Departamento de Apoyo programa de integración Escolar

Matemáticas

GUIA DE MATEMÁTICAS

Nombre:
Curso: 3ros y 4tos Medios Fecha:

Objetivos educativos del área

Los objetivos generales del área de matemáticas son:

 Demostrar eficacia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento

científico en la solución y argumentación de problemas por medio del uso flexible de las reglas y
modelos matemáticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del
mundo social, cultural y natural.
 Crear modelos matemáticos, con el uso de los datos disponibles, para la resolución de problemas de
la vida cotidiana.
 Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por
las Matemáticas y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

Objetivos específicos
.
 Descomponer números en sus factores mediante el uso de criterios de divisibilidad, para resolver
distintos tipos de cálculo en problemas de la vida cotidiana.
 Aplicar procedimiento de cálculos de suma, resta, multiplicación y división con números naturales y
decimales, y suma y resta de fracciones para resolver problemas de la vida cotidiana de su entorno.

DESTREZA. Descomponer las cantidades

1.- Descompone las siguientes cantidades numéricas de acuerdo al valor
posicional.

Núme Centena Unidad Decena de Decena Unidad de

ro mil mil
820

70536

32891

6575

1
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DESTREZA: Resolver adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números

de hasta seis cifras.

2.- Resuelve y escoge la respuesta correcta.

456942 811021 75261 19089

+ 752367 - 12950
354079 56172
624854 26124

3.- Calcula las siguientes multiplicaciones

4532 X 5 3476 X 4 5821 X 2 44362 X 6

2345 X 9 54236 X 8 279132 X 7 903045 X 6

54731 X 23 67534 X 43 87234 X 24 205421 X 78

2000 X 12 4070809 X 54 900028 X 93 6006719 X 14

4.- Calcula las siguientes divisiones.

756 : 2 = 855 : 5 = 325646 : 2 = 512028 : 9 =

56832 : 4 = 631560 : 8 = 47112 : 6 = 123478 : 25 =

2
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DESTREZA: Reconocer ángulos

5.- Coloca el nombre de los ángulos en el siguiente gráfico. (Investiga el nombre de los tipos
de ángulos, observando sus formas y medidas y compáralas con los ángulos sugeridos en la
siguiente imagen).

Ángulo

Ángulo

Ángulo

DESTREZA: Leer números enteros y decimales.

6.- Escriba los números enteros y decimales.

 Dos enteros, cuatro centésimos…………………………………………

 Cuarenta y ocho enteros, tres milésimos……………………………….

 7,01………………………………………………………………………..

 28,4………………………………………………………………………..

DESTREZA: Utilizar el siglo, década y lustro como medida de tiempo.

7.- Pinta del mismo color las unidades de tiempo equivalentes.

1 década 10 años

Medio siglo 100 años

1 siglo 50 años
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DESTREZA. Ubicar sistema Internacional de medida.

8.- Ordena el Sistema Internacional de medida, colocando el valor numérico que le
corresponde.

UNIDAD UNIDAD

milímetr
o
decámet
ro
kilómetr
o
centímet
ro
metro

Destreza: Identificar fracciones.

9.- Escriba como fracción y en palabras las partes coloreadas de las fracciones.

________________________ _________________________
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DESTREZA: Comprender e identificar datos en la resolución de problemas.

10. resuelve los siguientes problemas enunciados.

A.- En un concierto benéfico se vendieron 34.897 entradas de lunes a viernes y 10.543 el sábado. Si se
pusieron 50.000 entradas a la venta, ¿cuántas entradas se pueden comprar todavía?

B.- En la biblioteca del barrio de Esteban tienen un carné por cada socio. Entre niños y jóvenes suman 8.781
carnet y entre niños y adultos, 8.670. Si 3.547 carnet son de niños, ¿cuántos socios tiene la biblioteca en
total?

C.- En una ruta escolar hay 52 plazas. En la primera parada, se suben 5 niños y 3 niñas; en la segunda parada,
10 niños y 15 niñas, y en la tercera parada, 8 niños y 2 niñas. ¿Cuántas plazas quedan libres? Utiliza los
paréntesis y escribe las operaciones en una única expresión.

DESTREZA: Reconocer figuras geométricas.

11.- Identifique y escoja el nombre de los siguientes triángulos (equilátero, obtuso
y isósceles).

Triángulo
Triángulo
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Triángulo
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