Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Pregunta de investigación
cual es la correlación que existe entre sustancias psicoactivas y desempeño académico en
Pereira.
Introducción
El presente trabajo tiene como objetivo determinar la correlación que existe entre el
11 de la Institución educativa Jorge Eliecer Gaitán de la ciudad de Pereira así mismo dicho
trabajo se realizó con el interés de conocer las causas, y factores que influyen en dicha
correlación.
Topos Teóricos
Para empezar, se hace necesario iniciar un abordaje teórico de las categorías que se
ven enmarcadas dentro de la investigación. cabe añadir, que se debe entender el concepto de
psicoactiva a toda sustancia de origen natural o sintético, lícita o ilícita que es introducida al
organismo sin orden médica de tal forma que genera una alteración ya sea de la percepción,
Por otro lado, la definición dada por la OMS (Organización Mundial de la Salud) la
sistema nervioso central del sujeto, siendo además susceptible de crear dependencia ya sea
física, psicológica o ambas. También, según la OMS las sustancias psicoactivas conocidas
más comúnmente como drogas, son sustancias que al ser tomadas pueden modificar la
conciencia, el estado de ánimo o los procesos de pensamiento de un individuo. Los avances
en la neurociencia nos han permitido conocer mucho mejor los procesos físicos mediante los
psicoactivas, sean legales tales como lo son el alcohol, el tabaco, y fármacos hipnosedantes,
o estén consideradas ilegales por las convenciones y tratados sobre sustancias psicotrópicas,
s.f. ) el cual afirma 1) La conducta adictiva está mediada por las cogniciones, compuestas de
expectativas que son creencias sobre los efectos de la conducta de consumo; 2) estas
cogniciones están acumuladas a través de la interacción social en el curso del desarrollo, por
una parte, y a través de las experiencias con los efectos farmacológicos directos e
principales del consumo son los significados funcionales unidos a la conducta de consumo
(ej., para aliviar el estrés que excede su capacidad de afrontamiento) en combinación con la
sentido de que cada episodio de consumo puede exacerbar posteriormente la formación del
hábito por el incremento del estrés y por limitar las opciones de conducta alternativas; y, 5) la
por lo tanto, la teoría del aprendizaje social logra explicar las conductas de
drogodependencia en los individuos, donde el modelado se hace importante dentro tal teoría,
además se entiende esta como una relación de diferentes variables que se acoge de manera
La influencia de los modelos tiene gran relevancia en nuestra sociedad, ya que los medios
televisión, en el cine y en la publicidad la idea que se extrae de las imágenes relacionadas con
el alcohol es que éste permite interaccionar mejor con la gente, reduce el estrés social,
permite un estado de bienestar físico y psicológico, facilita superar las crisis, etc.(p.91).
cual Según la Organización Mundial De la Salud (2020) Es una etapa en la cual ocurren
gran variedad de transformaciones en el sujeto a nivel biológico, psicológico y social los que
los prepara para las responsabilidades de la vida adulta e ir viviendo los comienzos de la
independencia estando marcado por el medio socioeconómico y cultural los cuales tienen
nivel cognitivo aparecen los primeros conceptos morales y el pensamiento concreto y por
último a nivel social el interés hacia los pares.La segunda tapa es la adolescencia media que
comprende desde los 14 hasta los 17 años en esa se evidencian separación emocional de los
padres, y así mismo se desarrolla el pensamiento abstracto, continuando, a nivel social hay
un aumento de las conductas de riesgo para la salud y un incremento nivel de interés hacia el
Por último, se encuentra la tercera y última etapa de la adolescencia la cual hace enfasi
en la adolescencia tardía que va de los 17 a los 21 años, donde ocurre mayor separación
emocional de los padres y se da un inicio del establecimiento del sentido personal, ya a nivel
un aumento del control de los impulsos, autonomía, la identidad y así mismo se establece o
que se encuentren, pero los resultados que se obtengan no solamente dependen de las
calificaciones, sino también de la intervención de las diferentes variables del individuo. Para
expresado por medio de calificaciones, que determinan el resultado de una evaluación que
formación.(Lamas, 2015).
tiene que es alcanzar una meta educativa,o adquirir un aprendizaje, asimismo , son diversos
los componentes del complejo unitario llamado rendimiento. Se evidencia que son procesos
estado determinado en un estado nuevo. esto se logra con la integridad en una unidad
acuerdo con las circunstancias, condiciones orgánicas y ambientales que determinan las
personalidad, la motivación, los intereses, las aptitudes el nivel intelectual, , los hábitos de
aquel que se sitúa por debajo del rendimiento esperado y en ocasiones puede estar
Cabe añadir la correlación que algunos autores le han brindado a el consumo de drogas y
necesidad que poseen los jóvenes para iniciar el consumo de drogas es la de experimentar
La escuela, de este modo ofrece una amplia gama de posibilidades para que el adolescente
planificar su ocio y facilitando el contacto con sus iguales. cabe añadir, que el
desenvolvimiento dentro del contexto escolar hará que se desarrollen ciento tipo de actitudes
Marcos y Bahr ( citado Laespada et al) en afirman que un bajo rendimiento escolar un
mayor absentismo, una menor implicación y satisfacción con el medio , relación negativa con
profesores, suelen estar asociadas al consumo de drogas y a otras conductas desviadas como
la delincuencia.
