Actividad. Conjunto de ejercicios típicos de longitud, Matematicas.

Aprendiz:

Emily Yurany Villa Vargas.

Jorge Mario López C.

Instructora:

Luisa Fernanda Zúñiga.

Ficha: 1837193

Regional Valle/Centro de la Construcción Sena

Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo

2020.

1. Convertir:

a) 5.8 km a metros.
solución:

1Km ------- 1000m

5.8KM ---- X

X = (5.8Km X 1000m) / 1Km = 5800m

b) 150 m a km.

Solución:

1000m ----- 1km

150m ------- X

X = (150m X 1km) / 1000m = 0.15 km

c) 370 cm a dm.

Solución:

10 cm -----1 dm

370 cm --- X

X = ( 370 cm X 1 dm) / 10 cm = 37 dm

2. Un canal de riego mide 25 km. ¿Cuántos metros tienen de longitud?

Solución:

1Km -------- 1000m

25Km ------ X

X = (25Km X 1000m) / 1Km = 25000 m

3. Convierte:

a) 12 km a metros.

Solución:

1km ----- 1000m

12km --- X

X = (12km X 1000m) / 1km = 12000m

b) 7 000 mm a metros.

Solución:

1m -----1000 mm

X ------- 7000 mm

X = (7000 mm X 1m) / 1000 mm = 7m

d) 5 x 106 cm a kilómetros.

Solución:

5 x 106 cm = 530 cm

1 km ------100000 cm

X ----------530 cm

X = (530 cm X 1 km) / 100000 cm = 0.0053km

e) 1.2 x 1015 cm a kilómetros.

Solución:

1.2 X 1015 cm = 1218 cm

1km -------100000 cm

X ---------- 1218 cm

X = (1218 cm X 1km) / 100000 cm = 0.01218 km

4. Convierte:

a) 8 cm 3 mm a metros.
Solución:

1cm ------ 10 mm

X ---------- 3 mm

X = (3mm X 1cm) / 10 mm = 0.3 cm

8cm + 0.3 = 8.3 cm

100cm ----- 1m

8.3cm ------ X

X = (8.3cm X 1m) / 100cm = 0.083 m

b) 15 m 78 cm a decámetros.

Solución:

1m ------- 100cm

X ---------- 78 cm

X = (78 cm X 1m) / 100 cm = 0.78 m

15 m + 0.78 m = 15.78 m

1m ----------- 10 dm

15.78m ----- X

X = ( 15.78 m X 10 dm) / 1m = 157.8 dm

c) 17 Dm 3 m 8 dm a centímetros

Solución:

-1 Dm ------ 1000 cm

17Dm ------- X

X = (17Dm X 1000 cm) / 1Dm = 17000 cm

X = 17000 cm
-1m ------ 100 cm

3 m ------ X

X = (3m X 100 cm) / 1m = 300 cm

X = 300 cm

-1dm ------- 10cm

8dm -------- X

X = (8dm X 10cm) / 1dm = 80 cm

X = 80 cm

X = 17000 cm + 300 cm + 80 cm = 17380 cm

5. Selecciona en cada caso la respuesta correcta:

I. La cuarta parte en centímetros de 20 m es:

____ 40 cm

__ X __ 500 cm

____ 4 m

____ 20 cm

II. 1 700 m equivale a:

____ 1 km 7 m

____ 1 km 70 m

____ 170 dam

__ X __ 1 km 700 m

6. El perímetro del triángulo que se muestra en la figura es:

a) ____ 141 cm

b) __ X __ 14.1 cm

c) ____ 1.41 cm

d) ____ 14.1 dm

Solución:

1dm ------ 10cm

0.4 dm ---- X

X = (0.4 dm X 10 cm) / 1dm = 4cm

1cm ------10mm

X --------- 43mm

X = (43mm X 1cm) / 10mm = 4.3 cm

Perímetro = 4 cm + 4.3 cm + 5.8 cm = 14.1 cm

7. Cuánto cuestan 15.2 m de tela si el dm se vende a 1.25 pesos.

Solución:

-1m---------10 dm

15.2 m--------X

X = (15.2 m X 10 dm) / 1m = 152 dm

-1dm ----------- $ 1.25

152 dm ------- X

X = (152dm X $ 1.25 ) / 1 dm = $ 190

R// Cuesta 190 pesos los 15.2 m de tela

8. Un terreno para pastar, de forma cuadrada, tiene 305 dm de lado. Si se

quiere cercar con cinco pelos de alambre. ¿Cuán metros de alambre se
necesitarán?

a) _ X _ 122 m

b) ____ 6 100 m2

c) ____ 610 m

d) ____ 930.25 m2

Solución:

1m ------10 dm

X -------- 305 dm

X=(305 dm x1m) /10dm=30.5 m

P=30.5+30.5+30.5+30.5=122 m

R// Se requiere 122 m de alambre para cercar todo el terreno.

8.1. ¿Qué parte de una hectárea ocupa el terreno destinado a pastar?

Solución:

1H---------1000 m2

X---------122 m2

X=(122 m2 X1H )/1000 m2=0.122 H

R// Ocupa 0.122 H

9. En qué unidad será más conveniente medir:

e)__ Km _ La distancia entre dos ciudades.

f)__ m __ El largo del aula.

g)__ cm ___ EL largo del lápiz.

