ESTADISTICA I Gilma Sabina Lizama

MEDIDAS DE POSICIÓN: Dividen la serie ordenada en partes iguales.

Anteriormente vimos las medidas de tendencia central, entre ellas la mediana,

que como se observó ésta es una medida de posición, ya que divide a la serie
ordenada en dos partes iguales. Pero existen ocasiones en que necesitamos
conocer la posición relativa de los valores individuales de la serie, una vez
ordenados los datos de la variable en estudio. Podemos preguntarnos qué
porcentaje de casos dejan estos valores abajo o arriba de ellos.

Los Cuartiles: Dividen la serie ordenada en cuatro partes iguales

(25% cada una de las partes).

Si en lugar de dividir la serie ordenada en dos partes iguales (mediana), la

dividimos en cuatro partes iguales, se generan los cuartiles, que los vamos a
representar por: Q1, Q2 y Q3. El cuartil que coincide con la mediana es el cuartil
dos.

El cuartil uno (Q1), lo vamos a definir como el valor de la variable que supera
no más del 25% y es superado por no más del 75%. El 25% de los valores son
menores al cuartil uno y el 75% son mayores.

El cuartil dos (Q2), se define exactamente igual que la mediana. El 50% de los
valores son menores que el cuartil dos y el 50% son mayores.

El cuartil tres (Q3), se define como el valor de la variable que supera a no más
del 75% y es superado por no más del 25%. El 75% de los valores son
menores que el cuartil tres y el 25% son mayores.

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Los Deciles: Divide la serie ordenada en diez partes iguales

(10% cada una de las partes).

Si dividimos la serie ordenada en diez partes iguales (10% para cada parte),
tendríamos nueve puntos, llamados deciles, que los representaremos por: D1,
D2,…,D9. El decil que coincide con la mediana es el cinco.

Por ejemplo, el decil cuatro (D4), se define como el valor de la variable que
deja abajo al 40% de los casos y arriba al 60%. El decil ocho (D8) es el valor
de la variable que deja abajo al 80% de los casos y arriba al 20%, etc.

Los Percentiles: Dividen la serie ordenada en cien partes iguales

(1% cada una de las partes).

Si dividimos el número total de los casos en cien partes iguales, obtenemos 99

puntos, llamados percentiles o centiles. Se simbolizan por P1, P2,…,P99. El
percentil que coincide con la mediana es el percentil cincuenta.

Por ejemplo, el percentil noventa (P90), se define como el valor de la variable

que deja abajo el 90% de los datos y arriba el 10%.

Fórmulas de cálculo para una serie simple:

 P 
Pp = n 
 100 
Pp= Posición del percentil
n = número de observaciones
P = Percentil buscado

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Lo primero que hay que hacer es ordenar los datos de manera ascendente (de
menor a mayor).
- Si Pp no es un entero, se redondea al entero inmediato mayor.
- Si Pp es un entero, el p-ésimo percentil es el promedio de los valores de los
datos ubicados en los lugares Pp + 1.

Para calcular los cuartiles y deciles de una serie simple se utiliza la misma
fórmula de cálculo de los percentiles. Por ejemplo, el cuartil uno es equivalente
al percentil 25; el cuartil dos el percentil 50 y el cuartil tres el percentil 75.
El decil uno es equivalente al percentil 10; el decil dos el percentil 20; el decil
tres el percentil 30, etc.

Ejemplo: Dada la serie de datos correspondiente a los ingresos mensuales en

concepto de remesas familiares para el año 2008 en El Salvador. Se pide:
Calcular los percentiles 20, 25, 50 y 75.

Meses Remesas (millones de $)

Enero 275.5
Febrero 298.3
Marzo 338.4
Abril 338.5
Mayo 353.4
Junio 334.4
Julio 332.1
Agosto 305.7
Septiembre 304.7
Octubre 304.3
Noviembre 264.8
Diciembre 337.5

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Ordenamos la serie:

264.8
275.5
298.3
304.3
304.7
305.7
332.1
334.4
337.5
338.4
338.5
353.4

P20= 12(20/100) = 2.4 Como la posición del percentil no es un valor entero, lo

aproximamos al valor superior que es 3. Entonces: P20= $298.3.
El 20% de los ingresos recibidos en concepto de remesas de E.S. se
encuentran debajo de $298.3 y el 80% arriba de ese valor.
Calcular el P20 equivale a calcular el decil 2.

