INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.

02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

GUIA 3 DE TRABAJO: SOCIALES Y CIVICA 7°

Nombre completo
del estudiante
Grado SEPTIMO

Docente Johanna Carolina Borda Flechas.

Periodo Segundo periodo
Fecha de entrega 3 DE JULIO
- Analiza el Renacimiento como una época que dio paso en Europa a una nueva
Competencia configuración cultural en campos como las ciencias, la política, las artes y la literatura.
DBA 5

- Describe algunos acontecimientos que dieron paso a la Modernidad e incidieron en un

Aprendizajes nuevo pensamiento político, social, económico e Intelectual.
esperados
- Explica las implicaciones políticas y económicas que tuvo la Reforma protestante para
Europa y América.
Correo csociales23@gmail.com
electrónico

INSTRUCCIONES DE TRABAJO ANTES DE EMPEZARA ELABORAR LA GUIA Y SU

POSTERIOR ENVÍO:

Leer muy detalladamente las pautas de la guía, allí

encontrarás el apoyo para resolver inquietudes.

El desarrollo de la guía puede entregarse de varias formas

 La guía de sociales y cívica deben ser desarrollada en un solo

documento y realizar un solo envió. Es importante en el caso del
correo Electrónico no reenviar mensajes de recibido, puesto que el
correo institucional del docente te reenviara un mensaje.
 La orientación o solución de dudas e inquietudes las puede realizar durante el desarrollo de la
guía por medio del correo del docente, vía telefónica o WhatsApp en el horario establecido.
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

 Recomendaciones para él envió de trabajos por medio magnético (formato de Word, letra Arial
o Times New Roman, tamaño 11) el documento tiene que estar debidamente organizado.

(Por favor especificar en el asunto del documento, el nombre del estudiante completo, el grado
al que pertenece, nombre del acudiente y la asignatura cuando envíen el correo
correspondiente)

 El desarrollo de la guía puede ser presentado de forma escrita en la

carpeta de sociales en hojas cuadriculadas o en el cuaderno de
Sociales, debe tener letra legible y organizada listo para entregar.
 No se calificará los trabajos que estén incompletos.
 (TODOS LOS TRABAJOS DEBEN TENER PORTADA)

 Para el envió de las fotos del desarrollo de la guía al WhatsApp del

docente a cargo de la asignatura, cabe aclarar que las fotos deben ser
tomadas de manera vertical, enfocadas y al momento de enviar dirigirlas con
el nombre completo del estudiante, grado, asignatura y nombre del
acudiente.
 Puede enumerar las hojas del trabajo para facilitar la
calificación y orden.
 Los correos institucionales se encuentran en el directorio
telefónico que se envió a cada uno de los grupos de WhatsApp.
 NO desarrollar las preguntas encima de la guía, y en el caso
del medio magnético (Word) no reenviar las guías, solo las
respuestas pertinentes. Estos parámetros se tienen en cuenta en la
calificación.

Tener en cuenta los horarios de acompañamiento

de los docentes

(lunes a viernes de 7:00 am a 3:00 pm)

 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

CONCEPTUALIZACIÓN:

LA REFORMA

La Reforma es un movimiento de renovación religiosa que

comienza en el siglo XVI con la intención de denunciar
las corrupciones que se dan en la iglesia europea.
Desemboca en un cisma, con la aparición de la iglesia
protestante, que se extiende rápidamente por los territorios
alemanes, holandeses y los países nórdicos.

La Reforma está inspirada por el antropocentrismo

humanista, que considera inmorales situaciones como la
venta de indulgencias, la intromisión de la alta jerarquía en
cuestiones políticas, la vida libertina del clero o la
compraventa de cargos eclesiásticos. Empieza con Martín
Lutero, agustino alemán empeñado en sacar a la iglesia del
estado de corrupción en que se encuentra. En 1517 da a
conocer sus 95 tesis contra las indulgencias, lo que provoca
su excomunión y el comienzo de la Reforma.