10. Dos automóviles salen de dos provincias de Cuba que están en la misma
dirección, en sentido contrario y a 370 km de distancia. Uno de los
automóviles iba a una velocidad menor que el otro. Al cabo de tres horas
uno había recorrido 12117000 cm y el otro 123000 m . cuanto les faltan por
recorrer:

a) __ 128 km 830 m

b) __ 147 km

c) __ 143 km 830 m

d) _ X _ 248.83 km y 247 km

Solución:

Carro 1:

1 km ------- 100000 cm

X ------------ 1211700 cm

X = (12117000 cm X 1 km) / 100000 cm = 121.17 km

X = 121.17 Km

Carro 2:

1km ------- 1000 m

X ----------- 123000 m

X = ( 123000 mX 1 km) / 1000 m = 123 km

X = 123 Km

Al carro # 1 le faltan = 370 km -121.17 km = 248.83 km

Al carro # 2 le faltan = 370 km - 123 km = 247 km

11. Dos estaciones de trenes distan 720 km . En un dibujo representativo
estas estaciones distan 9.0 m , entonces el alcance real entre otras dos
ciudades de 2.5 dm en ese mismo dibujo es:

__ X _ 20 km

__ 2 000 km

__ 495 m

__ 32 km

Solución:

1 dm --------0.1m

2.5 dm -----X

X=(2.5 dm X 0.1m)/1dm=0.25km

X=(720 km x o.25 m)/ 9 m=20 km

12. La casa de Susana dista 1 km 4 hm 6 dam de la ESBU 30 de Diciembre.

Cada día Susana recorre esta distancia dos veces. ¿Cuál es la distancia en
metros que recorre diariamente?

Solución:

-1km ------ 1000 m

-1 hm ------100 m

4 hm ------ X

X = (4 hm X 100 m) / 1 hm = 400 m

-1 Dm------10m

6 Dm------- X

X = (6 Dm X 10 m) / 1Dm =

En un día recorre = 1000 m + 400 m + 60 m = 1460 x 2 = 2920 m

R//. Diariamente recorre 2920 m

13. Una carrera ciclística comprende tres etapas y su recorrido total es de

725 km La primera etapa comprende 2.4 x 104 m y la segunda es de 31 500
dam. ¿Cuál es la distancia a recorrer en la tercera etapa?

Solución:

Recorrido total: 725 km

Etapa # 1:

2.4 X 104 m = 249.6 m

1000 m ------ 1km

249.6 m ----- X

X = (249.6 m X 1km) / 1000m = 0.2496 km

Etapa # 2:

1Dm ------------- 0.01 km

31500 Dm ------ X

X = ( 31500 Dm X 0.01 km) / 1 Dm = 315 km

Etapa # 1 + Etapa # 2

0.2496 km + 315 km = 315,2496 km

Etapa # 3 = Total - Etapa # 1 - Etapa # 3

725 km - 315,2496 = 409,75 km

Etapa # 3 = 409,75 km

14. De un rollo de alambre que tiene 45 m, se venden sucesivamente 5.4 m,

80 cm, 170 dm y 1 200 mm. ¿Cuántos metros quedan en el rollo?

45m
5.4 m

1m--------100cm

X---------80 cm

X= (80cm x 1m) / 100 cm = 0.8 m

1dm-------- 0.1 m

170 dm-------x

X = ( 170 dm x 0.1 m) / 1 dm=17 m

1 mm---------0,001 m

120 mm--------X

X = (120mm x 0.001m) / 1 mm = 0.12 m

45 m-5.4m-0.8m-17 m-0.12m=21.68m

R/ Quedaron 21.68 m de rollo.

15. Un joven recorre un cuarto de distancia entre dos ciudades a pie, un

quinto en bicicleta y los 55 km en tren. ¿Cuál es la distancia entre las dos
ciudades?

__ 8 000 dam

__ 1 000 hm

__ 605 km

_ X _ 100 km

Sea el total de la distancia d

Solución:

D = 55 + 1/4 D+ 1/5 D

D = 55 + 9/20 D

D - 9/20 D = 55

11/20 D = 55
11 D = 55 * 20

D = 1100/11

D = 100 km.

R// La distancia entre dos ciudades es de 100 km

16. ¿Cuántos CUP hay que pagar si se compran 3 dam 5m 12 dm 20 cm de

tela si el metro de tela cuesta 0,80 CUC según CADECA?

R//

Datos:

5 METROS

3 DAM -> 30 METROS

12 DM -> 1,2 METROS

20 CM -> 0,20 METROS

1 METRO DE TELA = 0.80

Se suma la cantidad de metros totales: 5 + 30+1,2+0,20 = 36,4 METROS

A esa respuesta se le multiplica por 0.80. Que es el precio por metro

36.4 x 0.8 = 29.12

R//: Se pagan 29.12 cup

17. Un ciclista debe recorrer 150 km. Después de haber recorrido 5 000 dm
76 000 m, ¿cuántos kilómetros le faltan por recorrer?

R//

5000 dm = 0,5 km 76000m = 76 km

0,5+76= 76,5

150-76,5= 73,5 km le faltan por recorrer

18 - La distancia entre dos estados de un país es de 680 km. Al representar
esta distancia en un mapa, distan una de otra 8.0 cm, entonces la distancia
real entre otros dos estados en el mismo mapa que se encuentran a 2.5 dm
es:

__ 212.5 km

__ 20125 km

__ 480 km

__ 170 km

19 - De un rollo de cable de 2 dam 4 m 5 dm se venden 7 m 8 dm. ¿Cuánto

cuesta el rollo del cable si el metro se vende a 8,50 CUP? ¿Cuántos metros
quedan?

R//

2 dam. = 20 m. 7 m. 24,5 m.

4 m. = 4 m. 0,80 m. - 7,80 m.

_________

________ 16, 7 m.

5 dm. = 0, 5 m. 7, 80 m.

________

24, 5 m.

24,50 x 8,50 = 208,25 bs.

a) El rollo cuesta 208,25 bs.

b) Quedan 16,70 m. de cable.

