ENCUADRE

TERAPEUTICO

Docente: Dra. Eris Zoila Ortega Reyna

 EL ENCUADRE EN LA
PSICOTERAPIA
Establecer Normas, pautas y límites
necesarias para el buen
funcionamiento de la terapia

El terapeuta debe hacer que el encuadre se cumpla y el

paciente ser la persona que lo respeta una vez que lo ha
aceptado

Esto también marca la asimetría que hay en esta relación

Cada uno de ellos cumple un papel diferente dentro de la terapia: el P

va a hablar de aquello que necesite expresar
el psicoterapeuta recibe y mantiene esta información personal de
manera confidencial
 Debe tenrse en cuenta:

ENCUADRE: Estipulaciones, explícitas o implícitas, tendientes a que haya

un mínimo de interferencias a las actividades que se desarrollan entre
paciente y terapeuta
 EL ENCUADRE:
🌟 Conjunto de operaciones y condiciones que
conducen a establecerlo el proceso de la terapia

🌟 Permite revisar el desarrollo del rol profesional:

actitudes internas y externas, ética, establecimiento
de relaciones explícitas y claras respecto a la
funcional profesional

☀ Incluye la autoevaluación del terapeuta: respecto a su

experiencia y aptitud para abordar los casos que llegan, la
capacidad para manejar imprevistos y los rasgos personales
que le imprimen autenticidad al ejercicio como psicólogo o
terapeuta
🌟 Permite establecer los límites necesarios
para el desarrollo eficaz de una relación
terapeuta-paciente

🌟 Que se cumplan los principios éticos del

ejercicio del psicólogo

🌟 Además, permite esclarecer el carácter de

la tarea profesional, dentro del marco del
respeto y seguridad para los implicados
 Trasferencia y
contransferencia
terapeutica

Docente: Dra. Eris Zoila Ortega Reyna

(I. Salzberger-Wittenberg, 1993).

Desde
la prim
abrigan era en
una ser trevista,
relacion ie de ex tanto e
es pasa p e l P co
das que ctativas recip mo el
T
se trans rocas li
fieren a g a
l presen das a
te

“interrelación dinámica por

parte del paciente y del
analista”
S. Freud.
 27° Conferencia: S. Freud (1916)

Con el paso del

Condiciones
tiempo, es notable
No se debe a los Dificultades en el
que los enfermos se
atributos del tratamiento
comporten hacia el
Terapeuta Resistencia/Obstáculo
T de forma
peculiar

El paciente transfire en el T
sentimientos - “intensos”
 Que son las transferencias

Son reediciones, recreaciones de las

emociones, a medida que el análisis
avanza tienden a despertarse y hacerse
conscientes (Freud,1905)

Deseos conscientes e
inconscientes que
transmite el P al T :

Serie de vivencias psíquicas anteriores no es revivida como algo

pasado sino como vínculo actual con la persona del médico
¿Como superamos la transferencia?
Cuando demostramos al
paciente que sus sentimientos
no provienen de la situacion
del presente

Sino que se repite lo que le

ocurrio alguna vez

De esta manera que

propiciamos la mudanza de su
repeticion a recuerdo
 Transferencia:
Debe lograrse que sea libre:
Sin censuras
El paciente transmita todos sus sentimientos,
inquietudes, angustias, temores, etc.
 Trasferencia y
contransferencia
terapeutica

Docente: Dra. Eris Zoila Ortega Reyna

(I. Salzberger-Wittenberg, 1993).
Desde
la prim
abrigan era en
una ser trevista,
relacion ie de ex tanto e
es pasa pectativ l P co
das que as recip mo el
se trans rocas lig T
fieren a a
l presen das a
te

“interrelación dinámica por

parte del paciente y del
analista”

S. Freud.
Freud, S. en su texto Dinámica de la transferencia de 1912

Transferencia
= fenómeno paradójico
“El analizado no recuerda, en
general, nada de lo olvidado y
reprimido, sino que lo actúa. No lo
reproduce como recuerdo, sino
como acción; lo repite, sin saber,
desde luego, que lo hace”.

