PRUEBAS PSICOLÓGICAS I: UNIDAD I

Fundamentos teóricos de las pruebas

psicológicas
LOGRO: Al terminar la unidad, el estudiante resume
en un mapa mental, los fundamentos teóricos de las
Pruebas Psicológicas.
Semana 2
Tema
Técnicas de recolección de datos psicológicos e informe
psicológico: Anamnesis psicológica con enfoque psicodinámico.

LOGRO DE LA SESIÓN:
Revisar y entender las técnicas de recolección de datos
psicológicos e informe psicológico: anamnesis psicológica con
enfoque psicodinámico
 TÉCNICAS
PRUEBAS OBSERVACIÓN
PSICOLÓGICAS CONDUCTUAL

REPERTORIO
PROYECTIVAS
CONDUCTUAL

COMPETENCIA
PSICOMÉTRICAS
SOCIAL
OBSERVACIÓN COMO MÉTODO Y COMO
TÉCNICA
PARA TEMAS DE PARA TEMAS DE
INVESTIGACIÓN ENTREVISTA

ANÁLISIS DE
EVALUACIÓN DE
CONDUCTA VERBAL
CONDUCTAS
Y NO VERBAL
 ¿QUÉ OBSERVAMOS?
OBSERVAMOS LAS MANIFESTACIONES CONDUCTUALES DE LAS PERSONAS

EXPRESIONES FACIALES
CONDUCTA GESTUAL ÁMBITO CLÍNICO
CONDUCTA POSTURAL

VOCALIZACIÓN ÁMBITO FORENSE

ÁMBITO EDUCATIVO

ESPACIAL ÁMBITO FORENSE

Informe escrito con enfoque
psicodinámico
TIPOS DE INFORME

MODELO BÁSICO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

INFORME PSICOLÓGICO

MODELO BÁSICO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGO DEL PERÚ

INFORME DE INTERVENCIÓN

MODELO NEUROPSICOLÓGICO

CERTIFICADO PSICOLÓGICO
 Un informe escrito debe ser:
Competente:

• Al incorporar todas las características del sujeto que

resultan significativas según el criterio del entrevistador.

Claro:

• Al explicar los conceptos con un lenguaje sencillo,

directo, evitando los términos propios de la psicología
describiendo todo lo necesario para una mejor
comprensión de lo que se quiere comunicar.

Consistente

• Al incluir inferencias ligadas entre sí, que se basan en

las hipótesis confirmadas a partir de las recurrencias y
convergencias establecidas entre la entrevista y las
técnicas utilizadas.
INFORME

MODELO BÁSICO DEL COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

INFORME PSICOLÓGICO

TÉCNICAS E
FILIACIÓN INSTRUMENTOS CONCLUSIONES
APLICADOS

MOTIVO DE OBSERVACIÓN DE
RECOMENDACIONES
CONSULTA CONDUCTA

RESULTADOS
ANTECEDENTES
OBTENIDOS
 Enfoques de evaluación psicológica

ENFOQUES TEORÍA DE LOS RASGOS

CENTRADOS EN LAS TEORÍA PSICOANALÍTICO
PERSONAS TEORIA FENOMENOLÓGICO

ENFOQUES CENTRADO
CONDUCTISMO
EN EL AMBIENTE

ENFOQUES CENTRADOS
EN LA INTERACCIÓN GESTALT
PERSONA – AMBIENTE
 Modelo Psicodinámico

ENFOQUES TEORÍA DE LOS RASGOS

CENTRADOS EN LAS TEORÍA PSICOANALÍTICO
TEORIA FENOMENOLÓGICO
PERSONAS

MODELO
PSICODINÁMICO TEORÍA
PSICOANALÍTICO
 Modelo Psicodinámico

DINÁMICA ESTRUCTURA

PERSONALIDAD
 Modelo Psicodinámico

TENDENCIAS

CONFLICTO
DINÁMICA

MOTIVACIONES
 Modelo Psicodinámico

ORGANIZACIÓN

CONFORMACIÓN
ESTRUCTURA

REGLAS
 Modelo Psicodinámico

Estudia los conflictos entre motivaciones y deseos

conscientes e inconscientes en una personalidad el
cual se encuentra articulado por las reglas de
funcionamiento de esa estructura.

Esto permite variedad metodológica, que quiere

decir que acepta el uso de técnicas cualitativas y
cuantitativas
 Manejo ético de los resultados :
 Respeto a la dignidad humana: antes de aplicar cualquier prueba a
la persona que solicita una evaluación psicológica, debe estar
debidamente informada sobre las aplicaciones y la tarea que se va
a llevar a cabo; en el caso de los niños, el profesional debe juzgar si
el niño cuenta con los requerimientos de compresión y conocimiento
para ser informado (consentimiento informado).

 Tratamiento humano y responsable: el principio de no dañar, es

básico en nuestra profesión, por lo que se debe cuidar sobremanera
que los datos registrados obtenidos en el informe no dañen al
paciente.

 Integridad profesional: el profesional debe reconocer sus deficiencias,

por esto está obligado a solicitar asesoría en casos difíciles.

 Responsabilidad social