótesis alternativa. Error tipo I y II. Ejemplos
aplicativos.
Prueba de hipótesis para una media con varianza conocida y desconocida.
Ejercicios de prueba de hipótesis.
Taller 2.
Practica calificada 2.
Prueba de hipótesis para la diferencia de medias con varianza conocida y desconocida.
Distribución muestral de la proporción e intervalo de confianza para la proporción.
Taller 3.
Distribución muestral de la diferencia de dos proporciones e intervalo de confianza para la diferencia de proporciones.
Prueba de hipótesis para la proporción.
Prueba de hipótesis para la diferencia de proporciones.
Taller 4.
Sesión integradora de repaso.
Examen Parcial.
Intervalo de confianza para la varianza.
Prueba de hipótesis para la varianza.
Taller 5.
Intervalo de confianza y prueba de hipótesis para el cociente de varianzas.
Intervalo de confianza y prueba de hipótesis para el cociente de varianzas: Ejercicios.
Taller 6.
Pruebas Chi Cuadrado: Prueba de bondad de ajuste.
Prueba de independencia, Prueba de homogeneidad y prueba de proporciones.
Sesión integradora de repaso.
Taller 7.

Unidad de aprendizaje 3: Semana 13,14,15,16,17 y 18

Regresión Lineal y Múltiple.

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Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante obtiene un modelo estadístico a través de las técnicas de regresión lineal en situaciones reales en el
campo de la ciencia y la ingeniería.

Temario:

Practica calificada 3.
Regresión lineal simple, intervalos y prueba de hipótesis. Intervalo de predicción.
Regresión lineal simple. Coeficiente de correlación poblacional y muestral.
Regresión lineal simple. Coeficiente de determinación. Análisis de la varianza y correlación.
Taller 8.
Regresión Lineal Múltiple. Conceptos generales. Estimar la ecuación de regresión lineal múltiple mediante teoría matricial,
predicción, estimación de la varianza.
Regresión Lineal Múltiple: Matriz de varianzas y covarianzas . Intervalo de confianza para la respuesta media, intervalo de
predicción para Yo.
Exposiciones del trabajo aplicado.
Exposiciones del trabajo aplicado.
Exposiciones del trabajo aplicado.
Sesión integradora de repaso.
Examen Final

6. METODOLOGÍA

El curso de Estadística inferencial se desarrolla a través de metodologías activas, donde el rol del docente es un facilitador del
aprendizaje. El aprendizaje de la estadística exige un trabajo sistemático por parte de los alumnos, para lograr dicho objetivo se
propone el uso intensivo de las separatas y de recursos didácticos disponibles en la plataforma garantizan promover el aprendizaje
autónomo y el aprendizaje colaborativo. En base a ello, se promueven los principios de aprendizaje basado en evidencias,
aprendizaje autónomo y el aprendizaje para la era digital. Este curso cuenta con el servicio gratuito de tutoría académica.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(5%)PC1 + (15%)PC2 + (5%)EP1 + (20%)EXPA + (10%)PC3 + (5%)EP2 + (20%)TF + (20%)EXFI

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

PC1 PRÁCTICA CALIFICADA 1 2 Individual

PC2 PRÁCTICA CALIFICADA 2 5 Individual

EP1 EVALUACIÓN PERMANENTE 1 9 Grupal de 5 estudiantes

EXPA EXAMEN PARCIAL 9 Individual

PC3 PRÁCTICA CALIFICADA 3 13 Individual

EP2 EVALUACIÓN PERMANENTE 2 15 Grupal de 5 estudiantes

TF TRABAJO FINAL 17 Grupal de 5 estudiantes

EXFI EXAMEN FINAL INDIVIDUAL 18 EXFI

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota mínima aprobatoria es 12 (doce).