20 - ¿Cuál es la menor longitud en metros de un alambre con el que se puede

construir el mayor número de hexágono u octágonos regulares de lado igual
a 6 cm ?
R//

Hexágonos = a 6 lados

6cm*6= 36 cm

36cm *8 hexágonos = 2.88 mt

Octágonos = igual a 8 lados

6cm*8= 48 cm

48cm *6 octágonos = 2.88 mt

R// con 288 cm o 2.88mt se hacen 8 hexágonos u 6 octágonos.

Propuesta de ejercicios y problemas para el desarrollo de habilidades

1– Selecciona en cada caso la respuesta correcta:

a) 13.462 ha equivale a:

____ 134.62 a

____ 13 462 m2

____ 1 346.2 km2

____1.346 2 km2

b) 92 m2 equivale a:

____ 920.0 dm2

____ 9 200 dm2

____ 9.2 a

____ 92 000 cm2

2 - Un terreno para pastar, de forma cuadrada, tiene 305 dm de lado. Si se

quiere cercar con cinco pelos de alambre. ¿Cuán metros de alambre se
necesitarán?
a) ____ 122 m

b) ____ 6 100 m2

c) ____ 610 m

d) ____ 930.25 m2

Proceso:

P=l*4

P = 305 dm * 4

P = 1220 dm

pero van a poner 5 pelos de alambre

5 perímetros = 1220 dm * 5 = 6100 dm

Conversión:

6100 dm ____ m

6100 ÷ 10 = 610 m

3- Calcula el área de un rectángulo que mide 570 mm de largo y 7.6 cm de

ancho. Expresa tu respuesta en dm2.

R//

L: 570 mm

L: 05,7 dm

a: 7,6 cm

a: 0,76 dm

A: L x a

A: 5,7 x 0,76

Respuesta: A: 4,332 dm 2
4 - En un metro cuadrado de tierra se pueden sembrar aproximadamente
cuatro matas de col. ¿Cuántas matas se pueden sembrar en un terreno que
ocupa una hectárea?

R//

Datos:

En 1 m² se pueden sembrar 4 matas de col

1 hectárea equivale a 10000 metros cuadrados.

1 m² → 4 matas

10.000 m² → X

X= 10.000 * 4

X=40.000

Respuesta: se pueden sembrar 40.000 matas de col en una hectárea.

5 - Una pintura rectangular se ha pegado en una hoja en blanco como se

muestra en la figura. ¿Cuál es el área del papel que no ha sido cubierta por la
pintura?

e) ____ 165 cm2

f) ____ 5 x 102 cm2

g) ____ 1.9 x 103 cm2

h) ____ 2.7 x 103 cm2

i) __X__ 190 cm2

Proceso:
❑
6 dm ( 10 cm1 dm ) =60 cm
❑
0,2 dm ( 10 cm 1 dm ) =2 cm
❑
0 , 4 m ( 100 cm1 m ) =40 cm

(60 cm) (45 cm) – (40 cm) (2 cm)

270 cm 2 - 80 cm 2 = 190 cm 2

R// el área que no ha sido cubierta equivale a 190 cm 2.

6 - Al ordenar de mayor a menor las medidas: a = 5.2 m2 , b = 540 dm2 , c =

0.72 m2 , d = 7.1 x 104 cm2 se obtiene:

i. ____ d, b, a, c

ii. ____ c, b, d, a

iii. ____ c, d, b, a

iv. ____ d, c, b, a

Ninguna de las anteriores ___X ____

Proceso:

A= 5.2 m2

B= 540 dm2

C= 0,72 m2

D= 7.1 x 104 cm 2

B= 540 X (1 ÷ 10m ) 2 = 540 X 1 ÷ 100 M2

B= 5.4 m2
D= 7.1 X 104 X (1 ÷ 100 M) 2

D= 7.1 X 104 X 1 / 10000 M2

D= O.O7384 M2

Entonces:

d, c, a, b

R// Forma descendente: b, a, c, d

7 - Si con cinco octavos de galón de vinil se pueden pintar 15.5 m2 de

superficie, entonces con 10 galones se pueden pintar:

R//
2
5
(
10 gal . 155 m
8 )
gal =2480 m 2

8 - El largo de un rectángulo excede al ancho en 8.0 m . Si cada dimensión se

aumenta en 3 x 102 cm , el área aumentaría en 57 m2. Las dimensiones del
rectángulo son:

1 __ 12 m de ancho y 4 m de largo.

2 __ 40 dm de ancho y 1.2 m de largo.

3___ 400 cm de ancho y 12 m de largo.

4 _ X _ 0.4 m de ancho y 0.12 m de largo.

9 - En el huerto de una escuela se tiene sembrado un cantero de ají que tiene

forma rectangular de 8.4 m de largo por 20 dm de ancho y cubre dos
séptimos del mismo. El área del huerto es:

__ 58.8 m

__ 58.8 dm2

__ 48 m2
_X_ 58.8 m2

Proceso:

Dimensiones del cantero de ají:

Largo 8,4 m

Ancho 20 dm 20dm (1m/10 dm) = 2m

Area cantero ají = 8,4 m * 2 m = 16,8 m²

Fracción Huerto Area (m²)

2/7 16,8

7/7 x

x = (7/7 * 16,8)/(2/7)

x= 16,8/ 0,2857

x = 58,8 m²

10 - El área de un triángulo representa el 40 % del área de un cuadrado de 8.0

cm de lado, entonces el área del triángulo es:

__ 15 cm2

__ 0.256 dm2

__ 32.1 dm2

__ No lo sé calcular.

Respuesta:

Area del cuadrado= 64 cm

entonces: 64 cm......100%

x cm.........40%

=> x = area del triangulo

x= 25.6 cm
11 - Si para sembrar 1 ha de col se necesitan 0.4 kg de semillas, ¿cuantos
gramos se necesitan para sembrar 4.5 ha?