Datos internacionales, nacionales y locales.
población mundial con edades entre los 15 y 64 años consumió drogas al menos una ocasión
del consumo de drogas. cabe señalar que el cannabis es la droga más consumida con 192
millones de consumidores seguido por lo opioides donde estas últimas son las drogas que más
alcohol varía del 9.5 al 52%. cabe añadir que el 20% de los estudiantes de secundaria
afirman haber consumido una bebida alcohólica en el último mes. en 15 paises mas del 30%
de los estudiantes de enseñanza secundaria han consumido alcohol en el último mes. con
respecto al consumo de cannabis existe un amplio espectro que oscila entre el 0,5 a casi 16%
entre los estudiantes de secundaria hay un rango que va desde 1% hasta 32,8%
Según el observatorio de drogas de colombia, (2016) el 24% de los escolares declaró haber
usado tabaco alguna vez en la vida, con respecto a el alcohol, un 69,2% de los escolares de
colombia declararon haber usado alcohol alguna vez. Risaralda se encuentra dentro de los
departamentos con mayor prevalencia con un 46,1%. por otro lado , en el ámbito del
menos una de estas sustancias alguna vez en la vida. Risaralda nuevamente se encuentra
dentro de los departamentos con mayor prevalencia con un (26,1%). 11,7% de los escolares
consumió marihuana una vez en la vida. Risaralda se encuentra dentro de los departamentos
con las tasas más altas con un 14% de prevalencia en el consumo de marihuana. la cocaína se
usan marihuana, la probaron por primera vez antes de cumplir los 10 años
ubica en un 3,6% en esta región el porcentaje se aumenta a un 6,4% además el consumo está
directamente relacionado con las enfermedades de salud mental teniendo en cuenta que en 5
años el número de personas que fueron atendidas por la eps medimas por consumo de SPA
Antecedentes
Los investigadores encontraron que existen diferencias entre los grupos de prevalencia de
castigados en el último mes, la nota promedio del último mes, problemas escolares y la
preocupación por estos, y dificultades para controlar el comportamiento en los ultimos seis
algunos factores factores específicos que afecta por igual a hombres y mujeres. de la
investigación se concluye que entre el grupo de prevalencia de vida de uso de cannabis hay
más personas que han perdido cursos, están repitiendo cursos y han recibido más castigos en
el colegio
del Ecuador en el año 2015” cuyo objetivo fue establecer la relación que presentaba el
experimental con una población de 2,758 estudiantes y una muestra de 354 estudiantes. los
los cuales el 54,4% eran mujeres y el 45,& hombres . además, el 48.16% de los promedios
investigadores sugieren que existen otros factores que llevan al bajo rendimiento académico
de los estudiantes.
los estudiantes de del área de salud de dos universidades latinoamericanas” cuyo objetivo
correlacional junto con la prueba no paramétrica de KrusKal- Wallis Teniendo muy en cuenta
el promedio de los estudiantes del último periodo que cursaron. este estudio que se le realizó
a 1856 estudiantes.
El estudio tuvo como resultado que en las poblaciones estudiadas el consumo moderado
mientras que en la universidad mexicana fue de 8,3%; los resultados sobre la relación del
consumo de drogas - rendimiento académico muestran que en el caso del alcohol no hay
académico entre estas drogas se encuentra la marihuana, cocaína e inhalables mientras en IES
colombiana se encontró que el uso de tranquilizantes tiene una correlación significativa con
continuar realizando estudios similares con el fin de obtener unos resultados más precisos y
tener más clara la relación entre el consumo de drogas y el rendimiento académico asimismo
los autores recomiendan incorporar variables relacionadas con las consecuencias del consumo
obligatoria cuyo objetivo pretendía analizar la asociación existente entre los hábitos de ocio
de las variables cuantitativas estuvo compuesta por un total de 738 estudiantes de educación
secundaria los autores encontraron que el 65,5 de los estudiantes afirmó que había consumido
alcohol alguna vez y el 25% cannabis . El consumo de esta sustancia alcanzó 42,3 en
estudiantes de programa de cualificación profesional inicial. Finalmente el análisis mostró el
consumo de drogas y la hora de regreso a casa como variables predictoras del rendimiento
los investigadores no hacen una revisión muy a fondo asimismo sugieren la realización de
nuevos estudios que tomen en cuenta otros ámbitos como lo es el familiar y con respecto al
ámbito escolar añadir a este factores como lo es la entrega de tareas y asistencia a clase.
cannabis; en otras existía una correlación muy baja como lo fue la investigacion acerca del
tienen las otras drogas como lo es el cannabis. Cabe añadir que también es necesario tener en
cuenta las diferencias socioculturales que presenta cada población estudiada lo que entraría a
Anexo
Referencias bibliográficas
Becoña, I (s.f) bases teóricas que sustentan los programas de prevención de drogas.
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/2301/124062.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Guerrero, M., Galván, G., Pinedo, J. (2015)prevalencia de vida de uso de cannabis y
de:http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Factores%20CAPV.pdf
de:https://ojs.haaj.org/index.php/haaj/article/view/278/278
https://www.unodc.org/documents/colombia/2018/Junio/CO03142016_estudio_co
nsumo_escolares_2016.pdf
de:https://www.unodc.org/wdr2018/prelaunch/WDR18_ExSum_Spanish.pdf.
San Jorge-Cárdenas, X., Beverido-Sustaeta, P., Salas-García, B., Cruz-Juárez, A., Roa-
Soliz, N., Mena, V., Lara T. (2015) el consumo de alcohol y el rendimiento académico de
https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/481/pdf_307
de:http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/prevemi/capitulo_i_el_concepto_de_adole
scencia.pdf