Los principios básicos de la Reforma son la salvación por la fe, la libre interpretación de la
Biblia, la iconoclastia y la reducción de los sacramentos al bautismo y la eucaristía.

La Reforma pasa a convertirse en una cuestión política que enfrenta a los países del norte de
Europa con los del centro y el sur, que se mantienen leales al papa católico. La rivalidad entre
estas tendencias desencadena varias cruentas guerras en Europa, en las que el aspecto
religioso suele servir de excusa para encubrir las ambiciones políticas de los monarcas de
ambos bandos. Especialmente, el protestantismo representa la oportunidad que los príncipes
alemanes desean para oponer su nacionalismo al emperador Carlos V, fiel al papa de Roma.

A mediados del siglo XVI Juan Calvino desarrolla una reforma más radical y de moral
intransigente basada en la predestinación, según la cual el destino de cada persona está fijado
desde el principio de los tiempos, siendo el éxito en la vida y los negocios señal de estar
destinado a la salvación. Por eso es una doctrina fácilmente asumible por la próspera
burguesía urbana del centro y norte de Europa. También Enrique VIII, rey de Inglaterra, se
erige en cabeza de una nueva iglesia, la anglicana, para poder divorciarse de la primera de
sus seis esposas, Catalina de Aragón.
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

Ante el avance de la Reforma luterana, la iglesia de Roma reacciona poniendo en marcha un

proceso de renovación interna, conocido como Contrarreforma. A tal fin, el papa Paulo III
convoca en 1545 el Concilio de Trento, que reafirma los dogmas católicos y toma medidas
para mantener la disciplina entre el clero. Al mismo tiempo, se encomienda la defensa de la
doctrina católica frente a los protestantes a la Compañía de Jesús, fundada por Ignacio de
Loyola en 1534; y la persecución de los protestantes queda a cargo de la Inquisición.

ACTIVIDAD:

1. COMPRENSIÓN LECTORA. (se desarrollará a partir de la lectura del concepto

anterior)

 ¿Qué aspecto de la iglesia criticado por la Reforma se trata de corregir en el Concilio

de Trento?
 ¿Por qué tiene tan buena acogida el protestantismo en los principados alemanes?

2. VOCABULARIO.

Busca y escribe la definición de los siguientes conceptos: indulgencia, predestinación,

concilio y dogma. Recuerda que sólo debes apuntar al significado que concuerde con el
tema que estamos estudiando (que no siempre es la primera que aparece en el diccionario).

3. Evaluemos lo aprendido hasta el momento: (Marca con una X la respuesta correcta)

 ¿Con qué país relacionarías la iglesia anglicana?

A. Angladesh. B. Inglaterra. C. España. D. Londres.

 ¿Cuál de estos no es un principio de la Reforma protestante?

A. La iconoclastia. B. la infabilidad del papa. C. La existencia de dos sacramentos.

D. La libre interpretación de la biblia.
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

PRECURSORES DE LA REFORMA

MARTIN LUTERO:

- Nace en 1483 dentro de una familia pobre.

- En 1506 profesa como monje agustiniano.
- Se ordena acerdote en 1507.
- En 1510 realiza su viaje a Roma.

SU DOCTRINA : Se basó en el principio de la salvación de la fe y partiendo de ella, estableció

4 puntos principales:

- Rechazo de todo intermediario entre el hombre y Dios.

- Reconocimiento de 2 sacramentos (el bautismo y la comunión)
- Supresión del culto a la virgen y los santos, así como la creencia en el purgatorio.
- Supresión de lujos en el templo y celibato eclesiástico.

JUAN CALVINO:

- Teólogo reformador religioso y humanista francés que huye de Francia en 1533 por apoyar
las teorías de Lutero.
- Promovió el uso de la lengua francesa en las iglesias.
- Según Calvino, sus cuatros pilares en sus libros fueron (padre, hijo y espíritu santo e
iglesia)
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

- Es el fundador de la iglesia protestante.

- El fundador del calvinismo el cual radica en que ciertas personas están destinadas por DIOS
a la salvación y otras a la condenación.

