GUIA DE APRENDIZAJE 1

SEMANA 1

Aprendizaje esperado:

Asimismo, planifica, implementa y evalúa proyectos, planes o estrategias de comunicación para el

desarrollo, de las competencias necesarias para entender la tecnología de los explosivos y la
voladura básica del del macizo rocoso:
Al término de la asignatura los estudiantes:
- Conoce las clasificaciones de los Agentes de voladuras, explosivos y accesorios
- Posee conceptos claros y precisos de las propiedades termodinámicas de los agentes de
voladura y explosivos
- Simula las propiedades termodinámicas de los agentes de voladura y explosivos
- Esta comprometido con la Ética del Manejo seguro de los agentes de voladura y explosivos

Objetivo del aprendizaje:

CONCEPTO GENÉRICO DE LOS AGENTES DE VOLADURA Y EXPLOSIVOS

Resultado de Aprendizaje
Posee conceptos claros y
precisos de las propiedades
termodinámicas de los
agentes de voladura y
explosivos
Contenidos Producto Académico
CONCEPTO GENÉRICO DE LOS Tarea 1
AGENTES DE VOLADURA Y Foro participativo
EXPLOSIVOS Historia de los
agentes de voladura y explosivos.
Concepto genérico y Pruebas de
Control de calidad

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO Socialización del ‘silabo’, orientaciones metodológicas y
establecimiento de reglas de convivencia mediante la conferencia:
Accede al link:
https:// meet.google.com/ auo-tqhv-qac

El docente expone el sílabo y especificaciones y responde las

inquietudes de los estudiantes en el chat.
DESARROLLO 1. Exposición del contenido a cargo del docente mediante la
conferencia: “Generalidades de los agentes de voladura y
explosivos”. PORTAFOLIO DIGITAL\3. EXPERIENCIAS
CURRICULARES\3.3. EXPERIENCIA CURRICULAR
TECNOLOGÍA DE EXPLOSIVOS Y VOLADURA DE ROCAS I -
TRU\7. EVIDENCIAS DE OVA
2. Análisis de casos en la conferencia: “Pruebas de control de calidad
de los explosivos” PORTAFOLIO DIGITAL\3. EXPERIENCIAS
CURRICULARES\3.3. EXPERIENCIA CURRICULAR
TECNOLOGÍA DE EXPLOSIVOS Y VOLADURA DE ROCAS I -
TRU\7. EVIDENCIAS DE OVA
 3. Foro con carácter participativo en la conferencia: “Código de ética
del ingeniero de voladura” con evaluación mediante el chat.
PORTAFOLIO DIGITAL\3. EXPERIENCIAS CURRICULARES\3.3.
EXPERIENCIA CURRICULAR TECNOLOGÍA DE EXPLOSIVOS Y
VOLADURA DE ROCAS I - TRU\7. EVIDENCIAS DE OVA

Uso de herramientas virtuales de comunicación síncronas y/o asíncronas.

• Síncronas: Chat, video conferencias
• Asíncronas: Foro, mensajería, calendario de actividades.
CIERRE Asignación de Tarea 1: Ensayo: “Controles de calidad de los explosivos”
(producto académico) PORTAFOLIO DIGITAL\3. EXPERIENCIAS
CURRICULARES\3.3. EXPERIENCIA CURRICULAR TECNOLOGÍA
DE EXPLOSIVOS Y VOLADURA DE ROCAS I - TRU\7. EVIDENCIAS
DE OVA

• Productos académicos: Tarea 1 y Foro participativo

• Evaluación y retroalimentación del docente, donde el docente
consolida el aprendizaje, sintetizando el contenido.
• Dudas que tuviera el estudiante serán absueltas mediante el chat.
 ANEXO

INSTRUCTIVO DE LA TAREA

Estimado estudiante:

A continuación, presentamos las orientaciones para el desarrollo y presentación de la Tarea 1

de la Sesión de aprendizaje No 1 y Semana 1

Tarea Tarea 1: Ensayo: “Controles de calidad de los explosivos”

Título de la Sesión CONCEPTO GENÉRICO DE LOS AGENTES DE VOLADURA Y
EXPLOSIVOS
Instrucciones para el desarrollo de la tarea

1. El carácter del ENSAYO, es científico, con los criterios estrictos del mismo del APA
y personal.
2. Las partes de un ENSAYO: Introducción (15%, es el primer párrafo y presenta la
idea principal y debe llamar la atención), contenido (70%, párrafos que apoyan la
idea principal) y conclusión (15%, resume el tema y resalta los puntos más
importantes)
3. La estructura debe tener enfoque exploratorio, descriptivo, relacional, explicativo,
propositivo y aplicativo.
4. El archivo será digital con los datos del estudiante. Guardar en formato y compartir en
drive con el docente.
5. No se tomará en cuenta las tareas enviados al correo electrónico del docente o por otro
medio.
6. Compartir como máximo hasta las 11:59 horas de día 13-07-2020.

Instrumento para evaluar la tarea