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SITUAÇÃO DE USO
Participação em brincadeiras de roda com cantigas e versos.
MARCADORES
Jogos; Infância; Folclore.
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
- Compreender letra de canção.
- Re(conhecer) o léxico ligado aos comandos usados nas brincadeiras.
- Cantar as canções no ritmo das brincadeiras.
- Comparar brincadeiras folclóricas brasileiras com aquelas existentes na língua-cultura
das crianças envolvidas.
- Produzir versos de improviso.
ATIVIDADE DE PREPARAÇÃO
https://www.youtube.com/watch?v=NjVsyDeuLV0
BLOCO DE ATIVIDADES
Atividade 1: Leia e aprenda as novas palavras da letra da música.
Corre cutia
Corre cutia
de noite e de dia
Comendo farinha
Na casa da tia
Corre cipó
Na casa da avó
Lencinho na mão
Caiu no chão
Moça (o) bonita (o) do meu coração
Criança: Posso jogar?
Roda: Pode!
Criança: Ninguém vai olhar?
Roda: Não!
É um, é dois e é três!
Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/creche-pre-escola/brincadeiras-regionais-centro-oeste-corre-cotia-
700741.shtml
Estágio 1
Atividade 2: Digam outras palavras que conhecem e que podem rimar com a
música. O professor pode fazer algumas fichas, ilustradas, com palavras que rimem
com a letra da música, por exemplo:
EXTENSÃO DA UNIDADE
https://www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU
Estágio 1
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO
https://www.youtube.com/watch?v=nH5KAYsruok
Estágio 1
Ciranda, Cirandinha
Ciranda Cirandinha
Vamos todos cirandar
Vamos dar a meia volta
Volta e meia vamos dar
O Anel que tu me destes
Era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas
Era pouco e se acabou
Por isso dona (nome da criança)
Faz favor de entrar na roda
Diga um verso bem bonito
Diga adeus e vá embora
Fonte: www.todamateria.com.br/cantigas-de-roda
b) Diga “um verso bem bonito” no centro da roda usando palavras que rimem. Seja
criativo!
Exemplo: Uma menina pequenina cabe na minha mão e no meu coração.