Transferencia positiva: hecha de ternura y amor

Transferencia negativa: Vector de sentimientos hostiles y

agresivos
 CONTRATRANSFERENCIA
(Bacal, 2017)

Denota sentimientos y conductas del terapeuta hacia el paciente

Se genera a partir de la transferencia del paciente y está influido por la

historia personal del psicólogo

Este concepto ha sido

cambiado análogamente a
través del tiempo:

Se concibe desde un impedimento para el proceso analítico hasta pertenecer

de manera significativa en la implementación del mismo
CONTRATRANSFEENCIA:

Lacan: "suma de prejuicios,

pasiones, perplejidades, e
incluso de la poca información
del analista en un cierto
momento del proceso
dialéctico de la cura

Escuela Kleniana:
El analista debe guiarse al
interpretar sus propias
reacciones
contratransferenciales, tomando
sus propios sentimientos como
indicadores del estado de ánimo
del paciente
(D. Evans, 2007)
 (I. Salzberger-Wittenberg, 1993).

CONTRATRANSFERENCIA

T al igual que el P Proyecciones

trae a la situación de entrevista
Expectativas, temores y problemas
Cuyas raíces son del pasado

Para que esto no interfiera con el

curso de la relación con su P, debe
tener la capacidad de evaluar cada
sentimiento y mantenerlos al margen

Si el T no es capaz de percibirlos
Es necesario siempre una supervisión
externa más objetiva Self
 SUPERVISIÓN EN PSICOTERAPIA

´Se trata de una actividad profesional

teórico–práctica, de integración de
conocimientos

´Requiere suficiencia respecto de

aspectos teóricos que competen a
su formación como de la aplicación
práctica de esos conocimientos
 a. Referente al proceso
propiamente tal

Se inicia con un motivo de consulta, el

cual es una demanda explicita o
implícita respecto de un síntoma,
trastorno, problema o situación
determinada que provoca sufrimiento o
inquietud en el paciente.
 b. Referente a la relación

´ La supervisión es un proceso que tiene

una importancia fundamental
´ Apoya la etapa de crecimiento del
terapeuta en formación, con todo lo que
ello involucra:
´ Atención, apoyo y ayuda
desinteresada en los inicios de una vida
profesional
c. Referente al vínculo que
se establece
´ La relación terapéutica es un espacio
vincular.
´ Ello habla del tipo de lazos que este
desarrolla y qué ataduras afectivas tiene el
paciente.
´ Qué tipo de emociones involucra en estos
apegos.
´ Hace referencia además, al tipo de lazo de
afecto que se desarrolla en el marco de la
relación terapeuta y consultante (s).
 d. Respecto del terapeuta, sus
habilidades y su auto cuidado

´ Se debe poner énfasis en la revisión de

las habilidades clínicas del terapeuta,
´ En algunos psicoterapeutas éstas
aptitudes han dado paso a habilidades
naturales psicoterapéuticas.
´ No obstante en otros, se hace necesario
un mayor desarrollo de habilidades.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bacal, H.A. (2017). Más allá de la transferencia y contratransferencia: la

especificidad diádica del proceso psicoanalítico. Clínica e investigación
relacional, 11 (2): 246-257. [ISSN 1988-2939] [recuperado de www.Ceir.Info]
DOI: 10.21110/19882939.2017.110203

Belloch, A.(2009). Manual de Psicopatologia. Madrid: McGraw-Hill.

Interamericana de España

Ruíz, j. J. (2013). Transferencia y contratransferencia. Del psicoanálisis a la

psicoterapia analítica funcional. REALITAS, revista de ciencias sociales,
humanas y artes, 1 (2), 52-58.

Kerman, B. (2008).Clínica Psicológica. Diagnóstico y estrategia para el cambio.

Buenos Aires: UFLO