R//

1 ha --- 0.4 kg

4.5 ha -- x kg

x= = 1.8 kg

X= 1800 GRAMOS.

11.1 La tercera parte del área de un organopónico se sembró de lechuga, la

mitad del área restante se dedicó a la siembra de col y los 121 m2 restantes
se sembraron de tomates, entonces el área total del organopónico es:

1 __ 363 dm2

2 __ 3.63 x 105 m

3 __ 423.5 m2

4 __ Ninguna de las anteriores.

Respuesta:

El área total es 726 m².

Explicación.

1 - 1/2 - 1/3 = 1/6

Entonces 121 m² representa 1/6 del área total, por lo tanto el área es:

Área/6 = 121

Área = 6*121 = 726 m²

12- El área de un terreno rectangular es de 36 m2. Si el lado menor mide 40

dm, el lado mayor mide:

__ 90 cm

__ 90 dm

_X_ 9 mm
__ 90 m

Proceso:

40 dm = 4 metros.

Ancho = 4 metros

Area = Ancho x Largo

36 = 4 x Largo; Largo = 36/4 = 9.

R: El lado mayor mide 9 metros

13 - En un salón de reuniones se coloca una alfombra rectangular de 2.4 m

de largo por 20 dm de ancho y cubre dos novenos del mismo. Si el salón es
rectangular y posee 7.2 m de largo. El ancho del salón es:

__21.6 m2

_X_ 3.0 m

__ 2.16 m

__ 3.0 m2

Proceso:

X = ancho del salón en metros.

7,2 m = largo del salón.

7,2X = superficie del salón.

Superficie de la alfombra:

2,4 × 2 = 4,8 m².

14 - Un centro experimental dispone de 4 500 m2 de superficie cultivable. Se
dedican dos novenos al cultivo de hortalizas, el 60 % del resto al cultivo de
árboles frutales y la superficie restante a plantas medicinales. Al cultivo de
árboles frutales de dedican:

R//

Superficie total =45000 m²

- Hortalizas = 2/9⇒2/9·45000=9999,99≈10000 m²

- Arboles frutales = 60% (Resto) = 0,6·(45000-10000)=21000 m²

- Plantas Medicinales = Superficie restante = 45000-(21000+10000)=14000 m²

15 - Un campesino tiene plantadas 1 500 matas de tomates. Él estima que por

cada planta recogerá 6.5 kg de tomates. Calcula qué cantidad de toneladas
espera recoger de la producción.

R//

Datos:

Ctd. plantas: 1500

Ctd. de Kg por cada planta: 6.5 kg

Cantidad Kg Total= 1500 * 6.5 = 9750 Kg

Toneladas obtenidas = 9750 / 1000 = 9.75 Toneladas

17 - ¿Cuántos metros debe tener el largo de un aula que tiene 50 dm de
ancho para que pueda contener 30 estudiantes a razón de 0.75 m2 por
estudiante?

R//

50 dm = 5m
30 * 0.75 = 22.5m ^ 2
x * 5 = 22.5m ^ 2
x = 22.5 / 5 = 4.5m

18 - Un niño tiene una pieza de cartón rectangular de 480 mm de largo y 3.7

dm de ancho.

a) Calcule el área y el perímetro de la pieza dando la respuesta en m2y cm2.

R// 480 mm = 0,48 m

3,7 dm = 0,37 m

A = 0,48 m . 0,37 m = 0,1176 m²

A = 0,1176 m² . (100 cm/m)² = 1176 cm²

19 - Una granja necesita abonar 20 ha de terreno entre tierras cultivas y

tierras vírgenes. Para ello recibe 1320 kg de fertilizantes. Cada hectárea ya
cultivada requiere de 80 kg de fertilizante y cada hectárea de tierra virgen
requiere 45 kg . ¿Cuántas hectáreas de cada tipo hay?

R//

x: tierra de cultivo

y: tierra virgen

primera ecuación por 45:

R// 8 hectareas virgenes y 12 cultivadas

Conjunto de ejercicios típicos resueltos de masa (peso)

Ejemplo 1. Convierte a la menor unidad que aparece.

a) 3 kg 5 hg 6 dag 2 g .

Nota: Los demás incisos que se proponen se resuelven de forma análoga al

anterior.

a) 8 dag 3 g 2 dg . Solución: 83.2 g .

b) 6.7 kg 13.2 lb . Solución: 27 lb .

2- Convertir:

a) 3.5 kg a g.

Solución:3 500 g .

b) 8 000 mg g .

Solución: 8 g .

c) 257.5 g a dag .

Solución: 25.75 dag .

d) 1.745 kg a dag .

Solución: 174.5 dag .

e) 33.0 q a t .

Solución: 1.518 t .

f) 20 q a lb .
Solución: 2 00 lb .

g) 125 lb a @ .

Solución: 5 @ .

h) 12 q a @ .

Solución: 48 @ .

i) 6 kg a lb .

Solución: 13.04 lb .

j) 17 t a q .

Solución: 170 q .

k) 274.5 kg a q .

Solución: 5.97 q .

3– Descomponer en todas las unidades de masa posible las siguientes

cantidades en una sola unidad:

a) 3 284 g

Solución

3 284 g = 3 000 g + 200 g + 80 g + 4 g

= 3 kg 2 hg 8 dag 4 g

b) 2.24 g

Solución:

= 2 g 2 dg 4 cg

4 – Problemas.

a) Se conoce que la producción agrícola de un campesino es de 300 q de

yuca. ¿Cuántas toneladas es su producción?

