Ciencia Política

Grado Undécimo

Docente: Oscar Santos Reina

Taller Globalización y el Concepto de Desarrollo

1. ¿Qué entiendes por globalización? ¿En qué ámbitos se desarrolla?

R/ Es un tipo de sistema, proceso u orden social donde se ve implicado el avance

tecnológico, el mercado, políticas, relaciones, sociedad, moda, cultura y demás
aspectos a nivel mundial, generándose una transformación constante cada vez
más en los diferentes países, todo esto se da a la necesidad de cambio y
dependencia de unos de otros. Es una comunicación de intereses entre naciones,
donde la parte económica juega un papel muy importante.
Los ámbitos donde se desarrolla esta realidad es en la economía, la política, la
cultura, las comunidades, información, tecnología, ciencia y medio ambiente. En
esta se ven mezcladas una pluralidad de aspectos ya que se está hablando de
relaciones a una escala global.

2. ¿Cuáles son los efectos y principales consecuencias de la globalización?

R/ Se pueden clasificar en consecuencias económicas, sociales y
medioambientales. Entre las económicas encontramos la exclusión social, la
feminización, la pobreza, y la fractura social. En las sociales esta la migración,
discriminación, fracaso escolar, sobrevaloración de lo material sobre lo moral y
más inequidad entre ricos y pobres y en cuanto a lo medioambiental, esta la
emisión de residuos y la sobreexplotación de los recursos naturales.
Pero también hay consecuencias positivas, a diferencia de las mencionadas
anteriormente donde el avance a grandes pasos de la tecnología, mayor desarrollo
y crecimiento económico a nivel mundial, enriquecimiento de la cultura, educación
y entre otros, permiten el beneficio a muchos y de diferentes maneras.
3. Describe y explica cuáles son los principales indicadores de desarrollo
económico.

R/ Los indicadores de desarrollo más utilizados son el Producto Interior Bruto

(PIB), el PIB real por habitante y el Índice de Desarrollo Humano (IDH).
El PIB es la sumatoria global de todos los ingresos que se generan en un país,
tanto público como privado. 
El PIB real por habitante es la división del PIB entre el número de habitantes.
El Índice de Desarrollo humano (IDH) es un indicador creado por el Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) con el fin de determinar el nivel
de desarrollo que tienen los países del mundo.

4. Explica el siguiente argumento: “Una de las consecuencias de la

globalización es el desigual acceso al bienestar”.
R/ Existe actualmente una gran brecha entre ricos y pobres entre aspectos como
la esperanza de vida, trabajo, la alimentación, la educación y condiciones de vida
mínimas.
En los países desarrollados las personas tienden a morir más tarde con una edad
aproximada a los 80 años debido a las buenas condiciones de la mayoría de la
población, un ejemplo es Japón, mientras que en los países pobres, no tiende a
ser tan alta la cifra.
Tratándose de empleo y educación, en países subdesarrollados, son privilegios de
los que gozan pocos, debido a la capacidad económica, la alta sobrepoblación y
poca demanda de los intereses, aunque el analfabetismo ha bajado en el mundo,
la educación sigue siendo una alternativa de la que disfrutan pocos.
Y como más importante podría clasificarse el hambre como mayor problema de
desigualdad, debido que la alimentación es una necesidad básica del ser humano
y tiende a darse por la alta natalidad y por causas naturales o humanas, donde
guerras, decisiones políticas y económicas son protagonista de esta triste realidad.

5. ¿Cuáles son las causas de la desigualdad de un mundo globalizado? Elabora

un diagrama que sustente la respuesta (mapa mental).
R/ Mapa conceptual en la siguiente pagina.
 5. Mapa conceptual sobre la desigualdad social en el mundo:

Causas de la desigualdad social

Es la situación en que se encuentran las personas con

acceso desigual  a los recursos, servicios y posiciones
que la sociedad valora.

