Ciencia y Tecnología - Ciclo VI

GUÍA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Iniciamos nuestra indagación en familia:
Formulamos nuestra hipótesis y diseñamos el
plan de indagación
Nombre y Apellidos …………………………………………………….

Grado y Sección ………………… Fecha: 08 de junio -Semana 10-

Estimad@ estudiante, en la sesión de hoy, se ha tratado sobre formulación de hipótesis y diseño de plan
de indagación. por esta razón, te he preparado la presente GUÍA que te permitirá comprender la
información teórica y podrás resolver el reto planteado.

El RETO que asumo es:

El PRODUCTO de mi aprendizaje es:

Para dar respuesta a la pregunta del reto REALIZO los siguientes pasos:

. . . . . .

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Para resolver el reto, desarrollas las siguientes actividades:

1. Para identificar las variables de estudio, te recuerdo lo siguiente:

Independiente ¿Qué manipulamos o cambiamos? Causa
Variables Interviniente ¿Qué se ha de mantener igual? Interviniente
Dependiente ¿Qué medimos? Efecto
Ahora, identifica tus variables de estudio:
Independiente
Interviniente
Dependiente

2. Para formular la pregunta de indagación te recuerdo lo siguiente: Toda pregunta de

indagación debe de tener una relación de causa y efecto, y puedes preguntarte
o ¿Cómo influye ____ en ____?
o ¿Cómo se relaciona ____con _____?
o ¿De qué manera se relaciona ____ con_____?
o ¿Qué efecto tiene _____ en _____?
Ahora, formula tu pregunta de indagación:

3. Para platear la hipótesis, te recuerdo lo siguiente: La hipótesis es una supuesta respuesta

a la pregunta de indagación y estar relacionada con la causa y efecto. Para formular se
utiliza los siguientes conectores:
“Sí_____ entonces _____”;
“El aumento____ ocasionará____”
“Cuanto mayor es ___, mayor será______”
Ahora, plantea tu hipótesis:

4. Para desarrollar el Diseño del Plan de indagación, completa el siguiente cuadro:

Pregunta de indagación
científica
Hipótesis

Independiente

Dependiente
Variables
Interviniente

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Sustento científico de tu
hipótesis
Los procedimientos para
manipular la variable
independiente.
Los procedimientos para
medir la variable
dependiente.
Procedimientos para
controlar las variables
intervinientes.
Los materiales que vas a
utilizar

REFLEXIONEMOS:

1. ¿Qué aprendiste al hacer la actividad?

2. ¿Qué dificultades tuviste? y ¿Cómo fue este proceso para tí?

3. ¿Qué hiciste para encontrar la solución? ¿Cómo lograste esto?

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