CONHECIMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS EM EDUCAÇÃO INFANTIL

Curso Normal em Nível Médio

2ª Série - 2º Bimestre

Eixo Temático: CONHECIMENTOS ESSENCIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Neste eixo temático pretende-se discutir a Educação Infantil observando os aspectos da faixa etária, do contexto escolar e também a perspectiva inclusiva
considerando o referencial curricular para este segmento de ensino. (RECNEI)
O estudo dos teóricos, Montessori, Piaget, Vigotsky e Wallon que muito contribuíram para educação, ajudarão na compreensão de conhecimentos que
contribuirão para o desenvolvimento das habilidades e competências elencadas para este bimestre.

Habilidades e Competências a
serem desenvolvidas
• Compreender que os conhecimentos pertinentes à Educação Infantil devem respeitar a faixa etária, o contexto
escolar, a perspectiva inclusiva e a experiência de vida das crianças.
• Apropriar-se dos conhecimentos referentes à Educação Infantil visando à elaboração de material didático-
pedagógico respeitando cada faixa etária.
• Entender o jogo e a brincadeira como instrumentos para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade
infantil.

• Reflexão sobre a aplicação das teorias e abordagens do desenvolvimento infantil, a partir da leitura e estudo de
Sugestões de Atividades artigos e vídeos relacionados ao tema.
• Estudo dos eixos de trabalho, citados no RCNEI, com pesquisa, anotações e ilustrações de atividades relacionadas a
cada eixo.
 • Identificação de brinquedos adequados para promover efetivamente o desenvolvimento infantil de acordo com a
faixa etária das crianças.
• Exibição de filme que possibilitem discussões sobre o tema e a Educação Infantil.
• Produção textual, em tópicos, resumindo o assunto estudado no bimestre.
• Apresentação de algumas atividades com brinquedos e jogos para Educação Infantil numa perspectiva inclusiva.

CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva com os pingos nos is. Porto Alegre: Mediação, 2004.
Livros
Descrição: Defende que a inclusão envolva a reestruturação das culturas, políticas e práticas das escolas que, como
sistemas abertos, precisam rever suas ações - até então predominantemente elitistas e excludentes.

Título: O Pequeno Nicolau.

Diretor: Laurent Tirard

Nacionalidade: França

Ano: 2010
Filmes
Duração: 1h30min

Descrição: Nicolau (Maxime Godart) leva uma vida tranquila, sendo amado por seus pais e com diversos amigos, com os
quais se diverte um bocado. Um dia ele surpreende uma conversa entre os pais, a qual faz com que acredite que sua mãe
está grávida. Ele logo entra em pânico, pois acredita que assim que o bebê nascer ele não mais receberá atenção e será
abandonado na floresta, assim como ocorre nas histórias do pequeno Poucet, de Perrault.
A escolha do filme levará à reflexão das práticas pedagógicas bem como sobre o mundo lúdico e criativo da criança.
 WEBLIOGRAFIA
Título: Maria Montessori

Descrição: O artigo conta brevemente a historia de Maria Montessori e explica detalhadamente como se dá o trabalho
com as crianças de acordo com o seu método, além de citar alguns materiais utilizados no método e seus princípios
básicos.

Endereço Eletrônico (URL): http://www.conteudoescola.com.br/nossos-mestres/84-maria-montessori

Título: Piaget na sala de aula: uma abordagem lúdica

Descrição: Breve comentário sobre a teoria de Piaget e exemplos de atividades que podem ser realizadas na educação
infantil sob uma abordagem lúdica.

Endereço Eletrônico (URL): http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/piaget-na-sala-de-aula-uma-abordagem-

Artigos ludica/

Título: Uma leitura de Vygotsky sobre o brincar na aprendizagem e no desenvolvimento infantil. Rev. Humanidades,
Fortaleza, v. 23, n. 2, p. 176-180, jul./dez. 2008

Descrição: Texto que aborda a análise dos conceitos desenvolvidos por Lev S. Vygotsky sobre o brincar, percorrendo suas
principais contribuições sobre o tema. O artigo tem como objetivo mostrar o quanto o brincar é imprescindível para o
desenvolvimento infantil e o quanto fundamenta a aprendizagem por meio de avanços sociais e cognitivos mediados
pelo brinquedo.

Endereço Eletrônico (URL): http://brincarbrincando.pbworks.com/f/brincar+_vygotsky.pdf

 Título: O jogo na concepção de Wallon.

Descrição: O vídeo apresenta uma breve biografia de Wallon com algumas considerações de sua teoria e ilustrações.
Cumpre com o objetivo de demonstrar a importância do jogo no desenvolvimento infantil.
Vídeos
Duração: 6 min

Endereço eletrônico: http://www.youtube.com/watch?v=IHuARwv-Tf4

Endereço eletrônico (URL): http://www.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/galeria/audios/2012/10/conheca-um-pouco-da-

historia-dos-brinquedos-no-mundo

Descrição: História dos brinquedos no mundo.

Sítios (URLs)
Endereço eletrônico (URL): http://www.estimulando.com.br/brinquedos.htm

Descrição: Brinquedos indicados para cada idade.

Título: Educação Infantil - Instituto C&A

Endereço eletrônico (URL): http://www.institutocea.org.br/como-atuamos/area-atuacao/def...

Descrição: O programa Educação Infantil visa contribuir para o acesso à educação de qualidade de crianças de 0 a 6 anos.
Softwares
 INTERDISCIPLINARIDADE

Psicologia da Educação: O estudo das Teorias de Desenvolvimento Infantil, nesta disciplina, pode ser elemento comum de avaliação interdisciplinar, desde que
o aluno, identifique a aplicação do conteúdo às atividades de Educação.

Prática Pedagógica e Iniciação à Pesquisa: Desenvolver junto com PPIP, orientação para a observação de atividades desenvolvidas nas escolas de estágio, onde
seja possível identificar as teorias estudadas e as contribuições dos teóricos para a educação. Sugerimos a construção de materiais pedagógicos, como
brinquedos e jogos, para Educação Infantil a partir de objetivos presentes nas metodologias dos teóricos estudados.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, de 24 de dezembro de 1996.

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação
Referências Bibliográficas Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, vols. 1,2 e 3.

Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Brasília:
MEC, SEB, 2010.