06 CLASE Estadistica General Unidad II JAAP PDF

Facultad de Ciencias Administrativas
Escuela de Administración - Estadística General

Facilitador: Ing. Jorge Acevedo
1
Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño, desempeñando el cargo
DATOS PERSONAL ES: de Docente Ordinario categoría Instructor, desde 11 de Enero de 2010 hasta
el 28 de Febrero de 2011.
Apellido(s) y Nom bre(s):
PEQUIVEN Corporación Petroquímica de Venezuela, Unidad Socialista de
ACEVEDO PINEL, JORGE ARMANDO Producción Ana María Campos, desempeñando el cargo de Supervisor de
Teléfono: 0424-6484363 / 0416-1708706 Parada Programada de Servicios Industriales, Departamento de
Form ación: INGENIERO ELECTRICISTA (1.999) Producción, desde el 01 de Agosto de 2009 hasta el 31 de Enero de 2012.
Form ación Com plementaria: PEQUIVEN Corporación Petroquímica de Venezuela, Complejo Ana María
• Maestría de Gerencia de Mantenimiento Campos, desempeñando el cargo de Ingeniero de Producción Generación
Eléctrica de Servicios Industriales, Departamento de Producción, desde el
• Com ponente Docente IUPSM.
01 de Octubre de 2006 hasta la 31 de Julio de 2009.
Coreo Electrónico: acevedo.jorge21@gmail.com, PEQUIVEN Corporación Petroquímica de Venezuela, Unidad Socialista de
jorge.acevedo@pequiven.com Producción, desempeñando el cargo de Técnico Mayor en Electricidad,
Departamento de Ingeniería de Mantenimiento, desde el 08 de Marzo de
EXPERIENCIA LABORAL - CARGOS DESEMPEÑADOS Y EMPRESAS: 2005 hasta el 30 de Septiembre de 2006.
PEQUIVEN Corporación Petroquímica de Venezuela, Unidad Socialista de Instituto Universitario de Tecnología Pedro Emilio Coll, desempeñando el
Producción Ana María Campos, desempeñando el cargo de Supervisor de cargo de Docente Ordinario, desde 06 de Octubre de 2003 hasta 29 de
Generación Eléctrica de Servicios Industriales, Departamento de Producción, Noviembre de 2004.
desde el 11 de Junio de 2018 hasta la presente fecha. Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre,
Universidad Nacional Politécnica Experimental de la Fuerza Armada desempeñando el cargo de Docente Ordinario categoría Instructor, desde
Nacional, desempeñando el cargo de Docente Tiempo Variable, desde el 29 de 15 de Septiembre de 2003 hasta el 07 de Febrero de 2004.
Enero de 2018 hasta la presente fecha.
PEQUIVEN Corporación Petroquímica de Venezuela, Unidad Socialista de CONOCIMIENTOS TÉCNICOS:
Producción Ana María Campos, desempeñando el cargo de Planificador de Diplomado en Mantenimiento de Subestaciones Eléctricas. USB.
Especialidades Eléctricas, Departamento de Mantenimiento, desde el 07 de Diplomado en Eficiencia Energética. UNERMB.
Noviembre de 2016 hasta el 10 de Junio de 2018. Diplomado del Sistema Interconectado Nacional. CIED.
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN IMPARTIDAS:
Producción Ana María Campos, desempeñando el cargo de Supervisor de
Electricidad Básica Operadores y Mantenedores. 14 al 16-05-2018
Distribución Eléctricas (E), Departamento de Mantenimiento, desde el 07 de
Operacional del Sistema de Control SICAM SAS S/E 20 al 21-06-2017
Diciembre de 2015 hasta el 06 de Noviembre de 2016.
Principal Pequiven 115/34.5kV Planta Eléctrica
PEQUIVEN Corporación Petroquímica de Venezuela, Unidad Socialista de Electricidad Básica para Mantenedores. 14 al 16-03-2016.
Producción Ana María Campos, desempeñando el cargo de Supervisor de Electricidad Básica para Mantenedores. 20 al 22-07-2015.
Mantenimiento Eléctrico Planta Clorosoda (E), Departamento de Electricidad Básica para Mantenedores. 02 al 04-03-2015.
Mantenimiento, desde el 18 de Mayo de 2015 hasta el 06 de Diciembre de 2015.
Electricidad Industrial Nivel Básico 25 al 27-02-2013.
Producción Ana María Campos, desempeñando el cargo de Planificador de HABILIDADES Y DESTREZAS:
Especialidades Eléctricas, Departamento de Mantenimiento, desde el 01 de
Manejo del Microsoft Office y Windows 95, 98, 2000, 2003, 2007, 2010,
Febrero de 2012 hasta el 17 de Mayo de 2015.
Millenium, XP y Vista, incluye los programas de Word, Excel, PowerPoint,
Producción Ana María Campos, desempeñando el cargo de Facilitador del Project, Lotus Notes y Acrobat Reader, entre otro programas.
Centro de Capacitación Socialista Petroquímica (CAP ET), Departamento de
Recursos Humanos, desde el 01 de Enero de 2012 hasta la presente fecha. 2
UNIDAD II:
TEORÍA DE PROBILIDADES
1) Probabilidad clásica.
2) Experimento Aleatorio.
3) Variable Aleatoria.
3
BIBLIOGRAFÍA
Anderson, D. & Sweeny, D (2008). Estadística para
Administración y Economía. 10ª Edición. Editorial: Cengage
Learning. ISBN-13: 978-607-481-319-7. ISBN-10: 607-481-
319-1.
Levine D. & Krehniel, T & Berenson, M. (2006). Estadística
para Administración. 4ta Edición. Editorial: Pearson. ISBN:
970-26-0802-3.
Levin, R & Rubin, D. (2004). Estadística para
Administración y Economía. 7ta Edición. Editorial: Pearson.
ISBN: 970-26-0497-4.
Montgomery, D & Runger, G. (2001). Probabilidad y
Estadística aplicadas a la Ingeniería. Editorial: McGraw-Hill.
ISBN: 0-471-54041-2.
4
La teoría de la probabilidad, aparte de ser el