Económicos Medioambientales Sociales y

culturales

La exclusión social Emisión de residuos y

la sobreexplotación de La migración,
La feminización discriminación,
los recursos naturales.
La pobreza fracaso escolar,
sobrevaloración de
La fractura social lo material sobre lo
moral y más
inequidad entre
• El paro y los bajos salarios ricos y pobres.
son la principal causa de
desigualdad, dando lugar a
grupos sociales pobres y ricos.
• Existe desigualdad entre los individuos
• El aumento de los impuestos que han obtenido un buen nivel de
merma la capacidad de ahorro, educación y los que no han podido
la inversión productiva y el alcanzarlo.
crecimiento económico.
• Las altas tasas de fecundidad de las
mujeres y la superpoblación que sufren
muchas ciudades, conducen al aumento
de la pobreza ya que la sociedad
En 1950 se utilizó por primera vez los
disminuye  su capacidad de consumo y
términos Subdesarrollo y Tercer
bienestar.
Mundo para señalar a los países que
sufren carencias alimentarias, la
esperanza de vida es corta, la
escolarización es muy baja y existen
problemas de salud muy graves.
6.    Elabora un cuadro paralelo donde diferencies los diferentes conceptos
de desarrollo: económico, humano y sostenible.

R/

Desarrollo Económico Desarrollo Humano Desarrollo Sostenible

La sociedad cumple el
papel mejorar las
condiciones de vida de
Es la capacidad de un sus habitantes a través Tienes como fin el definir
país o región para de un aumento de los proyectos viables e
generar riqueza con la bienes con los que interceder entre los
misión de establecer puede cubrir sus aspectos económico, social,
prosperidad económica necesidades básicas y y ambiental de las
para sus habitantes. de la creación de un actividades humanas.
entorno en el que se
respeten los derechos
humanos de todos ellos.
Los humanos son la
parte esencial para que
se lleve a cabo un
desarrollo económico y Sin la mano del hombre, no
Depende de la acción y
sostenible y por puede llevarse a cabo este
obra de la sociedad.
supuesto desarrollo tipo de desarrollo.
humano, las cuales
benefician a los
mismos.
En esta se puede En cada población de
generar crecimiento un país, la cantidad de
No todas las personas son
más no desarrollo, personas pobres es
beneficiadas de estos
impidiendo que todos mucho más elevada a
proyectos.
los habitantes se comparación de las
beneficien. personas ricas.
Un uso adecuado de los Se piensa en un uso
Uso desmedido de los
recursos de la racional para el presente y
recursos naturales.
naturaleza. futuro.
Se ve la parte
económica como parte
Se respeta al hombre Alternativa más completa
esencial, descuidando
como tal y se trata de para mejorar condiciones
aspectos como del tipo
establecer un nivel de de vida y tipos de
esencial que
vida digno y cómodo. desarrollo.
perjudicaran al hombre
a largo plazo.
7. De los anteriores conceptos de desarrollo, ¿cuál crees que deben alcanzar
nuestras comunidades?

R/ Considero el concepto de desarrollo sostenible como el más adecuado, ya que

el desarrollo económico los considero muy descuido con el medio ambiente, parte
esencial de nuestra vida como seres vivos, el desarrollo sostenible está muy bien,
pero lo encuentro un tanto egoísta por solo dar importancia al 100% a los
habitantes, habiendo, en mi opinión, otras prioridades también.

El desarrollo sostenible es el más adecuado, debido a que elabora proyectos a

partir de los demás conceptos; mejora y da grandes alternativas para brindar
niveles de vida más aceptables y une los demás conceptos ya mencionados,
haciendo todo más “perfecto”.

8. ¿Qué entiendes con la expresión “educación para el desarrollo”?

R/ Lo defino como un tipo de educación a nivel poblacional en donde se enseña la

importancia de actuar en pro de conceptos grandes como el ambiente, cultura y
por supuesto condiciones de vida digna para el hombre. De ver el futuro como el
camino hacia el progreso y el alcanzar de alternativas para vivir con mejores
niveles de vida en todo tipo de aspecto, contribuyendo con proyectos e ideas para
el pro de las comunidades.

 9. ¿Qué papel cumplimos como sujetos en la educación para el desarrollo?

R/ El considerar el desarrollo como un modelo ético y moral, nos pone como

misión crear acciones transformadoras y no responsabilizar solo personas
consideradas “pobres”, el concepto de pobre va más allá a diferencia de cómo
ignorantemente le definen. Educar con el desarrollo es obligación de todos como
personas pertenecientes a este planeta, porque por más que existan brechas y
diferencias entre nosotros, los demás y para los demás somos importantes para la
existir. La individualidad y demás comportamientos erróneos han desviado al
hombre del verdadero camino hacia el progreso y el equilibrio de nuestra
sociedad.