INSTITUCIÒN EDUCATIVA TECNICA LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO

NIT 890706752-0. DANE 173001005296

Aprobada por Resolución 1050003182 de 9 de noviembre de 2017

Ibagué 30 de junio de 2020

Señores:
Consejo directivo
Consejo académico
Cuerpo docente I.E.T Luis Carlos Galán Sarmiento
Ciudad.

ASUNTO: Carta Abierta a docentes y administrativos de la I.E.T Luis Carlos Galán Sarmiento

Respetados funcionarios y compañeros docentes Cordial Saludo.

Aprovechando la coyuntura de la reunión que se llevará a cabo del Consejo Directivo este 01 de julio
del presente, como docente de aula y miembro de la comunidad educativa de nuestra institución
comparto este documento de manera abierta para tratar con ustedes un asunto de trascendental
importancia para la sede Alto De San Romualdo y que hasta la fecha se ha venido agudizando con
el paso de los dos primeros periodos académicos del calendario escolar 2020.

Para todos es sabido que, finalizando el calendario escolar 2019 logramos a través de un proyecto
presentado a la institución por medio del Consejo Directivo y posteriormente a la SEMI que la sede
fuera avalada con la ampliación del servicio educativo formal de educación media. (oferta
académica de 6° a 11°)

Como consecuencia de lo anterior, surgió la necesidad educativa de un (1) docente más para
bachillerato. Desde la radicación y aprobación del mismo, a la fecha hemos insistido que el perfil del
o la docente sea de Ciencias Naturales – Física y Química para que además lidere el Proyecto
Pedagógico Productivo para cumplir con las metas de formación académica del nivel de básica
secundaria. Así como la construcción de un aula para consolidar los adecuados espacios y ambientes
para el aprendizaje de la población estudiantil.

Estado de Arte Calendario Escolar 2020:

Nuestro calendario escolar 2020 inició con la firme convicción de que la llegada de nuestro nuevo
compañero(a) docente tendría una demora prudencial en su nombramiento. Sin embargo, luego de
insistencia informal de los docentes Juan Andrés García y Luis Alberto García a través de mensajes
de texto al rector Ayala, sumado a derecho de petición por parte de los padres de familia ante la
SEMI, la radicación de documento formal del Consejo directivo 2019 ante la SEMI insistiendo en la
necesidad docente, no se vieron los resultados hasta marzo 16 del presente (semanas 1 a 8 del
primer periodo.

Por otro lado, y debido a la pandemia Covid 19, el calendario escolar se vio alterado, así como las
contrataciones públicas y mientras duró la cuarentena obligatoria el proceso se detuvo. Como
consecuencia del trabajo en casa a partir del 20 de abril, surgió la propuesta de que las docentes
Dolly Pérez y Leidy Carolina Gómez de la básica primaria, a través de horas extras asumieran las
asignaturas no vistas por la población de básica secundaria, pero por normativas administrativas la
propuesta no fue procedente.

Paralelo a esto, la SEMI a través de CNSC-OPEC citó a audiencia el viernes 08 de mayo del listado de
elegibles al docente Carlos Arnulfo León Bedoya, pero el colega no aceptó. (información
suministrada por el rector Ayala vía WhatsApp). Como consecuencia de lo anterior, la necesidad
docente continúa en la sede.

Situación de análisis para Consejo Directivo y Consejo Académico:

A continuación, relaciono la asignación académica del o la docente faltante, lo cual se traduce a las
asignaturas que los estudiantes de 6° a 11° no han visto durante el desarrollo escolar 2020:
Población matriculada a diciembre 2019
 INSTITUCIÒN EDUCATIVA TECNICA LUIS CARLOS GALÀN SARMIENTO
NIT 890706752-0. DANE 173001005296
Aprobada por Resolución 1050003182 de 9 de noviembre de 2017

Tomado de documento: Asignación académica Básica secundaria y media Sede Alto de San Romualdo y proyección
horas extras año escolar 2020. Radicado el 17 de enero del presente en la I.E

Ahora bien, estamos terminando el segundo periodo. Es decir, el 50 % del desarrollo académico del
calendario escolar, a las luces de nuestro SIEE ¿cómo se va a manejar la situación académica y de
aprobación de los educandos? Si el trabajo en casa se extiende hasta la finalización del calendario
escolar 2020 ¿cuáles van a ser los tiempos de recuperación de las asignaturas no vistas? ¿cómo
institución Qué acciones colectivas podemos realizar para no seguir vulnerando el derecho a la
educación de calidad en la población de básica secundaria y media de la sede Alto De San Romualdo?
¿Existe una real preocupación de la administración municipal y de la SEMI para dar solución a esta
situación?

Deserción escolar y desmotivación en la población estudiantil:

Si bien es cierto, la modalidad de trabajo en casa para el contexto rural ha generado retos y
evidenciado limitaciones para hacer efectivo el proceso de enseñanza a aprendizaje, este no es el
mayor motivo de desinterés y deserción de los estudiantes, la verdadera razón del fenómeno de
deserción y desmotivación en el aula corresponde a las lecturas que padres de familia y estudiantes
han venido realizado con relación a la ausencia del docente y las asignaturas que a la fecha los
aprendices no han visto durante el desarrollo del calendario escolar. Fenómeno que desde el
tiempo de pandemia se manifiesta así:

Grado Matricula 2020 Seguimientos por Deserción

604 17 3
704 6 1
804 12 0
904 09 1
3 (uno por traslado de domicilio - población
1003 11
extranjera)
1103 2 1 (por traslado de domicilio población extranjera)
Total población 60 Total deserciones = 9

Nota: de los estudiantes que permanecen en matricula, no todos están respondiendo a las
dinámicas virtuales algunos por limitaciones de conectividad y otros por desmotivación frente al
proceso.

Sin más asuntos por tratar, agradezco su atención y sus aportes críticos frente a la situación
planteada.

Cordialmente,
Juan Andrés García Trujillo
Docente de aula
IET Luis Carlos Galán Sarmiento
Sede Alto De San Romualdo