fundamento de los procedimientos de decisión clásicos
para la estimación y la docimasia, es un instrumento
indispensable para toda clase de estudio que contenga
incertidumbre. En efecto, desde sus humildes comienzos
en las mesas de juego, la teoría de la probabilidad ha
sido desarrollada y usada para tratar y resolver muchos
problemas importantes.
5
Está vinculada a la construcción de modelos econométricos, a

las decisiones administrativas sobre el planteamiento y
control, a los accidentes de todas clases, y a las
perturbaciones aleatorias en un mecanismo eléctrico. Es
usada en discusiones acerca del sexo de un feto, de la posición
de una partícula en difusión y del número de estrellas dobles
en una región del cielo.
La universalidad del fenómeno de incertidumbre otorga

importancia a la consideración de la teoría de la probabilidad.
En esta unidad introduciremos diversas interpretaciones del
concepto de probabilidad, y las reglas básicas para calcular los
valores probabilísticos. En los capítulos posteriores
expondremos las aplicaciones de la teoría de la probabilidad.
6
La PROBABILIDAD es una medida numérica de la

posibilidad de que ocurra un evento. Por tanto, las
probabilidades son una medida del grado de
incertidumbre asociado con cada uno de los eventos
previamente enunciados.
Si cuenta con las probabilidades, tiene la capacidad de

determinar la posibilidad de ocurrencia que tiene cada
evento.
7
Una PROBABILIDAD es un valor numérico que

representa la oportunidad o posibilidad de que un
evento en particular ocurra.
8
1) Un dado estándar tiene seis caras. Cada cara contiene

uno, dos, tres, cuatro, cinco o seis puntos. Si usted tira
el dado, ¿cuál es la probabilidad de que caiga la cara
de cinco puntos?
SOLUCIÓN: Cada cara tiene la misma posibilidad de

ocurrir. Como hay seis caras, la probabilidad de obtener la
cara con cinco puntos es de 1/6. (0,167 ó 16,67%).
9
Un ESPACIO MUESTRAL es el espacio de un

experimento, es el conjunto de todos los resultados
experimentales.
EJEMPLOS:
Considere el primer experimento presentado en la tabla
anterior, lanzar una moneda. La cara de la moneda que
caiga hacia arriba — CARA o CRUZ — determina el
resultado experimental (puntos muestrales). Si denota
con S el espacio muestral, puede emplear la notación
siguiente para describir el espacio muestral.
10
EJEMPLOS:
2) En el segundo experimento de la tabla – tomar una
pieza para revisarla – puede describir el espacio
muestral como sigue:
Pero, observe ahora otro experimento enumerado en la

tabla, lanzar un dado. Los resultados experimentales,
definidos por el número de puntos del dado en la cara
que cae hacia arriba, son los seis puntos del espacio
muestral de este experimento.
11
Al asignar probabilidades es necesario saber identificar

y contar los resultados experimentales. A continuación
tres reglas de conteo que son muy utilizadas.
EXPERIMENTOS DE PASOS MÚLTIPLES
La primera regla de conteo sirve para experimentos de

pasos múltiples. Considere un experimento que consiste
en lanzar dos monedas. Defina los resultados
experimentales en términos de las caras y cruces que se
observan en las dos monedas.
12
¿Cuántos resultados experimentales tiene este

experimento?
El experimento de LANZAR DOS MONEDAS es un

experimento de dos pasos:
El paso 1 es lanzar la primera moneda.

El paso 2 es lanzar la segunda moneda.
Si se emplea H para denotar CARA y T para denotar

CRUZ, (H, H) será el resultado experimental en el que se
tiene cara en la primera moneda y cara en la segunda
moneda.
13
Si continúa con esta notación, el espacio muestral (S)

en este experimento del lanzamiento de dos monedas
será el siguiente:
REGLA DE CONTEO PARA EXPERIMENTOS DE PASOS MÚLTIPLES

Un experimento s describe como una secesión de k pasos en los
que hay n1 resultados posibles en el primer paso, n2 resultados
posibles en el segundo paso y así en lo sucesivo, entonces el
número total de reltados experimentales es (n1) (n2)… (nk).
14
DIAGRAMA DE ÁRBOL PARA EL LANZAMIENTO DE DOS MONEDAS
Un DIAGRAMA DE ÁRBOL es una representación gráfica que permite

visualizar un experimento de pasos múltiples. 15
SEGUNDA REGLA: PERMUTACIONES

La tercera regla de conteo que suele ser útil, es para
permutaciones. Dicha regla permite calcular el número de
resultados experimentales cuando se seleccionan n objetos de
un conjunto de N objetos y el orden de selección es relevante.
Los mismos n objetos seleccionados en orden diferente se
consideran un resultado experimental diferente.
16
1) Para ver un ejemplo, reconsidere el proceso de

control de calidad en el que un inspector selecciona
dos de cinco piezas para probar que no tienen
defectos. ¿Cuántas permutaciones puede
seleccionar? donde si N 5 y n 2, se tiene:
5 N! 5! 5!
5 P2 = P2 = = = =
( N − n )! (5 − 2 )! 3!
5
P2 =
(5 )(4 )(3 )(2 )(1) 120
= = 120
(3 )(2 )(1) 6
17
2) Si un conjunto de seis libros de texto se colocan en

una repisa, ¿de cuántas formas es posible ordenar
estos seis libros de texto?
n! = 6! = (6 )(5 )(4 )(3 )(2 )(1) = 720

una repisa y sólo hay espacio para cuatro libros, ¿de
cuántas formas es posible ordenar estos libros de
texto en la repisa?
6 6! 6! (6)(5)(4 )(3)(2 )(1) 720

6 P4 = P4 = = = = = 360
(6 − 4)! 2! (2 )(1) 2
18
TERCERA REGLA: COMBINACIONES

Otra regla de conteo útil le permite contar el número de
resultados experimentales cuando el experimento consiste en
seleccionar n objetos de un conjunto (usualmente mayor) de N
objetos. Ésta es la regla de conteo para combinaciones.
19
1) Como ejemplo del uso de la regla de conteo para

combinaciones, considere un procedimiento de
control de calidad en el que un inspector selecciona
al azar dos de cinco piezas para probar que no
tengan defectos. En un conjunto de cinco partes,
¿cuántas combinaciones de dos partes pueden
seleccionarse? De acuerdo con la regla de conteo
donde N 5 y n 2 se tiene:
5 5! 5! (5)(4)(3)(2)(1) 120

