SESIÓN 1

Eje Numérico
La recta numérica es una línea recta en la que se pueden ubicar todos los
números reales debido a que está graduada, es decir, tiene marcados los
números enteros ordenados y espaciados homogéneamente (a la misma
distancia cada uno y el siguiente).

 Las flechas indican que continúa hasta el infinito en ambos sentidos.

 Al centro de la recta numérica va el número cero, a la derecha van
los positivos y a la izquierda los negativos. Recordemos que el cero
no tiene signo.

 El número con el que se identifica cualquier punto en la recta

numérica indica la distancia de dicho punto hacia el centro de la
misma.

 Los números enteros se ubican directamente en la posición

correspondiente al número. El -2 está 2 unidades a la izquierda (por
ser negativo) del 0 mientras que el 1 está 1 unidad a la derecha (por
ser positivo) del 0.

 Las fracciones propias positivas siempre van entre el 0 y el 1. Para

ubicar 3/4, por ejemplo, se divide la unidad en cuatro partes y se
elige la tercera división. Para ubicar 1/2, se divide la unidad
en dos partes y se elige la primera división.
  Las fracciones impropias podemos reescribirlas como números
mixtos para que sea más sencillo ubicarlas. Es muy importante que la
recta numérica tenga al menos hasta la unidad siguiente al ubicar un
número mixto, para que la partición de la última unidad pueda
hacerse adecuadamente:

 Para ubicar los números con decimales (como los irracionales), se

parte la unidad en 10 partes y se ubica tan aproximado como se
pueda la posición del punto. 1.45 está a la mitad entre 1.4 y 1.5:

 La recta numérica resulta muy útil para ordenar números y distinguir

cuál es mayor, al ubicar cada uno sobre dicha recta. El que esté más
a la derecha será siempre mayor: 1.5 < 7/4

Cuidado especial con los negativos

 Los números negativos y positivos se acomodan de manera simétrica

sobre la recta numérica, con el 0 como eje de simetría. Eso significa
que si el 0.9 se ubica un poco a la izquierda del 1, el -0.9 se ubica un
poco a la derecha del -1.
  De la misma forma, si el 2.1 se ubica un poco a la derecha del 2, el -
2.1 se ubica un poco a la izquierda del -2.

Valor Absoluto

Sea x ∈ ℝ
Ejemplo:

|5| = 5 > 0 x=5

|-5| = -5 < 0 x = -(-5) x=5

|x-3| = X ∈ [ +3; +∞>

x – 3; si x ≥ 3
-(x – 3); si x < 3 X ∈ < -∞; +3>

x-3
-x + 3

3
|2x - 1| + |x + 2| = 3x
Hallamos puntos críticos:
2x -1 = 0 x+2=0
x=½ x = -2

[ -2; ½ > [ 1/2; +∞>

< -∞; -2>

-2 1/2
ℝ = < -∞; -2> U [ -2; ½ > U [ 1/2; +∞>

Tramo 1 = Amarillo (todos son negativos)

1 – 2x – x -2 = 3x
- 3x -1 = 3x
x = - 1/6 ∩ < -∞; -2> = ø

Tramo 2 = Rojo (positivo para -2 y negativo para ½)

1 – 2x + x +2 = 3x
-x + 3 = 3x
x = ¾ ∩ [ -2; ½ > = ø

Tramo 3 = Verde (positivo para todos)

2x -1 + x + 2 = 3x
3x + 1 = 3x
1 = 0 FALSO

Entonces = no hay solución

Ecuación en V. A

Teoremas:
1) |x| = a ↔ a ≥ 0 ∩ [ x=a U x=-a]
2) |x| = |y| ↔ x = y U x = -y

x, a ∈ ℝ

Ejercicios:
a) |2x + 9| = x -1
Aplicamos el primer teorema

x – 1 ≥ 0 ∩ [2x + 9 = x -1 U 2x + 9 = - (x -1)]
x ≥ 1 ∩ [x = -10 U 2x + 9 = 1 - x]
x ≥ 1 ∩ [x = -10 U x = -8/3]
x ∈ [ +1; +∞> ∩ {-10; -8/3} = ø

