I.E.

Nº 547-INICIAL
PROFESORA: ANALI SHEYLA DIAZ LAJARA
CICLO: II

“LA EDUCACION ES EL VESTIDO DE GALA PARA LA FIESTA DE LA VIDA”

 SEMANA 13
UN VIAJE POR LAS EMOCIONES
RESUMEN

El propósito de esta experiencia de aprendizaje, que iniciamos la semana pasada, es que los niños reconozcan y expresen sus
emociones a partir de situaciones cotidianas, y que, en compañía de los adultos, se sientan seguros para aprender a reconocerlas,
estableciendo técnicas y acuerdos que les permitan regularse para relacionarse con otros y convivir en armonía con su entorno.

Para ello, en esta semana, los estudiantes identificarán situaciones que les generan, tanto a ellos como a los demás, diferentes
emociones y sentimientos, como miedo, molestia, tristeza, alegría, identificando las sensaciones que ello produce en su cuerpo y
reconociendo aquello que no nos gusta. Además, con la ayuda de sus familiares, aprenderán a aplicar algunas técnicas, como la
respiración y el yoga, y elaborar objetos que los iniciarán en la regulación de sus emociones. También, conocerán las pautas para
establecer acuerdos que les permitan relacionarse con otros y convivir en armonía con su entorno

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Menciona lo que le gusta o le disgusta de diferentes situaciones que se le presentan, así como las emociones
que le generan esas situaciones.
 Expresa, con movimientos o gestos, las sensaciones corporales que siente frente a diferentes emociones, como
alegría, enojo y miedo.
 Propone acuerdos que puede realizar con su familia considerando sus sentimientos y los de los demás

SesioneS .

1.Cuando siento miedo Martes 30 de junio

2. Cuando algo no me gusta Miércoles 1 de julio
3 ¿Cómo llegar a la calma? Jueves 2 de julio
4 Pongámonos de acuerdo Viernes 3 de julio

Sugerencias, preguntas que apoyan las actividades del niño.

1. ¿ en caso siento miedo?, ¿como me pongo cundo siento miedo?, ¿Qué hago cuando siento miedo?, ¿ quien me
ayuda?
2. ¿Cuando algo no me gusta, que hago? , ¿ como me siento?, ¿ que haria en ese momento?
3. ¿ cuando estoy molesto, triste o asustado a quien solicito su ayuda?, ¿ que hacen mis padres cuando estoy mal?
¿ como me ayudan a sentirme bien?
4. Nos ponemos de acuerdo para controlar nuestras emociones.
Tarea:
1. Dibuja y colorea de cómo te sientes hoy.
2. Dibuja un objeto o algo que te hace feliz.
3. Dibuja y colorea un objeto o algo que no te gusta
4. Elabora con la ayuda de papá o mamá, un juguete que te ayude a tranquilizarte cada vez que estés
enojado, triste o asustado.
Preguntar al niño y anotar o grabar sus respuestas.
LEEMOS UN CUENTO CON LA AYUDA DE UN FAMILIAR :
ME SIENTO TRISTE, Y QUIERO MI JUGUETE
FIN
SI SE PUEDE GRABAR UN VIDEO O AUDIO LAS RESPUESTAS DE LOS NIÑOS O ESCRIBIR LAS RESPUESTAS.

RESUELVE LA ACTIVIDAD CON LA AYUDA DE LOS PADRES

CREA LAS CARITAS DE LOS NIÑOS Y COLOREA, MOLESTO, ASUTADO, TRISTE Y ALEGRE.