5
C2 = 5 C2 =   = = = = = 10
 2  2!(5 − 2)! 2!*3! (2)(1) * (3)(2)(1) 12
20

una repisa y sólo hay espacio para cuatro libros, ¿de
cuántas formas es posible ordenar estos libros de
texto en la repisa pero tomando en cuenta el orden?
6 N!
6 C4 = C4 = =
n!*( N − n)!
6
C4 =
6!
=
6!
=
(6)(5)(4)(3)(2)(1)
= 15
4!(6 − 4 )! 4!*2! (4)(3)(2)(1) * (2)(1)
21
1)Un estudiante tiene siete libros que quisiera colocar

en un estuche. Sin embargo, en él sólo caben cuatro
libros. Sin importar el orden y tomando en cuenta el
orden, ¿cuántas formas hay de colocar los cuatro
libros en el estuche?
2)Si se lanza al aire una moneda siete veces, ¿cuántos

resultados diferentes son posibles?
3)Una lista de lecturas para un curso contiene 20

artículos. Cuántas formas diferentes hay para elegir
tres artículos de esta lista?
22
4) Se tiene un dado y una moneda, determine el espacio

muestral y el diagrama de árbol, cuando primero se lanza
el dado y luego la moneda. Repita el ejercicio cuando se
lanza la moneda y luego el dado. Determine la
probabilidad de:
a) Salga un uno.
b) Salga una cara con un numero par.
c) Salga un Sello con 2 o 3.
5) Se tiene el lanzamientos de tres monedas, determine el

espacio muestral y el diagrama de árbol. Calcule la
probabilidad de:
a) Salga dos Sellos.
b) Salga un Sellos y una Cara.
23
6) Determine las probabilidades de los siguientes eventos al

sacar una carta de una baraja estándar de 52 cartas:
a) Un siete.
b) Un as o un rey.
c) Una carta roja con cara (rey, reina o jota).
d) Un dos negro o un tres negro.
e) Una carta negra trébol.
f) Una carta de corazón rojo o negro.
7) Determine el espacio muestral de los resultados del

lanzamiento de dos dados. Halla las probabilidades de
los siguientes eventos al sumar los resultados del
lanzamiento:
a) 1. c) 5. e) 7. g) 11.
b) 2. d) 6. f) 10. 24
Cada posible resultado de una variable es un EVENTO.

Un EVENTO SIMPLE se describe por sus características
singulares.
Un EVENTO CONJUNTO es un evento que tiene dos o
más características.
El COMPLEMENTO del evento A (al que se le asigna el
símbolo A´) incluye todos los eventos que no son
parte de A.
La colección de todos los eventos posibles se llama
ESPACIO MUESTRAL.
25
26
27
28
29
Un DIAGRAMA DE VENN es una segunda forma de

presentar un espacio muestral. Este diagrama
representa gráficamente los diferentes eventos como
“uniones” e “intersecciones” de círculos.
30
31
1) Suponga que tiene un espacio muestral con cinco

resultados experimentales que son igualmente
posibles: E1, E2, E3, E4 y E5. Sean:
A = {E1 , E2 }
a) P(A), P(B) y P(C).
b) Calcule P(A U B), ¿A y B
B = {E3 , E4 }
son mutuamente excluyentes?. C = {E2 , E3 , E5 }
a) Halle AC , CC , P(AC )y P(CC ).
b) Halle A U BC y P(A U BC ).
c) Halle P(B U C).
32
2) Suponga que tiene un espacio muestral S = {E1, E2,

E3, E4 E5, E6, E7} donde E1, E2, E3, E4 E5, E6, E7 denotan
puntos muestrales. La asignación de probabilidades
es la siguiente: P(E1)=0,05, P(E2)=0,20, P(E3)=0,20,
P(E4)=0,25, P(E5)=0,15, P(E6 )=0,10 y P(E7)=0,05.
Sea:
A = {E1 , E4 , E6 }
a) Halle P(A), P(B) y P(C). B = {E2 , E4 , E7 }
b) Encuentre A U B y P(A U B).
c) Halle A B y P(A B). {
C = E2 , E3 , E5 , E7 }
d) ¿Los eventos A y B son
mutuamente excluyentes?
a) Halle AC , BC , CC , P(AC ), P(BC )y P(CC ).
33
3) Del siguiente diagrama de Venn, que indica el