R//

1 quintal - 0,1 tonelada

300 quintales - x

x= (0.1*300)/1=30 toneladas

Propuesta de ejercicios y problemas para el desarrollo de habilidades

1 – Convierte:

a) 35 dag a gramos.

Solución: 35 Dag x (10/Da) = 350g

b) 12.5 kg a gramos.

Solución: 12.5 kg x (1000g/kg) = 12500g

c) 200 g a decagramos.

Solución: 200 g x (Da/10) = 20 Dag

d) 2.5 x 10 4 kg a toneladas.

Solución:

e) 140.3 dag a kilogramos.

Solución: 1403 g x ( Kg/ g ) = 1,403kg

f) 12 g 55 kg a toneladas.

Solución:

g) 1.4 x 102 kg 20 dag a gramos.

Solución:

h) 3 kg 8 hg 2 dag a gramos.

Solución:

i) 6 dag 4 g a decigramos.

Solución:

j) 5 x 106 dag 4 x 103 cg a kilogramos.

Solución:
3 – Selecciona en cada caso la respuesta correcta:

a) 5 kg equivale a:

____ 14 lb

____ 15.4 lb

____ 700 g

____ 15.2 lb

__ X __ 11,0231

4 – Compara un noveno de 72 kg con un octavo de 4800 g.

R//

72 kg a g = 72000 / 9 = 8000

4800g / 8 = 600

8000 - 600 = 7400

5 - Juan José pesa su pareja de conejos y obtiene como resultado que el

macho tiene 8.8 lb y la hembra 4 kg . Juan José se sorprendió porque:

i) ____ el macho pesa más que la hembra.

j) ____ el macho está menos pesado que la hembra.

k) ____ no se puede determinar cuál de los dos conejos pesa más.

l) __X__ los dos conejos pesan lo mismo.

6 - Se desean envasar 20 toneladas de boniato en sacos que pueden

contener 46 g . ¿Cuántos sacos se necesitan?

R//

La capacidad de los sacos es de 46kgProblema:Envasar 20 Toneladas de boinato

Convertir las 20 toneladas a equivalencia en Kg1 Ton=10³ kg20 Ton *(10³ kg/1
Ton)=2x10⁴ kg

2. Realizar la relación entre los 2x10⁴ kg y los sacos: Cantidad de sacos=2x10⁴

kg/46kg=434,7 ≈435 sacos se necesitan

7 - En qué unidad será más conveniente medir:

a) ____ El peso del libro de texto.

b) ____ El peso de una UPS.

c) ____ El peso de una Locomotora.

d) ____ El peso de un lápiz.

R//

a) el peso del libro de texto. Debe medirse en gramos

b) el peso de una UPS . Debe medirse en gramos o en kg depende del tamaño

c) el peso de una locomotora. Debe medirse en toneladas métricas Tm

d) el peso de un lapiz . Debe medirse en gramos

8 - A una obra en construcción se le envían 62 cargas con un total de 480 t

de concreto. Algunos camiones cargan 6 t de concreto y los demás 104 kg .
Entonces cada día se envían:

a) __ 32 cargas con camiones de 10 t.

__ 32 cargas con camiones de 6 t.

b) __ 27 cargas con camiones de 10 t.

__ 35 cargas con camiones de 6 t.

c) __ 35 cargas con camiones de 10 t.

__ 27 cargas con camiones de 6 t.

d) __ 30 cargas con camiones de 10 t.

__ 32 cargas con camiones de 6 t.

R//

x: cargas de 6 toneladas

y: cargas de 10 toneladas

x + y = 62

6· x + 10·y = 480

y = 62-x

6x + 10(62-x) = 480000

6x +620 - 10x = 480

-4x = 480-620

x = 35

y = 27

se envían 35 cargas de 6 toneladas y 27 de 10 toneladas

C₁ = 35· 6T = 350 T

C₂ = 27·10T = 270 T

Sabemos que 1 tonelada son 10 quintales, entonces se envían cargas con 3500
quintal y otra con 2700 quintal.

9- Dos camiones llevan 15 t 3 q 86 kg de peso en total. Si la carga que lleva

uno de ellos pesa 6 t 8q 80 kg . entonces la carga del otro camión pesa:

__ 850.6 kg

__ 85.06 kg

_X_ 8.506 kg

__ 85.06 kg

Proceso:
15 t 3 q 86 kg = 15000 + 300 + 86 = 15386 kg

6 t 8 q 80 kg = 6000 + 800 + 80 = 6880 kg

15386 - 6880 = 8506 kg

10 - El doctor de dice a José que pesa 2 kg que el mes pasado. ¿Cuántas

libras pesaba si en este mes pesa 36 kg ?

__ 74.8 lb

__ 7.48 lb

__ 748 lb

__ 74.8 kg

Proceso:

1 kg = 2.20462

Este mes pesa 36 kg

Y el pasado pesaba 2 kg menos

Entonces

34 kg

34 X 2.204692

11 - ¿Cuántos sacos de 50 kg se pueden llenar con dos toneladas de

carbón?

__ 80 sacos.

_ X _ 40 sacos.

__ 4 sacos.

__ 20 sacos.

Proceso:

Datos:
1 saco puede contener 50 kg

Total toneladas= 2 toneladas

2 toneladas ( 1000 kg / 1 tonelada)= 2000 kg

No. sacos= Total kg/ kg por saco

No. sacos= 2000 kg / 50 kg

No. sacos=40

12 - Un recipiente contienen 7.500 kg de mermelada. ¿Cuántos pomos de 500

g se pueden llenar con esa cantidad?

