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DIGITALES
Procesos de producción
La pertinencia y calidad del contenido digital está en relación directa con la planificación de su proceso
de elaboración y siempre bajo la mirada de un enfoque por competencias.
El docente productor debe detenerse en cada etapa y reflexionar sobre los aspectos que contienen, a
fin de valorar cada aspecto y sus implicancias al momento de la elaboración.
Las etapas propuestas son con fines explicativos y no son excluyentes, puesto que el proceso de
producción es holístico y las etapas se articulan a lo largo de este, las mismas que se detallan a
continuación:
Análisis, esta etapa está orientada a determinar la viabilidad de los recursos a elaborar, por lo que debe
reflexionarse sobre:
• El presupuesto
• Señalamiento del canal más adecuado para transmitir una determinada información
• Las posibilidades del sistema
• El acceso y producción de insumos (audios, videos, textos)
Diseño técnico, los aspectos señalados responden a la esquematización de cómo será el material, es
como una fotografía de lo que queremos presentar o como los planos de la casa. En ese sentido plantea
considerar:
• Secuenciación de los contenidos
• Definición del tipo de material
• Definir los medios y procedimientos que facilitarán la aproximación de los estudiantes al objeto de
estudio (botones, menús)
• Esquematización del prototipo
• Guion de producción
• Como situar los contenidos informativos sobre el interface gráfico
• Mapa de navegación o similar que esquematice todos los recorridos posibles
Implementación, responde a aspectos a considerar en el proceso de elaboración:
• Elegir la herramienta digital
• Revisar los requerimientos técnicos
• Preparación de insumos
• Sistema de distribución
• Creación del contenido digital
• Montaje de insumos según guion
• Edición/implementación
• La sincronización, musicalización, titulación, temporización de las animaciones