REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ESCUELA TECNICA ROBINSONIANA JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS
CODIGO DEPENDENCIA: -18-006623400 CODIGO PLANTEL: N00852023
SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA

PLANIFICACION DE LAPSO
DOCENTE: Robin Molina AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020 LAPSO: 3RO AÑO: 2DO
ÁREA DE FORMACION: Ciencias Naturales ESPECIALIDAD: MENCION: SECCION: “A”, “B”,
TEMA PLOBEMATIZADOR: Promover la Excelencia Educativa en el Aula
PROYECTO DE APRENDIZAJE: la praxis educativa como proceso esencial para mejorar el desarrollo Bio – Psico – Social de los estudiantes de las Escuelas
Técnica Robinsoniana “Juan Antonio Román Valecillos” para lograr la excelencia educativa institucional.
PROYECTO SOCIO – PRODUCTIVO:

PLANIFICACION EVALUACION
TEMA GENERADOR ESTRATEGIAS DE ARTICULACION
Referentes Teóricos TEJIDOS CONCEPTUALIZACIO PROYECTO INDICADORES / TECNICA / ESPACIO /
INSTRUMENTO %
Prácticos TEMATICOS N GENERALIZACION PRODUCTIVO Y PUNTAJE ACTIVIDAD FECHA
(No. Horas / Fecha) Y SISTEMATIZACION APRENDIZAJE
El carbono, oxígeno y el -el carbono, Desarrollar habilidades Al desarrollar el -Investiga para conocer el Trabajo escrito Escala de estimación 18 – 05 – 2020 25%
nitrógeno oxígeno y el cognoscitivas a través del objetivo planteado los contenido de cada uno de / /
Inicio: se facilitara a los nitrógeno. trabajo de investigación estudiante lograran los temas (5). Trabajo de 22 – 05 - 2020
estudiantes el libro de la -Ciclos utilizando el libro de la obtener el pertinente -Es ordenado y presenta de investigación
colección bicentenaria para biogeoquímicos colección bicentenaria. Conocimiento y así manera correcta la
la elaboración de una -Formas lograr el investigación (6).
investigación y dar a conocer biológicas. Practicar conversación enriquecimiento -Escribe de forma legible y
el tema. -bioma del objetivo en casa, cognoscitivo para la aplica las reglas
Desarrollo: incentivar al terrestre sobre las formas excelencia educativa ortográficas (5).
alumno para que investigue representado biológicas, biomas y los dentro de la -Es puntual a la hora de
por medio de textos y en un ciclos que sustentan la institución. Y así entregar el trabajo (4).
conozcan así el tema del mapamundi. biosfera. mejorar el desarrollo
carbono, oxígeno y el -bioma Bio – Psico social del
nitrógeno, realizaran dibujos terrestre estudiante dentro y
representando las formas representado fuera del entorno
biológicas, observando de en un mapa de educativo
forma tal la diferencia que Venezuela.
existe entre los biomas -Ciclos
terrestres tanto de Venezuela biogeoquímicos
como del mundo. que sustentan
Cierre: se realizaran la biosfera.
preguntas a los estudiantes -ciclo del
alusivo al tema propuesto carbono
1-2 horas -ciclo del
18 – 05 – 2020 oxigeno
22 – 05 – 2020. -Ciclo del
nitrogeno.
-Ciclo del
fosforo.
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA TECNICA ROBINSONIANA JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS
CODIGO DEPENDENCIA: -18-006623400 CODIGO PLANTEL: N00852023
SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA

PLANIFICACION DE LAPSO
DOCENTE: Robin Molina AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020 LAPSO: 3RO AÑO: 2DO
ÁREA DE FORMACION: Ciencias Naturales ESPECIALIDAD: MENCION: SECCION: “A” Y “B”.
TEMA PLOBEMATIZADOR: Promover la Excelencia Educativa en el Aula
PROYECTO DE APRENDIZAJE: la praxis educativa como proceso esencial para mejorar el desarrollo Bio – Psico – Social de los estudiantes de las Escuelas
Técnica Robinsoniana “Juan Antonio Román Valecillos” para lograr la excelencia educativa institucional.
PROYECTO SOCIO – PRODUCTIVO:

PLANIFICACION EVALUACION
TEMA GENERADOR ESTRATEGIAS DE ARTICULACION
Referentes Teóricos TEJIDOS CONCEPTUALIZACIO PROYECTO INDICADORES / TECNICA / ESPACIO /
INSTRUMENTO %
Prácticos TEMATICOS N GENERALIZACION PRODUCTIVO Y PUNTAJE ACTIVIDAD FECHA
(No. Horas / Fecha) Y SISTEMATIZACION APRENDIZAJE
Equilibrio en los ecosistemas -Equilibrio en Los estudiantes harán Al desarrollar el -Sigue las pautadas del Taller Escala de estimación 25 – 05 – 2020 25%
Inicio: Se le facilitara a los los sistemas. uso del material objetivo planteado los docente. (5). / /
alumnos material sobre el -Cambios del impartido por el docente estudiante lograran -Es ordenado a la hora de Cuestionario. 05 – 06 - 2020
tema, y se le explicara que se ecosistema y por medio de esta los obtener el pertinente realizar el cuestionario. (5).
realizara un taller individual -Equilibrio de alumnos buscaran una Conocimiento y así -Aplica reglas gramaticales.
“cuestionario” los ecosistemas serie de preguntas para lograr el (5).
Desarrollo: El estudiante naturales. realizar dicho enriquecimiento -Es puntual entregar el
realizara el proceso de cuestionario. cognoscitivo para la cuestionario. (5).
búsqueda de la información excelencia educativa
para dar resultado al Practicar conversación dentro de la
cuestionario planteado por el del objetivo en casa, institución. Y así
docente y así lograr el sobre el equilibrio y el mejorar el desarrollo
objetivo del taller. desequilibrio existente en Bio – Psico social del
Cierre: el docente recogerá los ecosistemas y que estudiante dentro y
cada una de las actividades debemos realizar como fuera del entorno
realizada por el alumno y humanos para aportar un educativo
será corregida para posterior grano de arena para no
dar calificación de la misma. destruirlo.
1-2 horas
25 – 05 – 2020
05 – 06 – 2020
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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA TECNICA ROBINSONIANA JUAN ANTONIO ROMAN VALECILLOS
CODIGO DEPENDENCIA: -18-006623400 CODIGO PLANTEL: N00852023
SAN CRISTOBAL – ESTADO TACHIRA

PLANIFICACION DE LAPSO
DOCENTE: Robin Molina AÑO ESCOLAR: 2019 - 2020 LAPSO: 3RO AÑO: 2DO
ÁREA DE FORMACION: Ciencias Naturales ESPECIALIDAD: MENCION: SECCION: “A” Y “B”.
TEMA PLOBEMATIZADOR: Promover la Excelencia Educativa en el Aula
PROYECTO DE APRENDIZAJE: la praxis educativa como proceso esencial para mejorar el desarrollo Bio – Psico – Social de los estudiantes de las Escuelas
Técnica Robinsoniana “Juan Antonio Román Valecillos” para lograr la excelencia educativa institucional.
PROYECTO SOCIO – PRODUCTIVO:

PLANIFICACION EVALUACION
ESTRATEGIAS DE ARTICULACION
TEMA GENERADOR TEJIDOS
CONCEPTUALIZACIO PROYECTO INDICADORES / TECNICA / ESPACIO /
Referentes Teóricos Prácticos TEMATICO INSTRUMENTO %
N GENERALIZACION PRODUCTIVO Y PUNTAJE ACTIVIDAD FECHA
(No. Horas / Fecha) S
Y SISTEMATIZACION APRENDIZAJE
FORMACION DE LA -Equilibrio Los alumnos utilizaran el Al desarrollar el -Sigue las pautadas del Taller. Escala de estimación 08 – 06 – 2020 25%
CORTEZA TERRESTRE Y SUS en los material impartido por el objetivo planteado los docente. (5). /
RECURSOS NATURLAES ecosistemas docente y harán el uso de estudiante lograran -Es ordenado a la hora de 15 – 06 - 2020
Inicio: El docente facilitara -formación la comprensión lectora obtener el pertinente realizar el taller. (5).
material al alumno de la corteza para buscar y dar Conocimiento y así -Aplica reglas
Desarrollo: por medio del terrestre. respuesta a una serie de lograr el gramaticales(5).
material impartido, los alumnos -Clases de preguntas “taller” enriquecimiento -Es puntual al entregar el
deben seguir normas establecidas rocas. relacionadas al tema de cognoscitivo para la taller. (5).
para dar solución a una serie de -Recursos la formación de la excelencia educativa
preguntas realizadas por el naturales. corteza terrestre y sus dentro de la institución.
docente y dar respuesta a estas -Minerales recursos naturales Y así mejorar el
sobre la formación de la corteza que desarrollo Bio – Psico
terrestre y sus recursos alimentan. Practicar conversación social del estudiante
Cierre: ya culminada la -Minerales y del objetivo en casa, dentro y fuera del
actividad, el estudiante debe piedras de sobre “formación de la entorno educativo
tener en cuenta para su proceso construcción. corteza terrestre” como
de enseñanza, que la -Minerales fue el proceso para que
comprensión de texto se realiza a medicinales. una roca se formara” y
partir de la lectura como los minerales
es muy importante hacer el uso pueden ser tan
de esta para que el alumno importantes para la vida
obtenga un aprendizaje cotidiana y el uso que se
significativo. emplea en la humanidad.
1-4 horas
08 – 06 – 2020
15 – 06 – 2020