P25= 12(25/100) = 3. Como la posición resultó ser un valor entero, el valor del
percentil 25 va a ser el promedio de los valores correspondientes a la posición
3 y 4.
P25 = (298.3 + 304.3)/2 = $301.3 El 25% de los datos correspondientes al
PIB se encuentran debajo de $301.3 y el 75% arriba de ese valor.
El P25, equivale a calcular el cuartil 1.

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P50= 12(50/100) = 6 = (305.7+332.1)/2 = 318.9 El decil 5, el percentil 50

y la mediana son el mismo valor. El 50% de los datos correspondientes al
ingreso recibido en concepto de remesas familiares es menor a 318.9 millones
de dólares y el 50% es superior a este valor.

P75 = 12(75/100)= 9 = (337.5+338.4)/2 = 337.95. El 75% de los ingresos

mensuales en concepto de remesas familiares que ingresaron a El Salvador
durante el año 2008 son inferiores a 337.95 millones de dólares; y el 25% de
esos ingresos mensuales es superior a ese valor.
El percentil 75 equivale a calcular el cuartil tres.

FÓRMULAS DE CÁLCULO PARA UNA SERIE AGRUPADA:

N  N
 * n − faa  n − faa
Qn = li +   * ic
4 100
f Qn Pn = li + * ic
f Pn

N
* n − faa
Dn = li + 10 * ic
f Dn

li = Límite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil, decil o percentil.

N = Total de observaciones
n = cuartil, decil o percentil buscado
f = frecuencia del cuartil, decil o percentil buscado
faa = frecuencia acumulada anterior a la frecuencia de la clase donde se ubica
el cuartil, decil o percentil buscado

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Ejemplo: Calcular medidas de posición relativas a la serie de datos

correspondiente a la edad de los alumnos de Estadística I grupos 04,08,14.
(Q1, D4, P60)

Distribución de Frecuencias de
la variable edad en años
cumplidos.
Edad Frecuencia fa
18-21 79 79
22-25 57 136
26-29 13 149
30-33 3 152
34-37 3 155
Total 155

Para encontrar la clase donde se encuentra el cuartil 1, se aplica:

N 155
*1 = *1 = 38.75 , luego se busca en la columna de las frecuencias
4 4
acumuladas donde está este valor. En este caso se encuentra en la primera
clase.

N   155 
 * n − faa   *1 − 0 
Qn = li +   * ic = Q = 18 +  4  * 3 = 19.47 El 25% de los alumnos
4
1
f Qn 79

encuestados tienen edades menores a 19 años y el 75% poseen edades

mayores a 19 años. (Serie simple Q1=20)

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Para encontrar la clase donde se encuentra el decil cuatro, se aplica:

N 155
*4 = * 4 = 62 , luego se busca en la columna de las frecuencias acumuladas
10 10
donde está este valor. En este caso se encuentra en la primera clase.

N 155
* n − faa *4− 0
Dn = li + 10 * ic = D4 = 18 + 10 * 3 = 20.35 El 40% de los alumnos
f Dn 79

tienen menos de 20 años de edad y el 60% edades mayores a 20 años. (Serie

simple P40=21)

Para encontrar la clase donde se encuentra el percentil 60, se aplica:

N 155
* 60 = * 60 = 93 , luego se busca en la columna de las frecuencias
100 100
acumuladas donde está este valor. En este caso se encuentra en la segunda
clase.

N 155
n − faa 60 − 79
Pn = li + 100 * ic = P60 = 22 + 100 * 3 = 22.74 El 60% de los alumnos
f Pn 57

tienen edades menores a 23 años y el 40% edades mayores a 23 años. (Serie

simple P60=22)

RECORDAR QUE: Los indicadores calculados a partir de una serie agrupada

son sólo una aproximación de los valores originales.
Tarea: Calcular estas medidas a partir de una serie simple con los
datos que poseen en excel, y comparar los resultados.