GUIA DE CLASE

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE ORITO

SEDE EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN
GRADO: PRIMERO.
AREA MATEMÁTICAS
FECHA DE RECIBIDO: 10/07/2020 FECHA DE ENTREGA: 06/07/2020
DOCENTES: GRADO PRIMERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

 Reconocer la centena trabajando con la familia del número 100, lee y escribe
números. Aplica los números conocidos en sumas y restas.

INTRODUCCION.
En esta guía recibirás la orientación de cómo vas a realizar la composición
de los números utilizando los dígitos formando la familia del 100; siguiendo
las actividades indicadas en tú cuaderno o en fichas. Ten presente que la
información que necesites la encuentras en la guía, si en alguna actividad
observas dificultad te recomendamos leer de nuevo o consultar a tu
docente.

¿QUE VOY A APRENDER? MOMENTO DE EXPLORACIÓN

 Colorea el número 100 y llena el cuadro según corresponda la suma

 Observo la imagen y aprendo en donde se ubica la centena
 Ordena y escribe el nombre de cada número
 Respetando la secuencia logra que los grillos lleguen a su hogar
LO QUE ESTOY APRENDIENDO

 Sigue el orden numérico y une los puntos para descubrir la ilustración.

Luego escribe en letras el último número al que llegaste.

 Ubica en el cuadro las siguientes cifras: 100, 111, 101, 199, 120, 135, 154,
178, 186, 145, 160, 194
 PRACTICO LO QUE APRENDÍ

 A través de la suma y la resta encuentro el número anterior y posterior.

 Ubico los números de mayor a menor

 Completar el cuadro del 1 al 100

¿CÓMO SÉ QUÉ APRENDÍ?

 Completar el siguiente cuadro

 Realizar de manera correcta las siguientes sumas y restas
¿QUÉ APRENDÍ?
1. Contesta
a. ¿Qué te pareció el trabajo?
b. ¿Qué se te dificulto en el desarrollo de la guía?
c. ¿Te gustaría seguir trabajando con este modelo de guía?
d. ¿Recibiste ayuda por parte de tus padres?
e. ¿La información de las guías es clara?
f. ¿Te pareció extenso el trabajo?
 GUIA DE CLASE
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE ORITO
SEDE EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN
GRADO: PRIMERO.
AREA CASTELLANO
FECHA DE RECIBIDO: 10/07/2020 FECHA DE ENTREGA: 06/07/2020
DOCENTES: GRADO PRIMERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Objetivo de aprendizaje.
Practicar el uso de la letra B, b en escritura y lectura con el fin de ir
formando oraciones sencillas con las letras ya aprendidas.

INTRODUCCION.

En esta guía recibirás la orientación de cómo vas a realizar la

descomposición de las palabras aprendidas; siguiendo las actividades
indicadas en tú cuaderno o en fichas. Ten presente que la información
que necesites la encuentras en la guía, si en alguna actividad observas
dificultad te recomendamos leer de nuevo o consultar a tu docente.

¿QUE VOY A APRENDER? MOMENTO DE EXPLORACIÓN

 Teniendo en cuenta el trabajo hecho y las guías anteriores, recuerda
cómo se leen, como se escriben y el trazo correcto de las letras
aprendidas, realiza las actividades indicadas en esta guía. Vas a
aprender sobre la descomposición de las palabras y la práctica
lecto-escritora de la cartilla ¨Nacho¨ página 30 y 31 de la letra B, b.
 Trazo de manera correcta las letras B, b.
 Relacionar el dibujo con su sílaba inicial
 Repasa y escribe las sílabas ba, be, bi, bo, bu.
LO QUE ESTOY APRENDIENDO

 Marca la sílaba con que comienza el nombre del dibujo, colorea los dibujos
 Recortar y pegar los dibujos en el lugar que corresponde. Luego coloreo la ballena
PRACTICO LO QUE APRENDÍ

 Busco en la sopa de letras los objetos que indican los dibujos y formo una
oración con cada palabra encontrada.

 Escribo el nombre de cada dibujo teniendo en cuenta las sílabas enmarcadas

¿CÓMO SÉ QUÉ APRENDÍ?

 En las siguientes oraciones subrayar las palabras que tengan las letras B, b.

 Leer con buena entonación la siguiente lectura

(memorice y recite el poema “la burrita Benita”)
¿QUÉ APRENDÍ?
1. Contesta
a. ¿Qué te pareció el trabajo?
b. ¿Qué se te dificulto en el desarrollo de la guía?
c. ¿Te gustaría seguir trabajando con este modelo de guía?
d. ¿Recibiste ayuda por parte de tus padres?
e. ¿La información de las guías es clara?
f. ¿Te pareció extenso el trabajo?