-10 -8/3 1

b) |x2 – 3x - 7| = 3
Mismo teorema

3 ≥ 0 (verdadero) ∩ [x2 – 3x – 7 = 3 U x2 – 3x – 7 = -3]

x2 – 3x – 7 = 3 x2 – 3x – 7 = -3
x2 – 3x – 10 = 0 x2 – 3x – 4 = 0
(x -5)(x +2) = 0 (x -4)(x +1) = 0
 x ∈ {-2; 5} U {-1; 4}
c) |3x - 1| = |5x - 15|
Teorema 2

3x – 1 = 5x – 15 U 3x -1 = - (5x - 15)
3x – 1 = 5x – 15 U 3x -1 = 15 – 5x
14 = 2x U 8x = 16
x=7 U x=2

conjunto solución x ∈ {2; 7}

Inecuaciones en V. A
Teoremas:
1) |x| < a ↔ a > 0 ∩ (-a < x < a)
2) |x| ≤ a ↔ a ≥ 0 ∩ (-a ≤ x ≤ a)
3) |x| ≥ a ↔ x ≥ a U x ≤ -a
4) |x| > a ↔ x > a U x < -a
5) |x| ≥ |y| ↔ (x + y)(x - y) ≥ 0
6) |x| ≤ |y| ↔ (x + y)(x - y) ≤ 0
7) |x| < |y| ↔ (x + y)(x - y) < 0

Ejercicios:
a) |x2 - 4| ≥ -2x + 4
Utilizando teorema 3

x2 – 4 ≥ -2x + 4 U x2 – 4 ≤ - (-2x + 4)
x2 – 4 ≥ -2x + 4 U x2 – 4 ≤ 2x – 4
x2 + 2x – 8 ≥ 0 U x2 – 2x ≤ 0
(x +4)(x -2) ≥ 0 U x(x -2) ≤ 0

+ + - +
+ -
 0 2
-4 2

x∈ <- ∞; -4] U [2; +∞] U [0; 2]

Distancia entre 2 puntos

Distancia(d) = AB = |A- B| = |B - A|
Plano Cartesiano
 A la recta horizontal se le llama eje de las abscisas, o de las “x” y a
la recta vertical se le llama eje de las ordenadas, o de las “y”.

 El eje “x” tiene los números positivos hacia la derecha y el

eje “y” tiene los números positivos hacia arriba.

 Las dos rectas dividen el plano cartesiano en cuatro cuadrantes, que

se numeran en el sentido contrario a las manecillas del reloj (llamado
también sentido matemático), de la siguiente forma:

Las distancias que imaginó Descartes se miden a lo largo de cada una de

las rectas numéricas para localizar cada punto.
Esas distancias se dan en pares ordenados, eso significa que tienen un
orden, que es muy importante respetar. Se escriben entre paréntesis, con
una coma separando los dos datos, y siempre se da primero la distancia,
con respecto al origen, en x y después la distancia, con respecto al origen,
en y, así: (x,y).

En el cuadrante I, ambos datos son positivos.

En el cuadrante II, el dato de la x (abscisa) es negativo y el de
la y (ordenada) es positivo.
En el cuadrante III, ambos datos son negativos.
En el cuadrante IV, el dato de la x (abscisa) es positivo y el de
la y (ordenada) es negativo.

En el origen, ambos datos son 0.

Los puntos sobre el eje x tienen ordenada igual a 0 siempre.
Los puntos sobre el eje y tienen abscisa igual a 0 siempre.
Veamos algunos ejemplos de puntos localizados en el plano cartesiano:
Brevísimo paréntesis sobre funciones:
El hecho de que una de las coordenadas sea cero cuando el punto está
sobre un eje es el que permite determinar las intersecciones con los ejes
de forma analítica cuando se tiene una función:
La intersección con el eje y tendrá la forma (0,y), por lo que se obtiene
sustituyendo x=0 y calculando el valor de y.
Las intersecciones con el eje x tendrán la forma (x,0), por lo que se
obtienen sustituyendo y=0 y encontrando los valores de x que cumplen
la igualdad.
Cuando la función pasa por el origen, al sustituir x=0 se obtiene y=0.
Fin del paréntesis.