ENRIQUE VIII:

- Rey de Inglaterra desde 1509 hasta su muerte en 1547 y fundador de la iglesia anglicana.
- Se casó con Catalina de Aragón en 1509.
- Se hizo nombrar y reconocer como jefe de la iglesia en 1533 y se casa con Ana Bolena.
- En 1534 se nombró a sí mismo como autoridad eclesiástica suprema de la iglesia de
Inglaterra.
- Autorizo la traducción de la Biblia al inglés.
4. Con los siguientes datos crea una pirámide informativa, donde expliques con ideas concretas los
enunciados que conforman el cuadro siguiente.
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

CIVICA

Podemos apoyarnos de la constitución politica de Colombia para desarrollar las

siguientes situaciones:

(DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS)

Artículo 2.

Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna
de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

 RESOLVER: (Argumentar de forma clara las ideas, si no están bien escritas no serán
válidas)
- ¿Se te ocurre alguna otra situación que pueda vulnerar este artículo de la Declaración?
- ¿Qué se podría hacer para intentar acabar con las violaciones de los Derechos Humanos?
- ¿Qué podríais hacer vosotros en vuestra clase o en el colegio?
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO

RUBRICA DE EVALUACIÓN

 La rúbrica es el formato donde se evidencia los parámetros evaluativos de las guías. (No hay que transcribirla en el desarrollo de la guía)
 En la presentación se tendrá en cuenta los medios de envió (Fotos, Pdfs, Words, trabajos físicos) el orden de los documentos y la portada.

CATEGORIA: SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO VALOR

Criterio de (5,0 – 4,5) (4,5 – 4,0) (3,9 – 3,3) (3,2 – 1,0) (porcent
Evaluación. aje)
Desarrolla satisfactoriamente la guía, cumpliendo con todos Cumple con la Presenta de manera regular el No presenta
los parámetros establecidos en la misma (escrito o virtual). entrega de la guía en desarrollo de la guía sin un orden desarrollo de las
el tiempo acordado. coherente. actividades. 10%
PRESENTACIÓN Cumple satisfactoriamente con la entrega de los trabajos en
las fechas establecidas, de manera ordenada y coherente. Presenta la totalidad No cumple con la Puntos:
de la guía entrega en los tiempos 1,0
(Uso apropiado de la ortografía y letra legible para los que ordenadamente. establecidos.
presenten trabajos escritos)

Realiza lectura pertinente de la guía, luego interpreta, Realiza la lectura de Presenta la actividad, pero no No presenta
observa y analiza los conceptos correctamente, los cuales se los conceptos, define los conceptos. desarrollo de las 40%
CONTENIDO evidencian en el desarrollo de las preguntas de cada punto. desarrollo de actividades.
preguntas y No tiene ideas claras en sus Puntos:
Desarrolla ideas claras sobre el tema. reflexión del tema. respuestas del tema. 2,0

Presenta análisis y construcción de ideas claras y concretas. El documento se El desarrollo de la guía no es No presenta
encuentra ordenado. coherente ni esta ordenada de desarrollo de las 40%
REDACCIÓN Y Desarrolla representaciones graficas que dan a ver su acuerdo a los parámetros. actividades.
COHERENCIA excelente interpretación y reflexión del tema. Presenta algunas Puntos:
dificultades en la Tiene una redacción y reflexión 2,0
redacción de ideas. regular del tema.
TOTAL Teniendo en cuenta las tres variables de valoración (Presentación, Contenido, Redacción y coherencia) si cumple a cabalidad con ellas llegará a 100%
un 100% lo que equivale a 5,0. Puntos:
5,0
 INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA CÓDIGO: 110.02
MAZZARELLO SERIE: 110.02.03
NIT: 822.002.054-9
FECHA: 2020
CODIGO DANE: 250313000458
GUIA 3 FECHA DE
DE SOCIALES Y CIVICA – SEGUNDO PERIODO ENTREGA:
3 DE JULIO