Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Cultura Política
Código: 90007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3:

Comprensión

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: martes, 7 de
miércoles, 27 de mayo de 2020 julio de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Comprender los conceptos básicos alrededor del estudio de la cultura

política desde un acercamiento a los principales autores del campo para el
fortalecimiento teórico de los estudiantes.
La actividad consiste en:

En la Fase 3 se busca que los estudiantes comprendan el concepto de

cultura política y lo relacionen con el movimiento o sector social que se ha
seleccionado desde la fase inicial, para ello debe realizar las siguientes
actividades:

1. Realizar la lectura:
Heras G. Leticia. (2006). Cultura política: El estado del arte contemporáneo.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3171733

1
2. Realizar una búsqueda de noticias y artículos de Redalyc o Google
académico, en relación con el movimiento o sector social seleccionado de
manera grupal; es necesario que los resultados de esta búsqueda se
agreguen en la Bibliografía como evidencia.
Dado que la actividad es colaborativa, cada estudiante debe presentar por
lo menos un documento diferente en este punto.

3. Posteriormente, se debe dar cuenta del contexto actual de la temática

que han investigado, de esta manera se presentara una visión de la
evolución de la problemática y del sector social investigado a lo largo del
periodo, asimismo se debe:

• Explicar la relación de la temática investigada con el concepto de

cultura política.
• Explicar cómo el sector social seleccionado aporta a la construcción de
la democracia.

Cada estudiante debe aportar con su respuesta a esta pregunta para

posteriormente presentar una respuesta unificada en el formato.

4. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en el

Entorno de Seguimiento y Evaluación en el Formato - Fase 3 –
Comprensión que encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo,
exactamente, en el mismo espacio donde descargo la presente guía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso para
tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

2
En el entorno de Aprendizaje debe: Buscar en la unidad 2 la lectura
respectiva y participar en el foro realizando los aportes individuales y
concertando la entrega colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe: Subir el formato diligenciado según las

indicaciones de este.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Aportes individuales a la construcción del contexto actual de la temática y la

relación de esta con el concepto de cultura política y cómo se aporta desde
el sector seleccionado en la construcción de la democracia.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Formato diligenciado con el contexto actual de la temática y la relación de

esta con el concepto de cultura política y cómo se aporta desde el sector
seleccionado en la construcción de la democracia.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

4
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible en esta actividad es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta un contexto actual de la
Primer criterio de temática según la búsqueda de noticias y artículos, con una
evaluación: argumentación clara y precisa.

Aporta de manera Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

individual a la entre 10 puntos y 20 puntos
construcción del
contexto actual de Nivel Medio: El estudiante presenta un contexto actual de la
la temática. temática, pero con deficiencia en la argumentación y sin
evidencia de búsqueda de información.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 2 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza la construcción del contexto
la actividad actual de la temática.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante presenta una clara relación de la
de evaluación: temática con el concepto de cultura política.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporta de manera entre 10 puntos y 20 puntos
individual a la
explicación de la Nivel Medio: El estudiante presenta explica la temática y el
relación de la concepto de cultura política de manera independiente, sin
temática con el relación clara.
concepto de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cultura política. entre 2 puntos y 9 puntos

6
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no desarrolla la explicación.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 1 puntos
de 175 puntos de
la actividad

Tercer criterio de
evaluación:
Nivel alto: El estudiante presenta una explicación argumentada
sobre el aporte a la construcción de la democracia.
Aporta de manera Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
individual a la entre 10 puntos y 20 puntos
explicación de la
contribución del Nivel Medio: El estudiante presenta una explicación
movimiento social parcialmente argumentada sobre el aporte a la construcción de
a la construcción la democracia.
de la democracia. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El estudiante no desarrolla la explicación.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad

Cuarto criterio de
Nivel alto: El documento colaborativo presenta un contexto
evaluación:
actual de la temática según la búsqueda de noticias y artículos,
con una argumentación clara y precisa.
Explican el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contexto actual de
entre 15 puntos y 30 puntos
la temática.
Nivel Medio: El documento colaborativo presenta un contexto
Este criterio
actual de la temática, pero con deficiencia en la argumentación
representa 30
y sin evidencia de búsqueda de información.
puntos del total

7
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: El documento colaborativo no presenta la

construcción del contexto actual de la temática.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El documento colaborativo da una clara relación de
evaluación: la temática con el concepto de cultura política.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Explican la entre 17 puntos y 35 puntos
relación de la
temática con el Nivel Medio: El documento colaborativo explica la temática y
concepto de el concepto de cultura política de manera independiente, sin
cultura política. relación clara
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 16 puntos
representa 35
puntos del total Nivel bajo: El documento colaborativo no desarrolla la
de 175 puntos de explicación.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Sexto criterio de Nivel alto: El documento colaborativo da una explicación
evaluación: argumentada sobre el aporte a la construcción de la
democracia.
Explican el aporte Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del movimiento entre 17 puntos y 35 puntos
social a la
construcción de la Nivel Medio: El documento colaborativo da una explicación
democracia. parcialmente argumentada sobre el aporte a la construcción de
la democracia.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35 entre 2 puntos y 16 puntos
puntos del total
8
de 175 puntos de Nivel bajo: El documento colaborativo no desarrolla la
la actividad explicación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: En el trabajo se presentan las citas y las
referencias bibliográficas de acuerdo con las normas APA.
Séptimo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 9 puntos y 15 puntos
Aplican las
Nivel Medio: Aunque el trabajo cuenta con citas y referencias
normas apa
bibliográficas, estas no se presentan de acuerdo con las normas
APA.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 2 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 175 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no presenta en el trabajo las citas
la actividad
y/o las referencias bibliográficas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos