UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

ALTO AMAZONAS
PLAN DE CLASE
ASIGNATURA: MACROFITAS. FECHA: 10/07/2020

SESIÓN: 02.

RESPONSABLE: Mg. Juvenal Napuchi Linares.

LOGRO UNIDAD N° 01: Al finalizar la unidad, el estudiante esquematiza la estructura de

una planta acuática, resaltando las estructuras externas más importantes.

LOGRO DE SESIÓN: Detalla el origen de las macrófitas amazónicas.

MOMENTO ACTIVIDAD RECURSO TIEMPO

Presentación del docente.
En esta sesión el estudiante conocerá cual es el
origen de las plantas acuáticas desde los primeros
periodos evolutivos hasta la actualidad, haciendo
énfasis sobre el origen de las plantas amazónicas.
El docente realiza un breve comentario acerca de
lo realizado en la sesión anterior y hace una  Aula virtual.
pequeña introducción sobre lo que se tratara la  Presentación 20
INICIO
presente sesión. PPT minutos
La clase está dividida en: Las primeras células  Video
fotosintéticas. Los registros fósiles la evolución de
las plantas de agua dulce. El origen de las
angiospermas y helechos acuáticos. Plantas de
agua dulce y cambio ambiental cuaternario.
MOTIVACION: La importancia de las plantas
acuáticas para la existencia de la humanidad.
El docente realiza una presentación en formato
AUDIO Y VIDEO por cada subtema que contiene
la sesión. La clase está dividida en: Las primeras
células fotosintéticas. Los registros fósiles la
evolución de las plantas de agua dulce. El origen  Aula virtual.
DESARROLLO de las angiospermas y helechos acuáticos. Plantas  Presentación 60
APLICACIÓN de agua dulce y cambio ambiental cuaternario. PPT minutos
El docente comparte (a través de la plataforma  Video
virtual MOODLE) con los estudiantes un texto de
lectura en formato PDF para reforzar el
aprendizaje, recomienda a los estudiantes leer el
texto.

Dirección de Calidad Académica

Febrero 2017
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
ALTO AMAZONAS
Practica 01.
Para el cumplimiento de la practica 01, solicita a
los estudiantes realizar una redacción monográfica
sobre la espada amazónica Echinodorus
amazonicus. Para ello se comparte con los  Video. 100
estudiantes un video que trata sobre las fichas  Aula virtual minutos
técnicas de algunas especies del genero
Echinodorus.
Este producto deberá ser presentado en la
siguiente sesión.
El docente hace una revisión de los contenidos
desarrollados resaltando sus aspectos más
importantes. Los estudiantes deberán desarrollar
las actividades que se han programado en la
• Video del
sesión. Para la siguiente sesión deberá leer textos 20
CIERRE docente
relacionados al tema que se tratará según lo minutos
• Aula virtual
programado en el silabo.
El docente brinda a los estudiantes algunos
alcances sobre lo que se tratará en la próxima
sesión.

Dirección de Calidad Académica

Febrero 2017