__ 25 pomos.

__ 15 pomos.

__ 150 pomos.

__ 5 pomos.

13 - De un saco de semillas se pueden llenar 80 bolsitas de 500 g cada una.

¿Cuántos kilogramos pesa el saco lleno?

__ 4 kg

__ 400 kg

__ 40 kg

__ 0.4 kg

Proceso:
1kg---------1000g
x--------------500g

    1 x 500
x=------------
       1000

      500
x=-----------
     1000
 
x= 5/10------------>0,5kg

80bolsas x 0,5kg = 40kg pesa en total  el saco de semillas

14 - Una CPA debe entregar 25 toneladas de plátano. Si ya ha entregado 130

q , 6 500 kg y 35 q. ¿Cuántos kg faltan por entregar?

R//

1 q = 100 kg

130 q = 13000 kg

35 q = 3500 kg

1 t = 1000 kg

25 t = 25000 kg

25 t - 130 q - 6500 kg - 35 q
25000 kg - 13000 kg - 6500 kg - 3500 kg =

R: 2000 kg

15 - En un depósito de viandas para la venta a la población hay 10 sacos de

yuca de 12 kg . Si la norma de venta es de dos libras por consumidor,
¿cuántas personas podrán comprar a esta razón?

R//

120 kg ( 2.2 libra / 1 kg ) = 264 lb y se divide entre 2 lb queda 132 personas.

16 - En un almacén de arroz existen 15 t y se quieren envasar en sacos 50

kg . ¿Cuántos sacos se necesitan?

R//

1 Tonelada equivale 1000 kg

15 × 1000 = 15000 kg

Sacos de 50kg:

15000 kg ÷ 50 kg = 300

Respuesta:

Se necesitan 300 sacos

17 - La masa (peso) de una pieza de la maquinaria de un central es 0.80 t . Se

tiene un equipo de izaje cuya capacidad es de 90 arrobas. ¿Podrá este
equipo levantar la pieza?

R//

Una pieza de 0.8 ton = 800kg (porque cada 0.1 equivale a 100kg de 1ton/1000kg)
Equipo de izaje de 90 arrobas (11.339kg/1 @ arroba) = 1020.21kg

R: El equipo si podrá levantar la pieza porque tiene mayor masa.

18 - Un panadero usa 325 gramos de harina para hacer un pan. ¿Cuántos

kilogramos de harina necesita para hacer 120 panes?

R//

1 pan -----------325 gr

120 panes---------X

X = (120 panes * 325 gr)/1 pan

X = 39.000gr

39.000 gr * (1k/1000gr) = 39 kilos

Respuesta: 39 kilos

19 - Un kake tenía una masa (peso) de 1 400 g antes de ser horneado, y

durante este proceso perdió un 10 % de su masa. ¿A cuántos kilogramos se
redujo el kake?

R//

Se redujo a 140g

para resolverlo únicamente multiplica 1400 x .10 = 140

21 - La fórmula siguiente se usa para calcular el peso aproximado del

ganado: Quetelet: PV=Pt2 x Lc x 87.5 ; donde PV es peso bruto, Pt es
perímetro toráxico y Lc es largo del cuerpo.
Si las medidas tomadas en un animal resultaron ser: Pt = 1.8 m y Lc= 20 dm.
Calcule el peso aproximado en libras.

R//

PV = Pt² · Lc · 87.5

Pt = 1.8 m y Lc = 20 dm,

PV = (1.8)² · (20)· 87.5 = 5670 libras

22- EL rendimiento promedio de la caña de azúcar es de 12.5 @ de azúcar

por cada 100 @ de caña. ¿Cuántas arrobas de caña habrá que cortar para
producir una tonelada de azúcar?

R//

 tonelada = 80@

12,5@r---------->100@        r = rendimiento

 80@r------------>   x

x = 80@r * 100@ /(12,5@r)

x = 8000@/12,5

x = 640@

R: Se necesitan 640@  de azucar para producir 1 tonelada de azucar

Conjunto de ejercicios típicos resueltos de capacidad.

Convertir:

a) 2.0 m3 a hl .

Solución: 20 hl .
b) 1 m3 a gal .

Solución: 264.2 gal .

c) 20 gal a l .

Solución: 75.7 l .

Propuesta de ejercicios y problemas para el desarrollo de habilidades

1- La capacidad de un tanque es de 2.5 m3 . ¿Qué cantidad de litros de agua

podrá almacenar?

R//

L = m³ x 1000

L = 2.5 x 1000

L = 2500

2- Un campesino tiene plantadas 1 500 matas de tomates y se propone

aplicar 220 ml de líquido fertilizante a cada uno. El fertilizante se vende en
tanques de 50 l . Calcula la cantidad de tanques que debe comprar.

R//

7 tanques, porque 1500 matas consumirían 6.6 tanques

220 ml = 0.22L

1500 matas x 0.22L = 330L de fertilizante

330L de fertilizante que necesita/50L por cada tanque= 6.6 Tanques consumidos

220ml  ...................0.22lt
1500 x 0.22 =  330 / 50 = 6,6galones

3- Un panadero para fabricar 800 panes usa 30 l de agua. ¿Cuántos mililitros

de agua se necesitan para fabricar un pan?

R//

30 lt = 30000 mililitros
800 panes - - - > 30000
1 pan < - - - -
X = 1 pan * 30000 / 800
X = 37.5 mililitros

R: Pará hacer un pan se necesitaría 37.5 mililitros

4- La mamá de Susana hizo una panetela para celebrar su 14 cumpleaños. La

panetela tenía forma cilíndrica con diámetro de 0.20 m y altura 0.8 dm.
Calcula el volumen de la panetela dando la respuesta en cm3.

