INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL MAGDALENA

MEDIO

LUGAR DE PRÁCTICA: Institución Educativa Escuela Normal Superior Del

Magdalena Medio.

MAESTRO ACOMPAÑANTE: Luz Mariela Arbeláez.

MAESTRO EN FORMACIÓN: Michelly Paola Gómez Marin.

ÁMBITO CONCEPTUAL: El Sapo

PROPÓSITO: Reconozco las habilidades que posee los anfibios, en este caso el
sapo.

INDICADOR DEL DESEMPEÑO: Identifico y describo algunas características de

los anfibios, en este caso el sapo.

NIVEL: 1*B

FECHA:

HORA: 6:30am – 8:30 am.

AREA: Ciencias Naturales y Lengua Castellana.

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIAS:

 Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno

y propongo estrategias para cuidarlos.
 Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

PROYECTO TRANSVERSAL: Educación ética y valores humano para la

confraternidad.

 Convivencia a través de la interacción con los padres y estudiantes.

RECURSOS: Ficha técnica, colores, tablero, marcador, cuadernos, lápices,

Imágenes y recursos humanos.
 ACTIVIDADES DE INICIACIÓN:

Para dar inicio a las actividades programadas, verificare que el aula de clase este
apta para el desarrollo de la misma, es decir, que se encuentre limpia, las sillas
ordenadas y que tengan buena ventilación e iluminación. Continuando con el
desarrollo de esta, recibiremos a los educandos y acudientes con un caluroso y
afectuoso saludo.

Luego procederé a llamar a lista para verificar la asistencia de los estudiantes, y

así procederemos a realizar la oración, la cual consiste en darle gracias a Dios
nuestro padre celestial, poner nuestras vidas ante la presencia de nuestro señor
Jesucristo y pedirle al espíritu santo que nos acompañe siempre.

Oración

Papito amado en el día de hoy inicialmente te daremos gracias por: un día más de
vida, por la salud, por nuestras familias, por nuestras maestras y compañeros,
especialmente por la Institución Educativa. En tus manos ponemos nuestras vidas,
guíanos, guárdanos y protégenos, manda sobre nosotros tu santo espíritu para
que nos llene de sus dones, regálanos tolerancia para comprender a nuestros
compañeros, sabiduría y entendimiento para adquirir nuevos conocimientos te lo
pedimos en el nombre poderoso de nuestro señor Jesucristo y que la bendición
nos acompañe siempre desde lo alto que sea en el nombre del padre, del hijo y
del espíritu santo.

Amen.
Posteriormente se entonara una cancion, para que los educandos dejen la pereza
de lado y participen activamente durante el transcurso de toda la clase.

HABÍA UN SAPO:

Había un sapo sapo sapo

que nadaba en el rio rio rio
con su traje verde verde verde
se moría de frio frio frio
la señora sapa sapa sapa me contooo
que tenía un amigo y que eras tu!

había un sapo sapo sapo

que nadaba en el rio rio rio
con su traje verde verde verde
se moria de frio frio frio
la señora sapa sapa sapa me contooo
que tenía un amigo y que eras
tu!
 Finalizada la canción, nos disponemos a dar inicio a la actividad de
motivación.

ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN:

En este momento, les leeré a mis educandos un cuento titulado “El Sapo y
la Flor”, el cual me permitirá adentrarme a la temática a trabajar.

El Sapo y la Flor:

En un jardín vivía una bella flor, un día vino al jardín un sapo que cuando
paso y la vio quedo admirado de su belleza y dijo eres la más bella de todas las
flores ella respondió si lo soy pero tú eres un sapo muy feo vete del jardín y el
sapo muy triste se fue .Pasaron los días y se largó una tormenta muy fuerte, la flor
perdió su belleza a causa de la lluvia y los insectos que comieron sus pétalos,
pasado un tiempo el sapo volvió y al ver a la flor tan fea le dijo todos somos
importantes y necesitamos del otro no importa la apariencia si tú me permites
quedarme en el jardín los insectos nunca más te molestaran y serás siempre bella,
la flor muy arrepentida le dijo puedes quedarte a cuidar el jardín ya no me burlare
de ti. Y desde ese día el sapo y la flor son los mejores amigos del jardín.
 Una vez terminada la lectura pasare a realizar unas preguntas, esto con el
fin de conocer cuál es su apreciación sobre el cuento.

 ¿De qué trataba la historia?

 ¿Cuáles son los personajes de esta historia?
 ¿Qué le sucedió a la flor?
 ¿Crees que la actitud de la flor fue la correcta?

Luego de haber socializado las preguntas anteriores, pasaremos a la

conceptualización.

CONCEPTUALIZACIÓN:

En este momento de la clase, le pediré a los educandos que presten mucha

atención a lo que se les voy a comentar, ya que esta información es importante
para la comprensión del tema.

El sapo es un anfibio de piel arrugada, es un animal que se encuentra

frecuentemente en zonas humadas, como lagos, ríos, charcos, es considerado un
animal acuático, se alimenta de insectos como: hormigas, grillos, arañas, entre
otros.

Estos anfibios son nocturnos, en el día descansan y en la noche salen a buscar su

alimentación.

Dada por terminada la conceptualización, se pasara a la actividad de aplicación

donde pondré a prueba los conocimientos adquiridos por parte de los
educandos.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN:

En esta actividad, se le pedirá a los educandos que coloreen la letra S y el

sapo de color verde, una vez que terminen de colorear lo anterior, se pegara la
ficha técnica en sus cuadernos y allí el educando copiara las siguientes
palabras, esto con el fin de que interioricen lo aprendido durante la clase.

Anfibio.

Piel arrugada.

Se desplaza por saltos.

Acuático.

EVALUACIÓN:

ACTITUDINAL: se tendrá en cuenta el respeto por los compañeros y

profesores la participación activa y especialmente la disponibilidad que
manejen los alumnos durante el transcurso de toda la clase

PROCEDIMENTAL: Tendré en cuenta las habilidades que el educando

implemente al momento de realizar las actividades relacionadas con el
compañerismo, como el trabajo en equipo, la ayuda mutua y la solidaridad que
tengan con sus compañeros, llevándola a su vida diaria, lo cual le permitirá
desarrollar destrezas a través de los conocimientos previos, implementándolo
de forma comunicativa interpretativa y aplicada.

CONCEPTUAL: el conocimiento del educando, donde demuestre desenvolver

con facilidad, su aprendizaje en momentos de la vida cotidiana cuando sea
requerido, estableciendo que se construyó el conocimiento. De igual manera se
evaluará a lo largo de toda la clase y el desarrollo de las actividades, para
verificar si el proceso de enseñanza-aprendizaje fue significativo.

BIBLIOGRAFIA:

http://www.aartedeensinareaprender.com/2014/02/atividade-pronta-letra-
s.html?m=1

Ficha técnica.

https://www.eimenuts.com/blog/cancion-habia-un-sapo/

Canción.

https://www.losmejorescuentos.com/cuentos/infantiles1009.php

Cuento.