LA RECTA:
Definición 1: El ángulo de inclinación de la recta L es el ángulo medido en
sentido antihorario desde el eje x positivo hasta la recta (parte de arriba del
eje x)

Definición 2: La pendiente de una recta L es la tangente del ángulo de

inclinación.

Teorema 01: Dado 2 puntos P = (X1; Y1) y Q = (X2; Y2) de la recta L,

entonces la pendiente de L es:
Ejercicios: Hallar la pendiente de la recta que pasan por los siguientes
puntos.

a) A = (-1; 2) ; B = (4; -6)

b) A = (0; 1) ; B = (-1; 0)
c) A = (2; 4) ; B = (-6; -6)
d) C = (-6; 10) ; D = (1; 6)

a) m = TgƟ = (y2 – y1) / (x2 – x1)

m = (-6 – 2) / (4 +1)
m = -8/5 arcTg(-8/5) = 0

Definición 3: La recta L es un conjunto de puntos, la pendiente de la recta

es una constante tomando 2 puntos cualesquiera de la recta.

Ecuación de la recta:

Ax + By + C = 0 (Ecuación general de la recta) donde A, B, C son

constantes; x, y son las variables y (x1, y1) son puntos de la recta. Si (x1,
y1) no satisface la ecuación de la recta entonces ese punto no está en la
recta.

Nota: En la ecuación general de la recta A, B no pueden ser ceros

simultáneos; pero si uno de ellos y puede ocurrir lo siguiente:

1) A = 0 ; By + C = 0
2) B = 0 ; Ax + C = 0
 3) C = 0 ; Ax + By = 0
4) A = C = 0 ; By = 0
5) B = C = 0 ; Ax = 0
6) A ≠ 0; B ≠ 0; C ≠ 0 ; Ax + By + C = 0

Ejemplo:

L : x – 2y + 3 = 0 ; (-2; 3) ∈ L
Reemplazamos:
(-2) – 2(3) + 3 = 0
-2 – 6 + 3 = 0
-5 = 0 Falso
Entonces (-2; 3) no pertenece a L

La recta también puede escribirse de la siguiente forma:

Y = mX + b donde m es la pendiente de la recta.

Ejemplo:

x – 2y + 3 = 0 le damos la forma de y = mx + b
2y = x + 3
y = 1/2x + 3/2 ; entonces m = ½ = tgƟ
Ɵ es agudo ; Ɵ = arctg(1/2)

GRÁFICA DE LA RECTA

1) 2y + 4 = 0
2y = -4
y = -2 y = 0x – 2 m=0
2) 3x – 2 = 0 ; B = 0
3x = 2
x = 2/3

3) L : x -2y + 3 = 0
A = 1; B = -2; C = 3
Si x = 0, “x” corta o intercepta al eje “y” en punto (0; y1)
Si y = 0, “y” corta al eje “x” en un punto (x1; 0)

Ejemplo:
Gráfica la recta L : x -2y + 3 = 0

Intersección con eje “x”: y = 0

x – 2(0) + 3 = 0
 x+3=0
x = -3 (-3; 0)
Intersección con eje “y”: x = 0
0 – 2y + 3 = 0
2y = 3
y = 3/2 (0; 3/2)
Hallar la pendiente
x – 2y + 3 = 0 le damos la forma y = mx + b
2y = x + 3
y = 1/2x + 3/2 m = ½

Otras formas de graficar:

y = (x +3) / 2

x 0 -3
y 3/2 0

puntos de intersección (0; 3/2); (-3; 0)

Otra forma:
 La recta Ax + By + C = 0, donde: A ≠ 0; B ≠ 0; C ≠ 0
x y
Le damos la forma: + =1donde a es el corte con el eje “y” y
a b
b es el corte con el eje “x”