2. Solo se podrá rezagar el examen parcial o el examen final.
3. El examen parcial incluye todos los temas estudiados antes de ésta evaluación. El examen final incluye todos los temas
estudiados después del examen parcial.
4. El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
5. La nota obtenida en el EXPA reemplaza a una PC no rendida o a la que tenga menor calificación. Si las PC tienen la misma
calificación, la nota del EXPA reemplaza a la de mayor peso porcentual. La nota del EXPA solo puede reemplazar las notas

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de la PC1 o PC2.
6. La nota obtenida en el EXFI reemplaza la nota NS de la PC3 o en caso que la nota de la PC3 sea menor. No es necesario
que el alumno gestione trámite alguno para que este remplazo se realice.
7. Los estudiantes que no rindan el examen parcial o el examen final pueden dar el examen rezagado, que, a su vez,
reemplazará la nota de la PC que corresponda, según la indicación anterior. En ningún caso, se podrán rezagar ambos
exámenes.
8. La nota de la evaluación permanente (EP1) es el resultado de acumular 5 puntos en cada uno de los 4 talleres grupales
programados antes del parcial y la evaluación permanente (EP2) es el resultado de acumular 5 puntos en cada uno de los 4
talleres grupales después del parcial. Los talleres están especificados en el cronograma y en el diseño de la sesión
publicado en el Canvas. Ninguno de los talleres son eliminables, ni reemplazables.
9. Los talleres tienen el objetivo de formar al estudiante y observar la actitud que muestran frente a los ejercicios de los talleres.
10. Ninguna de las evaluaciones permanentes son eliminables, ni reemplazables.
11. No se elimina ninguna práctica calificada.
12. Para el trabajo aplicado, la formación de los grupos se realizará en la primera semana de clase.
13. El orden de exposición para cada grupo se establecerá a través de un sorteo que se realizará en clase.
14. Antes de la entrega del informe final del trabajo aplicado, se realizarán 2 revisiones previas de los avances del trabajo, cuya
calificación obtenida será parte de la nota final de dicho trabajo. Dichas entregas son virtuales a través de la plataforma
Canvas en las semanas 5 y 10.
15. La tolerancia de ingreso para rendir prácticas calificadas y exámenes será hasta de quince (15) minutos luego de iniciadas
las mismas. Pasado dicho lapso de tiempo, no se permitirá el ingreso de los estudiantes.
16. Una vez empezado el examen o la práctica, los estudiante no podrán retirarse del aula, sino hasta después de los 15
minutos de haberse iniciado la evaluación.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:

SPIEGEL, MURRAY R. (2013) Estadística, Nueva Imagen

MOYA C., RUFINO (2008) Probabilidad e inferencia estadística , Editorial San Marcos

Bibliografía Complementaria:

DEVORE, JAY L. (2008) Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias, CENGAGE Learnin

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividades y
Unidad de aprendizaje Semana Sesión Tema
evaluaciones

Unidad 1 Conceptos básicos de Estadística Inferencial.

Introducción a la estadística Muestra, tipos de muestreo, población. Uso de Resolución de ejercicios
1
inferencial y la estimación tablas estadísticas. y problemas

1 Concepto de distribución muestral, Teorema de

límite central. Distribución muestral de la media Resolución de ejercicios
2 con varianza conocida y desconocida. Ejemplos y problemas
aplicativos. Grupal de 5 estudiantes
Taller 1.

Introducción a la Estimación, tipos, propiedades

de un estimador. Estimación por intervalos para Resolución de ejercicios
3 y problemas
la media con varianza conocida y desconocida.
Ejemplos aplicativos.

2
Ejercicios de intervalos de confianza.
Practica calificada 1. Resolución de ejercicios
y problemas
4
Práctica Calificada 1
(Individual)

3 Distribución muestral de la diferencia de dos

medias con varianza conocida y desconocida. Resolución de ejercicios
5
y problemas

6 Intervalos de confianza para la diferencia de

medias con varianza conocida y desconocida. Resolución de ejercicios

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Calculo e interpretación de resultados. y problemas

Ejercicios aplicativos.

