CÓDIGO 05 / 4 PÁGS

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SANTOS SIMÕES

INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DO

ENSINO BÁSICO
2º CICLO – 6.º ANO
PROVA ESCRITA

DURAÇÃO DA PROVA – 90 MINUTOS

1ª FASE 2012/2013

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL -CÓDIGO 05

A PROVA É CONSTITUÍDA POR CINCO GRUPOS: I, II, III, IV E V.

TODOS OS ITENS SÃO DE RESPOSTA OBRIGATÓRIA.

INTEGRE NAS SUAS RESPOSTAS OS DADOS QUE LHE SÃO FORNECIDOS.

PÁGINA 1 DE 4
 CÓDIGO 05 / 4 PÁGS

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DO EXAME DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA DE

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL - 6º ANO - CÓDIGO 05

1- A ausência de resposta, resposta ilegível, ou afastamento do tema terá cotação zero.

2- A distribuição da cotação contempla:
. A correcção da resposta;
. A estruturação das frases;
. O encadeamento lógico das ideias.
3- É necessário o uso de vocabulário específico da disciplina e fundamentação das
respostas;
4- A interpretação correcta dos documentos que acompanham o teste deve ser integrada
nas respectivas respostas;
5- Será valorizada a capacidade de síntese e de formulação de respostas claras e pertinentes.
6- Não é permitido a utilização de dicionário nem de corrector.

PÁGINA 2 DE 4
 CÓDIGO 05 / 4 PÁGS

CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÃO CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO E

DA PROVA CLASSIFICAÇÃO DA PROVA

- A Península Ibérica na Europa e - Tratamento de Informação / utilização de fontes

no mundo . Lê, interpreta e completa mapas. Grupo I Grupo I
- Representações da terra; 1. 1. – 10 - A ausência de resposta, resposta ilegível,
- Oceanos e continentes; - Comunicação em História 2. 2. – 1,5 ou afastamento do tema terá cotação
- Localização da Península Ibérica; . Interpreta e localiza em mapas utilizando vocabulário 3. 3. –2,5 zero.
- Limites de Portugal. específico.

- Compreensão histórica
. Espacialidade: saber situar no espaço.
- Portugal, um Novo Reino - A distribuição da cotação contempla:
- Tratamento de Informação / utilização de fontes Grupo II Grupo II
1.1 . A correcção da resposta;
- O condado portucalense; . Lê e interpreta os conteúdos do documento , e 1.1. - 3
1.2 1.2.– 3 . A estrutura das frases;
- O reino de Portugal; relaciona-os com contextos históricos.
2. 2. - 3 . O encadeamento lógico das ideias.
- Acção de D. Afonso Henriques:
- Comunicação em História 3.1. 3.1. – 4
. Combates contra a mãe;
3.2. 3.2. – 3
. Combates contra o rei de Leão e . Interpreta questões e responde por escrito utilizando
correctamente o vocabulário específico. 3.3. 3.3. - 3
de Castela; 3.4.
. Combates contra os 3.4. - 3
- Compreensão histórica 3.5. 3.5. - 4
muçulmanos. 3.6.
. temporalidade: ordena factos e acontecimentos; 3.6. - 2
. Estabelece relações passado / presente. - É necessário o uso de vocabulário
Grupo III Grupo III específico da disciplina e fundamentação
- Da União Ibérica à Restauração
- Tratamento de Informação / utilização de fontes 1.1. 1.1. – 3 das respostas.
1.2. 1.2. - 4
- A morte de D. Sebastião e a . Lê e interpreta genealogias por escrito.
2. 2. - 4
sucessão ao trono; 3.1.
- Comunicação em História 3.1. - 3
- O domínio filipino; 3.2.
. Interpreta questões e responde por escrito utilizando 3.2. - 6
- A revolta de 1640.
correctamente o vocabulário específico.

- Compreensão histórica

PÁGINA 3 DE 4
 CÓDIGO 05 / 4 PÁGS

. temporalidade: ordena factos e acontecimentos; - A interpretação correcta dos

- Portugal na segunda metade do . estabelece relações passado /presente. documentos
século XIX que acompanham o teste deve ser
integrada nas respectivas respostas.
- O arranque industrial: - Tratamento de Informação / utilização de fontes
- Diferenças entre produção Grupo IV Grupo IV
. Lê e interpreta mapas.
artesanal e produção mecanizada;
.Principais centros industriais do - Comunicação em História 1.1. 1.1.- 6
país. . mobiliza conhecimentos; 2. 2. - 10
- Os operários; . interpreta mapas por escrito; 3. 3. - 3
- Os sindicatos. . Interpreta questões e responde por escrito utilizando 4. 4. - 4 - Será valorizada a capacidade de síntese e
correctamente o vocabulário específico. de formulação de respostas claras e
pertinentes.
- A Implantação da República.
- Compreensão histórica
- A queda da Monarquia; . Temporalidade: ordena factos e acontecimentos; - Só é permitida a utilização de
- A revolta de 5 de Outubro de . Espacialidade: saber situar no espaço; esferográfica azul ou preta.
1910. . Estabelece relações passado /presente;
. Aplica os conceitos mudança/ permanência. - Não é permitida a utilização de
- A Guerra Colonial. dicionário.

- O 25 de Abril e a Construção da - Tratamento de Informação / utilização de fontes

Democracia. . Lê e interpreta barras cronológicas.
Grupo V Classificação:
Grupo V
. A Construção da Democracia. - Comunicação em História 1.1. – 4 - 0% - 19% - UM
1.1.
. Mobiliza conhecimentos; 1.2. 1.2. - 2
. Interpreta questões e responde por escrito utilizando 2.1. - 2 - 20% - 49% - DOIS
2.1.
correctamente o vocabulário específico. 2.2. 2.2. - 2
3. - 3 - 50% - 69% - TRÊS
3.
- Compreensão histórica - 70% - 89% - QUATRO
. Temporalidade: ordena factos e acontecimentos;
. Distingue continuidades e mudanças. - 90% - 100% - CINCO

PÁGINA 4 DE 4