R//

0.2 metros es iguala 20 cm

1 decímetros es iguala 10 centímetros

0.8 decimetros es iguala 8 centimetros

para sacar el área de un cilindro aplicas la formula de volumen de un cilindro

V= volumen

pi= 3.141592653589793 que lo redondeamos  a 3.1416

r=10 (recuerda que el radio es la mitad del diametro)

h= altura igual a 8 centimetros

V=3.1416*10cm2*8cm

V=2513.28 cm cubicos
 Conjunto de ejercicios típicos resueltos de tiempo.

Propuesta de ejercicios y problemas para el desarrollo de habilidades.

1- Un camión recorre aproximadamente 600 m en un minuto.

a) ¿Cuántos kilómetros recorre en una hora?

b) ¿Qué tiempo necesita para recorrer 288 km?

R//

en una hora recorre 36 kilómetro

necesita 8 horas para recorrer 288 kilómetro

600m es igual a 0.6kilometro

0,6 x 60 = 36,0 kilómetros

288 / 36 = 8

2- Calcula diferencia de tiempo dentro del mismo día:

a) Desde las 5:45 am hasta la s12:25 pm: ______

b) Desde las 9:15 am hasta las 15:45 horas: ______

c) Desde las 2:08 am hasta las 17:23 horas: ______

R//

a) Desde las 5:45 am hasta la s12:25 pm: ______ 7 horas con 40 minutos  

b) Desde las 9:15 am hasta las 15:45 horas: ______ 6 horas con 30 minutos  
c) Desde las 2:08 am hasta las 17:23 horas: ______ 15 horas con 15 minutos

3- ¿Qué edad tiene una persona que ha vivido 36 millones de minutos (indica
el tiempo exacto en años, meses, días y horas).

R//

Una hora tiene: 60 minutos

Un minuto tiene: 60 segundos

Un año tiene: 365 días

Un mes tiene: 30 días

Un día tiene: 24 horas

36 millones de minutos a años:

36 × 10⁶ min * (1 hr/60 min) * (1 día/24 hr) * (1 años/68 días)

= 68.49 años

Llevamos 0.49 años a meses:

0.49 años * (12 meses/1 año)

= 5.88 meses

Llevamos 0.88 meses a días:

0.88 meses * (30 días/1 mes)

= 26.4 días

Llevamos 0.4 días a horas:

0.4 días * (24 hrs/1 día)

= 9.6 horas
 

R: 68 años, 5 meses, 26 días, 9.6 horas

 4- Dos constructores levantan un muro en 8 h pero 4 constructores al

mismo ritmo lo levantan en:

__ 1/3 de un día.

__ 1 440 s

__ 960 min

__ 20 h

R//

2 obreros ----> 8 h

4 obreros -----> X

X = 2 obreros * 8 h / 4 obreros = 4 horas ------>

4 horas * 3600 seg / 1 h = 14.400 seg ---->

5- En un mapa, dos ciudades A y B se encuentran en meridianos cuya

diferencia en grados es de 105 grados, y por cada 15 grados hay una hora de
diferencia. Si en A son las 6:00 am.

a) ¿Qué hora es en B si ésta está al este de A?

R//

Veamos. 105 / 15 = 7. Hay 7 horas de diferencia. 

Si en A son las 6.00 am en B son 7 horas menos. Es decir que son las 11.00 pm
del día anterior al de A

6- ¿A cuánto segundos equivalen 15,20 minutos?

R//
Equivalen a 912 segundos
15.20 X 60 = 912

7- En un reloj de manecillas si el minutero recorrió 14400, ¿cuántos

segundos resultó este recorrido?

R//

14400*60=864000seg
ya que 1minuto tiene 60 segundos

8- A la entrada de una ciudad existe un letrero lumínico con la frase "Siempre

Venceremos". Si cada 5 segundos se ilumina la palabra siempre y cada 9
segundo se ilumina la palabra venceremos.

a) ¿A los cuántos segundos se ilumina completamente la frase?

b) ¿Cuántas veces se iluminará la frase completamente en una hora?

R//

Se ilumina por completo a los 14 segundos 9+5=14 Y cuantas veces

60min/3600seg= 60 veces

9- Si un auto LADA se desplaza en un MRU y utiliza una hora en recorrer

120km. Entonces para recorrer 3km utiliza.

A) ___ 3min.

B) ___ 60 s.

C) ___ 150 s

D) ___130 min.

R//

Fórmula: Tiempo=Distancia/Velocidad
=120k/h/3km
=0.025h(90Sec)

O pasamos todo a metros:

120km/h*3.6=33.33m/s
3km=3000m
=3000m/33.33m/s
=90s

10- Un corredor de 400 metros planos realizó una carrera en 2,25 min.

R//

v=d/t
v= 400m / 50s
v= 8m/s

-Su velocidad era 8m/s

12- Una niña cumplió 10 años el 28 de enero del 2004, ¿Cuántas horas tiene
que transcurrir para cumplir sus 15 años?

R//

Su fecha del año inicia ahí es decir los 365.

365*5 = 1825 DIAS 1825*24=43800

R: 43800 HORAS

13- Una fábrica de lápices cada 57 segundos fabrica 3 lápices. ¿Cuántos

lápices puede fabricar si trabaja de forma ininterrumpida durante 5 horas?

