Buenas Tardes,

A continuación doy respuesta a la pregunta dinamizadora #3

A partir del contenido de la unidad didáctica 3, explicar brevemente cada uno de los criterios éticos
que se utilizan para la gestión de la información por parte del investigador

COMPROMISO SOCIAL.
Una de las responsabilidades que tenemos es cumplir con la función de investigación, con esto se
reconoce que el proceso de investigar es algo complejo y que junto con condiciones socio institucionales
requiere de actitudes y compromisos personales. Esto es muy importante dado que sobre todo si se toma
en cuenta que en el contexto de nuestros países latinoamericanos, una de las necesidades que tenemos
para elevar la calidad de vida de los ciudadanos que conviven en ella es, entre otras, elevar los niveles de
producción. Y ¿Cómo elevar los niveles de producción, inversión sin derivarlos de la investigación? Pues
si no investigamos, necesariamente haremos sólo esfuerzos por reproducir. Y si reproducimos lo que
otros desarrollan, sin innovar, será difícil ganar un espacio para insertar los productos en la sociedad. Es
decir, que además de producir, se necesita agregar valor a lo que generamos. Es decir, formar ciudadanos
con mentes imaginativas, creadoras, críticas, estimuladas por los retos, con disposición al trabajo en
grupo, o al menos, con actitudes para someterse a las críticas, a aprender de los errores, al esfuerzo
sostenido, con capacidad para valorar lo que acontece en su vida cotidiana, reconocer la diversidad y la
complejidad que se esconde detrás de las rutinas, pues puede ser que ahí estén los fenómenos que nos
demandan atención, que exigen de nuestra imaginación, de la disposición para reflexionar sobre sus
indicios que gimen temerosos en el día a día.
RESPONSABILIDAD.
El avance tecnológico se ha producido también en otros muchos ámbitos de las ciencias y la
ingeniería y en la actualidad podría decirse que casi todas las disciplinas, sean de ciencias puras o de
ciencias sociales, han comprendido la necesidad de reflexionar sobre los conocimientos adquiridos en su
desarrollo y su responsabilidad en los cambios ambientales, sociales y económicos que afectan no sólo a
los seres humanos, sino a todo el universo vivo. Es por ello que se hace necesaria la educación en valores
también en el ámbito de la investigación en general y no sólo en la relacionada con la participación de
seres humanos. Así, en los últimos años proliferan los códigos de buenas prácticas elaborados por
instituciones nacionales o internacionales y por organizaciones científicas y profesionales en general,
además de haberse constituido agencias especializadas para la evaluación de riesgos que pudieran
derivarse del uso de nuevas tecnologías.
A nivel bioético el investigador debe consignar una declaración donde queda claro el respeto del
proceso de investigación por la autonomía, la beneficencia, la no maleficencia y el principio de justicia.
Se considera que los proyectos de investigación aplicada tienen que generar impacto en el medio
donde se desarrollan, por ello los investigadores deben socializar los resultados de su investigación en los
sitios donde se realizaron los proyectos y de ser posible ante la comunidad científica. Esta entrega puede
ser hecha a través de conferencias, talleres o socialización de memorias; además el proceso investigativo
puede tener a mediano y largo plazo, un efecto curricular en los programas. En resumen, el desarrollo de
la investigación en una IES, está directamente ligado con el impacto social que genere en aras del
bienestar de la comunidad.

HONESTIDAD.
Se debe de llegar al óptimo en el de constatación de los datos, o sea, las publicaciones. Esto nos
garantiza cierta calidad y cierto rigor en la investigación que permita, en última instancia, publicar estos
resultados, porque van a ser evaluados por árbitros completamente externos a nosotros, lo cual le da un
juicio de calidad al posgrado. Y, vuelvo a insistir, por otro lado seguir promoviendo el correcto uso de los
animales dentro de la investigación.
La verdad de lo que está observando. También deberíamos, en principio ser más humildes. Yo
creo que el científico verdadero es una persona más humilde porque tiene que ser consciente de decir “sí
sé, no sé, tengo que estudiar por acá”. El cumplimiento del deber: el verdadero científico, el que persigue
esto como profesión, es una persona que nunca se detiene, que está trabajando. Es fundamental aprender a
trabajar en equipo. Un individuo solo, aislado, actualmente, no va a llegar lejos. Pero también ahí hay otro
factor: confianza, porque para poder trabajar en equipo tienes que tener confianza en las personas que te
acompañan en ese equipo.
Otro de los aspectos de la honestidad está en relación con el comportamiento hacia las personas.
Siempre debe prevalecer el criterio de "dar al César lo que es del César y a Dios lo que es de Dios" ("dar a
cada uno lo que le corresponde"). No es infrecuente ignorar el debido lugar que corresponde a los
miembros del equipo investigador o de colaboradores; a veces el orden de los autores que envían no
refleja el grado de participación real en el trabajo. Pero lo más frecuente que he observado en estos años
que tengo como editor de revistas científicas es que los autores de trabajos que envían para su posible
publicación obvian el reconocimiento adecuado a los autores de estudios previos que han consultado para
fundamentar su estudio y se olvidan de citar la fuente bibliográfica. Eso se llama plagio.

IMPARCIALIDAD.
Durante el proceso de investigación en la gestión e interpretación de la información y los recursos
materiales utilizados para su consecución.

LEGALIDAD.
Legalidad se refiere al cumplimiento de procedimientos aceptados por la comunidad científica
relativos a validez, confiabilidad y solvencia del trabajo de investigación

https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/fundamentos_investigacion/unidad3_pdf1.pdf