Ejemplo:
y = (x + 3) / 2
y – x/2 = 3/2
y/ 1.5 – x/3 = 0 a= -3 (-3; 0)
b= 3/2 (0; 3/2)

Gráfica las siguientes rectas y halle su pendiente: (tarea)

1. x + 3y = 0
2. x – 3y = 0
3. 2y = 0
4. -3x + 4y = 0
5. x – 2y + 5 = 0
6. -4x + 5y + 20 = 0

RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES:

Si: L1 : A1x + B1y + C1 = 0
L2 : A2x + B2y + C2 = 0
son paralelas si : m1 = m2
son perpendiculares si : m1.m2 = -1
an
NOTA:
SI m1 = m2, las rectas no se cortan en ningún punto
ÁNGULOS
SI mi.m2 = ENTRE 2 RECTAS:
-1, las rectas se cortan en un punto
Ejemplo: Dadas las rectas
L1 = x + 3y – 4 = 0
L2 = 2x – 4y + 6 = 0

Averiguar si L2 // L2 y el ángulo entre L1 y L2.

Solución:
1) Hallamos pendiente
L1 : 3y = -x + 4 L2: 4y = 2x + 6
y = -x/3 + 4/3 y = x/2 + 3/2
m1 = -1/3 m2 = 1/2
¿Son paralelas? m1 = m2 = ¿?
-1/3 ≠ 1/2 (no son paralelas)
 2) Hallamos el punto intersección entre ambas rectas.
L1 : x + 3y – 4 = 0
x/4 + y/4/3 = 1

L2 : 2x – 4y + 6 = 0
x/-3 + y/3/2 = 1

Para ello realizamos un sistema de ecuaciones

x + 3y = 4 (-2)
2x – 4y = -6

-2x – 6y = -8
2x – 4y = -6
-10y = -14
y = 7/5
x = -1/5

3) Paso extra: averiguar si el ángulo entre las rectas es obtuso o

agudo.

m 2−m 1 0.5−(−1/3)
TgƟ = 1+ m2. m1 reemplazando 1+(0.5)(−1/3)
TgƟ = 1 entonces Ɵ = 45°

TAREA:
Hallar la intersección de recta y el ángulo entre ellos.
1) L1: x + 2y – 4 = 0; L2: -x + 2y – 5 = 0
2) L1: 4x – y – 9 = 0; L2: 3x + 2y – 5 = 0
3) Gráfica y ecuación de la recta si sabemos que los puntos (2;1)
y (3;4) satisfacen la ecuación.

Desafío:
1) Dadas las ecuaciones de dos lados de un rectángulo L1: 2x + 3y +
5 = 0; L2: 3x + 2y – 7 = 0 y uno de sus vértices es A(2; -3). Hallar
las ecuaciones de los otros 2 lados del rectángulo.
LA CIRCUNFERENCIA
C = {p(x,y) / d(p,c) = r}
c (h;k) “c” es centro de C donde (h;k) es conocido.
“r” es radio de C, r es conocido.
r≥0

Defi.: La C es un conjunto de puntos p (x,y) tal que la distancia

de p(x,y) al centro c(h,k) que es un punto fijo es una constante r
(radio).

d(p,c) distancia entre 2 puntos (dentro de un plano cartesiano)

p(x.y) c(h.k)

d(p,c) = √ ¿ ¿

por la definición de la C tenemos que:

d (p,c) = r, entonces:

√¿ ¿ =r

Despejando tenemos:

(x - h)2 + (y - k)2 = r2 ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA de centro

c(h,k) y radio r.

Los puntos (x,y) que satisfacen la ecuación son puntos que están
en la circunferencia y las que no satisfacen están fuera de la
circunferencia.