Unidad 2 Metodología de la prueba de hipótesis:

Pruebas de hipótesis e Conceptos generales: Hipótesis nula e Resolución de ejercicios
7 y problemas
intervalos de confianza Hipótesis alternativa. Error tipo I y II. Ejemplos
aplicativos.
4
Prueba de hipótesis para una media con
varianza conocida y desconocida. Resolución de ejercicios
8
y problemas.

Ejercicios de prueba de hipótesis.

Taller 2. Resolución de ejercicios
9 y problemas
Grupal de 5 estudiantes
5
Practica calificada 2.
Práctica Calificada 2
10
(Individual)

Prueba de hipótesis para la diferencia de

medias con varianza conocida y desconocida. Resolución de ejercicios
11
y problemas

6
Distribución muestral de la proporción e
intervalo de confianza para la proporción. Resolución de ejercicios
12 Taller 3. y problemas
Grupal de 5 estudiantes

Distribución muestral de la diferencia de dos

proporciones e intervalo de confianza para la Resolución de ejercicios
13
diferencia de proporciones. y problemas
7
Prueba de hipótesis para la proporción.
Resolución de ejercicios
14
y problemas

Prueba de hipótesis para la diferencia de

proporciones. Resolución de ejercicios
15 Taller 4. y problemas
Grupal de 5 estudiantes
8
Sesión integradora de repaso.
Resolución de ejercicios
16
y problemas.

Examen Parcial.
Examen Parcial
(Individual)
17 Evaluación Permanente
1 (Grupal De 5
9 Estudiantes)

Intervalo de confianza para la varianza.

Resolución de ejercicios
18
y problemas

10 Prueba de hipótesis para la varianza.

Taller 5. Resolución de ejercicios
19 y problemas
Grupal de 5 estudiantes

20 Intervalo de confianza y prueba de hipótesis

Resolución de ejercicios

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para el cociente de varianzas. y problemas

Intervalo de confianza y prueba de hipótesis

para el cociente de varianzas: Ejercicios. Resolución de ejercicios
21 Taller 6. y problemas
Grupal de 5 estudiantes
11
Pruebas Chi Cuadrado: Prueba de bondad de
ajuste. Resolución de ejercicios
22
y problemas

Prueba de independencia, Prueba de

homogeneidad y prueba de proporciones. Resolución de ejercicios
23
y problemas

12
Sesión integradora de repaso.
Taller 7. Resolución de ejercicios
24 y problemas
Grupal de 5 estudiantes

Unidad 3 Practica calificada 3.

Regresión Lineal y Múltiple Práctica Calificada 3
25
(Individual)

13
Regresión lineal simple, intervalos y prueba de
hipótesis. Intervalo de predicción. Resolución de ejercicios
26
y problemas.

Regresión lineal simple. Coeficiente de

correlación poblacional y muestral. Resolución de ejercicios
27
y problemas

14
Regresión lineal simple. Coeficiente de
determinación. Análisis de la varianza y Resolución de ejercicios
28 correlación. y problemas.
Taller 8. Grupal de 5 estudiantes

Regresión Lineal Múltiple. Conceptos

generales. Estimar la ecuación de regresión Resolución de ejercicios
lineal múltiple mediante teoría matricial, y problemas
29 predicción, estimación de la varianza. Evaluación Permanente
2 (Grupal De 5
Estudiantes)
15

Regresión Lineal Múltiple: Matriz de varianzas y

covarianzas . Intervalo de confianza para la Resolución de ejercicios
30 y problemas
respuesta media, intervalo de predicción para
Yo.

Exposiciones del trabajo aplicado.

31 Evaluación Grupal

16
Exposiciones del trabajo aplicado.
32 Evaluación Grupal

Exposiciones del trabajo aplicado.

Evaluación Grupal
33 Trabajo Final (Grupal De
5 Estudiantes)
17
Sesión integradora de repaso.
Resolución de ejercicios
34
y problemas.

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18 35 Examen Final
Examen Final Individual
(Exfi)

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