TRABAJO DE NEUROCIENCIA

2. Concepto de neurociencia del aprendizaje Neurociencia y aprendizaje. ... Aprender es un proceso por el cual
adquirimos una determinada información y la almacenamos para poder usarla cuando nos haga falta. La Neurociencia
Aplicada a la Educación nos dice que hay dos tipos de aprendizajes: uno de corta y otro de larga duración. Para conseguir
el anclaje de un aprendizaje en nuestra memoria es necesario algo fundamental: que esté asociado a una emoción. Pero
todos estamos mediatizados por nuestra cultura y por nuestra educación. A pesar de que nuestro cerebro está
programado para aprender desde que nacemos hasta que morimos, lo hará en mayor o en menor medida en función de
las relaciones con base en emociones positivas que se establezcan entre cuerpo, cerebro, mente y medio ambiente. La
parte de nuestro cerebro que se encarga de procesar las emociones se construye antes que la responsable de los
procesos cognitivos. Es por ello, que somos capaces de recordar y grabar en la memoria cualquier acontecimiento o
cualquier aprendizaje asociado a una emoción, ya sea negativa o positiva. Por ejemplo, recordaremos la frustración de
no poder hacer mejor un examen ante el que nos poníamos nerviosos a pesar de haber estudiado. Y recordaremos
también con satisfacción aquella vez que ayudamos a un compañero a entender una idea o concepto a través del
ejemplo que le pusimos. 997825773 DAYSI