CONTENIDOS EDUCATIVOS

DIGITALES
Es la representación de datos e información en formato digital usado con intencionalidad pedagógica.

Clasificación

a) Desde una perspectiva educativa según el grado de dinamicidad: 

Documento en PDF: este formato de almacenamiento puede ser fácilmente impreso, por lo que
es uno de los de uso más extendido en internet. Dado que muchos usuarios prefieren la lectura en
papel, es recomendable incluir siempre este tipo de formato para el desarrollo de los contenidos
de lectura obligatoria.
 
Infografía: combina imágenes explicativas con textos cortos facilitando la transmisión de
información que de otra manera correspondería a varias páginas.
 
Objeto de aprendizaje: es un recurso digital que presenta tres componentes: (1) contenidos,
referidos a los temas de aprendizaje; (2) actividades de aprendizaje, que son las que guiarán a los
estudiantes a los objetivos propuestos; y (3) elementos de contextualización, que indican el tipo
de licencia y los créditos.
 
Presentación interactiva: tiene como finalidad informar sobre un tema, ayudar en la adquisición
de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el
desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos. Combina la presentación
del contenido con actividades de autoevaluación.

Video educativo: es un medio didáctico que facilita la asimilación de conocimientos y la

motivación a través del uso de la imagen en movimiento y el sonido.

Animaciones: aunque tienen los mismos formatos que el video, estas tienen la propiedad de ser
más dinámicas, por lo que son muy útiles para presentar información puntual.

Audios/podcasts: pueden ser sonidos, locuciones de personas, canciones u otros. Su ventaja

principal es la portabilidad, ya que pueden escucharse mientras se practica una actividad alterna,
a través de cualquier reproductor.

Tutoriales/videotutoriales: son instructivos de autoaprendizaje que emplean el diálogo didáctico

para explicar procedimientos o acciones necesarias para realizar determinada actividad.

Simuladores: son recursos que, mediante algoritmos, reproducen el comportamiento de un

determinado proceso o sistema físico, a través de lo cual permiten al estudiante desarrollar
capacidades de aplicación en situaciones similares a las reales.

Juegos educativos: el aprendizaje basado en juegos facilita el mejor entendimiento de

conceptos, aportando entornos estimulantes donde los estudiantes pueden cometer errores y
aprender haciendo.

Laboratorios virtuales: una de las características que mejor define a este material educativo es la
interacción, ya que el usuario tiene que seguir pasos determinados, ingresar datos e ir avanzando
en una secuencia establecida y repetir las veces que desee.
b) Desde una perspectiva técnica

Textual: son sistemas de escritura mediante caracteres, que pueden utilizar otro tipo de
representaciones visuales como esquemas, diagramas, gráficos o tablas como fascículos, libros,
tutoriales, relatos, diarios, revistas, entre otros.

Sonoro: son elementos o secuencias de información de audio como: podcasts, audiolibros,

audiotecas digitales, entre otros.

Visual: son elementos de información representada mediante imágenes, fotos, gráficos e

ilustraciones, como infografías.

Audiovisual: son elementos de información que integran los formatos textuales, sonoros y
visuales como videos, documentales, animaciones, spots publicitarios, videotecas digitales, entre
otros.

Multimedia: son elementos de información secuenciada que integran múltiples formatos

textuales, sonoros, visuales y audiovisuales como juegos interactivos, objetos de aprendizaje con
animaciones, museos virtuales, libros interactivos, cuadernos de trabajo interactivo, laboratorios
virtuales (simuladores de procesos o de micromundos), modeladores de fenómenos o de
micromundos, entre otros.