Ejemplo:
(x + 3)2 + (y - 2)2 = 4 donde c(-3; 2) y el radio r = 2
 TAREA:
1) x2 + (y-1)2 = 1
2) (x-1)2 + y2 = 4
3) x2 + y2 = 5
4) (x+2)2 + (y+1)2 = 4

ECUACIÓN GENERAL DE LA C
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0 … (*)
Para que esta ecuación se una circunferencia, debemos dar la forma de
la ecuación de circunferencia a razón de su centro y radio.
Ejemplo:
x2 + y2 + 2x – 4y + 5 = 0

1) agrupamos por variables

x2 + 2x + y2 – 4y + 5 = 0
2) le damos forma de un binomio cuadrado perfecto a cada variable
x2 + 2x + 1 -1 + y2 – 4y + 4 – 4 + 5 = 0
(x + 1)2 -1 + (y - 2)2 – 4 + 5 = 0
(x + 1)2 + (y - 2)2 – 5 + 5 = 0
C: (x + 1)2 + (y - 2)2 = 0 c(-1,2) r = 0
En este caso la C solo es un punto.

Graficar:
a) x2 + y2 = 36
b) x2 + 2x + y2 + 2y = -1
c) x2 – 2x + y2 = 0
d) 4x2 + 4y2 – 4x – 18y + 2 = 0
e) 2x2 + 2y2 + 2x = 8
f) y = √ 9−x2
g) y = - √ 25−x 2
h) x = - √ 4− y 2
i) y = -3 - √ 21−4 x−x 2

RELACIÓN ENTRE RECTA Y PARALELA

L: Ax + By + C = 0
C: x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0
Pueden ocurrir los siguientes casos:
a)

La C y la L se cortan en
2 puntos diferentes.

b)

La L sea recta tangente y se

corten en un solo punto.
Para saber la relación entre la recta y la circunferencia se debe hacer
que la recta L se despeje “y” o “x”; supongamos que despejamos “y” y
tal expresión lo reemplazamos en la ecuación de la C y se obtiene una
ecuación cuadrática con respecto a “x”. Supongamos que la ecuación
cuadrática sea:

− Ax−C
y= …(3)
B

ax2 + bx2 + c = 0 … (4)

−b ± √b 2−4 ac
x(1,2) = … (5)
2a

Δ = b2 – 4ac = discriminante
j) si Δ > 0 entonces C intercepta a L en 2 puntos donde las abscisas
de los 2 puntos, son:

−b ± √ b2 −4 ac −b ± √ b2−4 ac
x 1= x 2=
2a 2a

Luego reemplazamos “x1, x2” en (3), obteniendo los puntos de

intercepción que son:
(x1, y1); (x2; y2)

jj) si Δ = 0 entonces la recta es tangente, y la abscisa del punto de

tangencia es:
−b
x 2=x 1= luego reemplazamos en (3) y hallamos la
a
ordenada “y”, del punto de tangencia.

jjj) si Δ < 0 entonces la recta no intercepta a la circunferencia.

EJEMPLO:
C : x2 + y2 – 4x + 10y + 9 = 0
L: x–y=3
1) Damos forma a la ecuación de la circunferencia.
x2 + y2 – 4x + 10y + 9 = 0
 (x - 2)2 + (y + 5)2 + 9 – 4 – 25 = 0
(x - 2)2 + (y + 5)2 = 20, donde c(2; -5) y r = 2√5

2) Despejamos “y”
x - 3 = y … (3)

3) Reemplazamos (3) en la ecuación de la circunferencia.

x2 + y2 – 4x + 10y + 9 = 0
x2 + (x-3)2 – 4x + 10(x-3) + 9 = 0
x2 + x2 – 6x + 9 – 4x + 10x - 30 + 9 = 0
2x2 – 12 = 0
x2 = 6 Δ = 24 > 0
x = ±√6

x1 = -√6 … (4)

4) Ahora reemplazamos (4) en (3)

y = x -3
y = -√6 – 3

entonces un punto de intercepción es:

A (x1; y1) = (-√6; -√6 – 3)

Para que una recta sea recta tangente a la circunferencia, la

discriminante es igual a 0.

Distancia mínima:
L: Ax + Bx + C = 0
P0 (x0; y0) ∉ L
¿
d(P0; L) = ¿ Ax 0+ By 0+C∨ √ A 2+ B 2 ¿

d(P0; L) es una perpendicular