R//

Sabemos que;

1 hora= 60 minutos y que

1 minuto = 60 segundos

Osea,
1 hora = 60×60= 3600 segundos

5 horas= 3600×5= 18000 segundos

Produce

3 lápices en 57 segundos

Divide 57÷3 para sacar en que tiempo produce 1 lápiz 57÷3= 19

1 lápiz en 19 segundos

18000÷ 19 = 947 lápices

R. Produce 947 lápices en 5 horas

14- Un lanzador del equipo Cuba de béisbol frente Australia en el Segundo

Clásico realizó varios lanzamientos de 96 millas por horas.

a) ¿Cuál es la velocidad equivalente en kilómetros por horas?

R//

 96 millas/h  * 1609 m/1 milla* Km/1000 m= 154.46 Km/h

Propuesta de ejercicios.

1- Un avión de la aeronáutica civil sobrevuela el espacio aéreo a una altura

de 7000 pies de altura.

a) ¿A cuántos metros equivale esta altura?

R//

1 pie = 0,3048 metros

1 pie------------------------------0,3048 metros

7000 pies-----------------------x metros

x = (7000 pies * 0,3048 metros) / 1 pie

x = (7000 * 0,3048 metros) / 1

x = 2133,6 metros / 1

x = 2133,6 metros

Respuesta: La altura es de 2133,6 metros

2- En la Serie Nacional 43 una pelota fue bateada y cayó a 460 pies del hom.
Calcule en metros esta distancia.

R// 1m equivale a 3.28 pies 460p x 1m/3.28p = 140.24m

3- La altura de una pirámide regular de base cuadrada mide 1,4 dm, y el lado
de la base es de 1,5.102 mm.

a) Halla la longitud de la arista lateral en cm.

b) ¿Cuántos litros de capacidad puede contener esta pirámide?

4- ¿Cuánto litros de agua caben en una cisterna de forma de ortoedro si sus

dimensiones son: Largo: 45 dm. Ancho: 2,5 m. Altura: 2.102 cm.

R// El volumen (V) del ortoedro viene dado por

V = 4,5 m . 2,5 m . 21,02 m = 236,475 m³

Y siendo que 1 m³ equivale a 1000 litros, entonces, resulta: 236 475 lts.

5- Una caja de galleta tiene forma de cubo de 3,5 dm de arista.

a) ¿Qué cantidad de metros de papel se necesita para forrar la caja, sin incluir la
parte posterior ni la parte inferior?

b) ¿Cuál es la máxima cantidad de galletas que puede contener la caja si cada

una ocupa 25 cm3?

R//

3.5 dm * 1m / 10 dm = 0.35 m

Área de un cuadrado :

A = a²
A = ( 0.35 m )²

A =0.1225 m²

El área se multiplica por 4 :

0.1225 m² *4 = 0.49 m²

R// 0.49 m² de tela.

6- Determina la cantidad de litros de agua que pueden almacenarse en un

tanque cilíndrico de 5,25.102 mm de diámetro y 95 cm. de altura?

R//

525,102 mm * (1 m / 1000 mm) = 0,525 m

95 cm * (1 m / 100 cm) = 0,95 m

Volumen = π*(radio^2)*(altura)

Volumen = π*(0,525 m / 2)^2 * (0,95 m)

Volumen = 0,21 m^3

0,21 m^3 (1000 L / 1 m^3)

R// 210 L

7- Halla la superficie total de una pirámide recta de base cuadrada de 0,2 m

de altura, si el lado de la base mide 42 cm.

R// Área total = área de base + área lateral

área de base = (0.42)²

área de base = 0.1764

(apotema lateral)² = (altura)² + (lado de base)²/4

(apotema lateral)² = (0.2)² + (0.42)²/4 = 0.04 + 0.0441

(apotema lateral)² = 0.0841

(apotema lateral) = 0.29

área lateral = 2 × (lado de base) × (apotema lateral)

área lateral = 2 × (0.42) × (0.29)

área lateral = 0.2436

Área total = área de base + área lateral

Área total = 0.1764 + 0.2436

Área total = 0.42 m²

9- José asiste al mercado y compra 8 libras de tomate y 8,3 Kg. de arroz y

paga por la mercancía $20,70; en el mismo mercado otra persona compra 4,6
Kg. de tomate y nueve libras de arroz y gasta $35,40.

a) ¿Cuánto cuesta en ese mismo mercado 1 libra de cada producto? ( suponer

que el precio no varía).

R// 1 Libra = 0,4536 Kilogramos

1 lb → 0,4536 Kg

8 lb → x

C = (8 lb x 0,4536 Kg)/ 1 lb
X = 3,6288 Kg. de Tomate

8 Lb de Tomate equivalen a 3,6288 Kg de Tomate.

Cálculo con el arroz:

1 lb → 0,4536 Kg

9 lb → x

X = (9 lb x 0,4536 Kg)/ 1 lb

X = 4,0824 Kg de Arroz

9 Lb de Arroz equivalen a 4,0824Kg de Arroz.

-------------------------------------------------------------------

Conclusiones

La revisión bibliográfica y el análisis documental realizada, permitieron rebelar que

en las etapas precedentes, la bibliografía para desarrollar habilidades en la
conversión de unidades de magnitud era muy escasa.

El contexto social donde se desarrolla la investigación, está caracterizada por la

universalización de la enseñanza y los profesores y alumnos no tienen la
bibliografía apropiada para el estudio y profundización de habilidades en la
conversión de unidades de magnitud.

El folleto de ejercicios y problemas propuestos se sustenta desde el punto de vista

teórico en los fundamentos filosóficos, sociológicos, pedagógicos y psicológicos.
El folleto de ejercicios elaborado posee la generalización suficiente como para ser
utilizado en ramas de la educación, la economía y los servicios, fundamentalmente
por profesores y alumnos de la educación media superior.

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Matemática séptimo grado. Editorial Pueblo y Educación. La Habana, 2003.

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