número de resultados de un experimento
correspondiente a cada evento y el número de
resultados que no corresponden a alguno de los dos
eventos, proporcione las probabilidades indicadas:
a) P(A) y P(B). B
13
b) P(A U B). A
c) P(AC ) y P(BC ) 6
d) P(A B). 8 23
34
4) Los siguiente diagrama de Venn indica el número de

resultados de un experimento correspondiente a cada
evento y el número de resultados que no
corresponden a ningún evento. Tomando en cuenta
estos diagramas, de probabilidades que se piden:
a) P(A) y P(B). 42
b) P(A U B). 7
c) P(AC ) y P(BC )
d) P(A B). 11 B
A
5) Indicar cual es la diferencia que existe entre el

problema propuesto 3 y 4?
35
6) Empleando este diagrama de Venn, de las

probabilidades que se piden:
a) P(A), P(B) y P(C).

b) P(A U B), P(A U C) y P(B U C).
c) P(AC ), P(BC ) y P(CC )
d) P(A B), P(A C) y P(B C)
A 30
10 2 20 B
3
6 4
25 C
36
7) Una urna contiene 75 canicas: 35 son azules, 25 de

éstas están veteadas. El resto de ellas son rojas y 30
son veteadas. Las canicas que no están veteadas son
transparentes. Determine la probabilidad de sacar:
a) Una canica azul.

b) Una canica transparente.
c) Una canica azul veteada.
d) Una canica roja veteada.
e) Una canica roja transparente.
f) Una canica veteada.
g) Una canica roja.
h) Una canica azul transparente.
37
Gracias por su
Atención…..
38

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La teoría de la probabilidad, aparte de ser el

Está vinculada a la construcción de modelos econométricos, a

La universalidad del fenómeno de incertidumbre otorga

La PROBABILIDAD es una medida numérica de la

Si cuenta con las probabilidades, tiene la capacidad de

Una PROBABILIDAD es un valor numérico que

1) Un dado estándar tiene seis caras. Cada cara contiene

SOLUCIÓN: Cada cara tiene la misma posibilidad de

Un ESPACIO MUESTRAL es el espacio de un

Pero, observe ahora otro experimento enumerado en la

Al asignar probabilidades es necesario saber identificar

EXPERIMENTOS DE PASOS MÚLTIPLES

La primera regla de conteo sirve para experimentos de

¿Cuántos resultados experimentales tiene este

El experimento de LANZAR DOS MONEDAS es un

El paso 1 es lanzar la primera moneda.

Si se emplea H para denotar CARA y T para denotar

Si continúa con esta notación, el espacio muestral (S)

REGLA DE CONTEO PARA EXPERIMENTOS DE PASOS MÚLTIPLES

DIAGRAMA DE ÁRBOL PARA EL LANZAMIENTO DE DOS MONEDAS

Un DIAGRAMA DE ÁRBOL es una representación gráfica que permite

SEGUNDA REGLA: PERMUTACIONES

1) Para ver un ejemplo, reconsidere el proceso de

2) Si un conjunto de seis libros de texto se colocan en

n! = 6! = (6 )(5 )(4 )(3 )(2 )(1) = 720

6 6! 6! (6)(5)(4 )(3)(2 )(1) 720

TERCERA REGLA: COMBINACIONES

1) Como ejemplo del uso de la regla de conteo para

5 5! 5! (5)(4)(3)(2)(1) 120

2) Si un conjunto de seis libros de texto se colocan en

1)Un estudiante tiene siete libros que quisiera colocar

2)Si se lanza al aire una moneda siete veces, ¿cuántos

3)Una lista de lecturas para un curso contiene 20

4) Se tiene un dado y una moneda, determine el espacio

5) Se tiene el lanzamientos de tres monedas, determine el

6) Determine las probabilidades de los siguientes eventos al

7) Determine el espacio muestral de los resultados del

Cada posible resultado de una variable es un EVENTO.

Un DIAGRAMA DE VENN es una segunda forma de

1) Suponga que tiene un espacio muestral con cinco

2) Suponga que tiene un espacio muestral S = {E1, E2,

3) Del siguiente diagrama de Venn, que indica el

4) Los siguiente diagrama de Venn indica el número de

5) Indicar cual es la diferencia que existe entre el

6) Empleando este diagrama de Venn, de las

a) P(A), P(B) y P(C).

7) Una urna contiene 75 canicas: 35 son azules, 25 de

a) Una canica azul.

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