1

Mi vida en el mundo de la lectoescritura

Kevin Leonardo Oquendo cetina

AUTOBIOGRAFIA

En este mundo de la lectoescritura, ingrese a muy temprana edad con la ayuda

de mi mama, pero tuve muchas dificultades en mi lenguaje; situación que fui
superando poco a poco con la ayuda de mis padres, ya que ellos me ponían a
repetir constantemente, palabras de la vida diaria, como sus nombres, recuerdo
que invertía silabas con las palabras por ejemplo no decía chocolate sino
chocolate, o el nombre de mi mama que es verónica lo pronunciaba verokina.

Debido a esta dificulta mis padres decidieron que iniciara la escuela antes de
cumplir la edad escolar, con el objeto de que pudiera socializar con otros niños y
de esta manera me sirviera de terapia de lenguaje.

.En este orden de ideas, tuve mi primera experiencia como estudiante en el

colegio Comfiar que es una institución educativa de carácter privado; recuerdo
que el primer día de clases fue maravilloso y me recibió una linda profesora
llamada Neisa, pero al cabo de una semana ya no fue tan divertido y por tal
motivo ya no quería regresar, pues, en aquel entonces el profesor usaba las
mismos procesos pedagógicos obsoletos como rellenar las vocales con
algodón, maíz , o hacer infinidades de planas con las vocales hasta mecanizar su
escritura.
1
Estudiante de Derecho, curso nivelatorio de lectoescritura.
Universidad nacional de Colombia-sede Orinoquia.
Lunes 15 de agosto de 2016
Estos procesos hicieron que yo le cogiera apatía a estudiar, me hubiese gustado
que el sistema educativo funcionara de manera diferente y me hubiera enseñado
de una manera más lúdica , donde predominaran mis intereses y no los del
sistema.

Posterior a esto inicie mi primero de primaria en otro colegio, el Gustavo illa

Díaz donde trabajaba mi madre como docente; recuerdo que no me gustaba ir a
clase, prefería estar en los árboles o corriendo por todo el colegio ´porque
sentía que era libre, desde muy pequeño amo la libertad y detesto los sistemas
que encasillan al ser humano y más el sistema educativo de nuestros país. En
fin durante la primaria de una forma poco creativa y bastante aburrida aprendí
todos estos conocimientos que me fueron proporcionados de una manera
impositiva.

Algo muy importante en mi vida literaria fue el hecho de que mi madre hubiese
sido mi profesora en primero, recuerdo que me enseñó a leer y a escribir y
muchas veces lo hizo a punta reglazos y regaños.

En segundo primara estudie en la tarde y mi madre ya no me acompañaba en el

proceso porque ella trabaja en la mañana, así que mi acompañante en el
aprendizaje y las tareas era mi padre que también me corregía por que se me
dificultaba el proceso de lecto escritura.

En los siguientes años de la primaria no hubo muchos cambios en los procesos

de aprendizaje, todo era muy rutinario y ni mis padres , ni profesores me
despertaban el interés por este maravilloso mundo de lectura y escritura .

Esto no quiere decir que no sintiera gran pasión por este mundo , recuerdo que
cuando podía leer mi imaginación estallaba y este me causaba gran felicidad, era
muy bueno creando cuentos o dibujando paisajes, me imaginaba todos los
cuentos de los hermanos Grimm o las historias de terror como el conde Drácula o
Frankenstein .

En bachillerato hubo un gran cambio, podría decirse que me acople al sistema,

solo me importaba tener las notas altas sin importar como, a pesar de que la
primaria no me fue bien, fueran años maravillosos era libre en todo sentido.

En el grado sexto mi maestra de español nos colocó a leer la obra el principito y la

analizábamos con ella en clase alternaba esto recuerdo colocaba a inventar
cuentos, fabulas, coplas, poesías que podíamos intercambiar con nuestros
compañeros.

El grado séptimo me pareció bastante aburrido ya que la maestra que me

correspondió en el área de español solo se dedicó a darnos lectura que no eran
orientadas ni analizadas de igual manera recuerdo que llenábamos cuadernos
enteros transcribiendo.

En los grados octavo y noveno me llamo la atención el hecho de que la maestra

que nos correspondió era bastante recursiva entonces nos colocaba videos ,
películas y se viene a mi mente una película que me llamo bastante mi atención la
sociedad de los poetas muertos ya que despertó mi curiosidad literaria, de igual
manera me gustaba el sentido argumentativo que ella usaba en el análisis de las
actividades ya que nos llevaba punto de reflexión, de cuestionamiento y de debate
de diversos temas. A mi parecer fueron muy buenos años en el mundo de las
letras.

En los grados decimo y once volvemos al análisis de obras literarias redacción,

narración, ensayos sobre diversos temas , pero realmente haciendo una crítica
constructiva creo que estos dos años hubiesen pasado sin pena ni gloria en mi
vida literaria afortunadamente considero que soy una persona que no me gusta
quedarme solo con el conocimiento que recibo si no que trato de indagar más con
el temas que me llama mi atención , pero de igual manera también lo hago con
temas conque no me pudiese ser de mi interés quiero saber sobre ellos también
es por esta razón que los grados decimo y once siempre aportaba mis opiniones
acerca del conocimiento que el maestro retóricamente impartía .

Al terminar mi secundaria en la institución Gustavo villa Díaz quise presentarme a

varias universidades para estudia medicina logrando el cupo en la Udes de Cúcuta
ah allí curse un semestre y tome la decisión de no continuar con la carrera debido
a que no me sentí identificado con esta misma ; realmente considero que me
gusta el análisis de diversos temas de la sociedad , me inclino más por
argumentar , debatir y criticar en este orden de ideas tomo la decisión de estudiar
derechos y me presento a la universidad nacional donde obtengo el cupo para
esta carrera.
Hasta aquí llevo escrita mi historia en el campo de lecto escritura y honestamente
creo que seguiré de aquí en adelante escribiendo una excelente historia porque
me siento identificado con El pensum académico con la carrera de derecho.