COMPLEJO EDUCATIVO

JUAN JOSÉ LATORRE BENAVENTE

MEJILLONES

CARTA GANTT
PROGRESIVOS DE APRENDIZAJE
II SEMESTRE 2020

ASIGNATURA / MÓDULO: LITERATURA E IDENTIDAD CURSO: 4° Medios HC A y B

NOMBRE PROFESORAS: ALEJANDRA CORTÉS

MESES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

(del 4 al 29) (del 1 al 30) (del 1 al 31) (del 3 al 31) (del 1 al 30) (del1 al 30) (del 2 al 30) (del 1 al 18)

S E M A N A
OBJETIVO DE APRENDIZAJE 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
(Escriba el Objetivo de Aprendizaje)
Reconocen algunas de las variadas manifestaciones con x x x x
que se presenta el tema de identidad, sea personal,
cultural o histórica, tanto en situaciones reales de
comunicación habitual como en la representación literaria,
artística y en los medios.

Establecen relaciones entre sus propias experiencias y las x x x x

distintas representaciones del tema de la identidad y
reflexionan acerca del sentido que éste tiene en los
procesos de formación personal y de conocimiento de sí
mismos, de los otros y del mundo.
Reflexionan y expresan en forma escrita sus personales x x x x
puntos de vista respecto a temas y problemas que plantea
la representación y discusión del tema de la identidad
personal, nacional o latinoamericana, en la comunicación
habitual y en textos literarios y no literarios; y respecto al
valor y sentido que el tema tiene para la mejor
comprensión y conocimiento de sí mismos y del mundo en
que viven.
Analizan y comparan la búsqueda de identidad de x x x x
personajes adolescentes o jóvenes en relatos diversos en
los que se representen problemáticas que los estudiantes
reconozcan como vivenciadas por adolescentes y jóvenes
en la vida real.
Evaluar textos literarios y NO literarios. x x x x
Reflexionar en información de textos literarios y NO x x x x
literarios.
Sustituir palabras léxicas en párrafos según su contexto x x x x
(uso de vocabulario contextualizado)
Aplicar estrategias lectoras en textos literarios y No x x x
literarios.