Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Bayona Ortiz

Didáctica de la
Mayo - 2020
Lectura
Nombre: Yurelis del Carmen

Actividades

Trabajo: Análisis de las convenciones de la imagen y su lectura

Para realizar el siguiente análisis de imágenes, me he basado en las convenciones que

John Spink (1990) nos explica en su obra “Niños lectores. Un estudio”, las
convenciones son esos mensajes que encontramos en las ilustraciones que se trasladan
al lector, sin utilizar textos, ni palabras, sino propiamente en imágenes; y he tomado
como referencia el álbum ilustrado titulado “El árbol gruñón” de Pedro Pablo Sacristán.

En esta primera imagen, puedo

evidenciar que hay varias
convenciones gráficas,
empezando con las emociones
que demuestran los personajes,
el árbol está enojado, desata una
furia que también se puede
notar en la raíz que sobresale de
la tierra, empujando al zorro
que luce asustado, y las líneas a
su alrededor nos indican
movimiento. También está presente la idea de perspectiva, ya que se puede observar a
un par de conejos muy pequeños, indicando que se encuentran lejos.

En esta segunda imagen puedo

evidenciar la parte por el todo,
ya que solo nos muestra una
parte del árbol, también
convenciones gráficas para
marcar estados, acciones o
emociones, ya que el árbol
refleja tristeza, está afectado
por el invierno.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Bayona Ortiz
Didáctica de la
Mayo - 2020
Lectura
Nombre: Yurelis del Carmen

Al observar esta tercera

imagen se puede
evidenciar las
convenciones gráficas
para marcar estados,
acciones o emociones,
el árbol y la niña
reflejan alegría, se
deduce que los pájaros
que están en una de las
ramas del árbol están
trinando, porque se
observan unas notas
musicales; además se
puede decir que es un
día soleado y que el
árbol les brinda
sombra a los animales
y a la niña. También se evidencia la convención de la parte por el todo, puesto que no se
ve el árbol completo.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Bayona Ortiz
Didáctica de la
Mayo - 2020
Lectura
Nombre: Yurelis del Carmen

Objetivos

» Poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de este tema.

» Ser capaz de seleccionar materiales docentes.
» Ser capaz de plantear propuestas prácticas concretas.

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

A partir de la información vista en el tema y en la lectura complementaria de John

Spink «La lectura de las imágenes», selecciona un álbum ilustrado de tu elección y
explica qué convenciones de las citadas encuentras reflejadas en él y cómo las
introducirías a unos alumnos por primera vez para propiciar su alfabetización en
imágenes.

Criterios de evaluación

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Apellidos: Bayona Ortiz
Didáctica de la
Mayo - 2020
Lectura
Nombre: Yurelis del Carmen

» Se valorará la capacidad de aplicar de manera práctica la teoría vista en el tema.

» Se valorará la capacidad de seleccionar materiales que se ajusten a la teoría vista en
el tema.
» Se valorará la capacidad de generar contenidos propios a través de la teoría vista en
la asignatura.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)