INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAIPORÉ TALLER 4 CURSO:

ASIGNATURA: QUÍMICA 9-3 y 9-4 DOCENTE: NATHALIA BEDOYA CARVAJAL ______

ESTUDIANTE: PLAZO PARA ENTREGA: 5 JULIO DE 2020

TEMA: REPASO INTENSIDAD HORARIA: 1H

ESTÁNDAR: Describo procesos físicos y químicos de la contaminación atmosférica.

NOTA: Atendiendo las directrices del gobierno nacional y de nuestra Institución respecto a la emergencia del COVID- 19, se
diseña esta guía de trabajo para los estudiantes, la cual deben desarrollar en casa bajo la supervisión de los padres de

familia. A. Química
B. Física
Apoyado en los talleres anteriores responder: C. Extríseca
D. Intrínseca
1. ¿El aire es un gas que?
A. no pesa 8. En una propiedad física
B. no tiene masa A. La materia cambia su estructura y composición.
C. tiene masa y volumen B. Se mantienen las propiedades originales del material.
D. Ninguna de las anteriores C. Se rompen y forman nuevos enlace químicos.
D. Se hace evidente cuando hay una reacción química.
2. La propiedad que expresa la relación que existe entre la
masa de un cuerpo y el volumen que ocupa se llama... 9. Son representaciones de las ideas expuestas, en
A) Capacidad diferentes momentos de la historia:
B) Masa a. Clasificación de la materia.
C) Volumen b. Las partes del átomo.
D) Densidad c. Modelos atómicos.
d. Ninguna de las anteriores.
3. ¿Cuáles son las partículas constituyentes de un átomo?
A. En el núcleo, protones y neutrones; en la periferia, 10. El físico danes Niels Bohr propuso el siguiente modelo:
quarks. a. Orbital.
B. En el núcleo, protones y electrones; en la periferia, b. Planetario.
neutrones. c. Pastel de pasas.
C. En el núcleo, protones y neutrones y en la periferia, d. Nubes cósmicas.
electrones. D. Neutrón y protón.
11. Tiene masa y ocupa un lugar en el espacio:
4. Los átomos y las demás partículas que forman la materia a. Materia.
están... b. Masa.
A. en reposo en los sólidos, moviéndose ligeramente en los c. Silla.
líquidos y moviéndose mucho en los gases. d. Volumen.
B. en continua agitación.
C. en reposo en sus posiciones fijas. 12. La unidad más pequeña de la materia se denomina:
D. Nunca se mueven. a. Átomo.
b. Elemento.
5. Las separaciones entre los átomos (o las moléculas) de un c. Molécula.
sólido, de un líquido y de un gas son... d. Esfera.
A. Iguales o muy parecidas.
B. Las separaciones son parecidas en los sólidos y 13. La parte central del átomo se llama:
líquidos, y muy diferentes en los gases (mucho mayores). a. Corteza.
C. Las separaciones son grandes en los sólidos, b. Núcleo.
menores en los líquidos y menores aún en los gases. c. Electrón.
D. Entre sólidos y gases son iguales. d. Protón.

6. De las siguientes propiedades de la materia señala 14. Cuál de las siguientes frases no corresponde al modelo
aquella que sea específica: atómico propuesto por Rutherford?
A) Densidad a. Propone el nuevo modelo nuclear.
B) Masa b. El núcleo posee carga positiva.
C) Volumen c. Los electrones se desplazan alrededor del núcleo, tal
D) Peso como lo hacen los planetas alrededor del Sol.
d. El alrededor del núcleo giran partículas con carga
7. La propiedad de la Materia que varía con el tamaño de la negativa a las que llamo electrones.
muestra analizada es:
15. La teoría atómica se refiere a:
a. Diversas concepciones que se han tenido acerca del
átomo y su constitución.
b. Al modelo planetario. FORMA DE ENTREGA:
c. Diversas concepciones que se han tenido acerca de
las moléculas y su constitución. 18. Los tipos de elementos del ambiente son:
d. Diversas concepciones que se han tenido acerca de a. agua, aire y tierra.
los elementos y su constitución. b. biológicos, sociales y culturales.
c. conocimientos, aptitudes y actitudes.
16. Según Thompson, el átomo es.... d. ninguno de los anteriores.
a. Una esfera maciza cargada positivamente, que contiene
electrones girando alrededor de ella. 19. Es la posibilidad que tienen los ciudadanos de participar
b. Las partículas con carga positiva y las partículas con carga en la toma de decisiones políticas…
negativa se distribuyen de manera uniforme en el átomo. a. Gestión ambiental.
c. Una estructura formada por dos zonas: núcleo o nube b. Educación ambiental.
electrónica c. Ambiente.
d. Constituido por una gran cantidad de espacio vacío. d. Participación ciudadana.

17. Es el conjunto de elementos naturales y sociales que se 20. El mecanismo de participación ciudadana que permite
relacionan estrechamente: recibir información de carácter general o particular sobre
a. Contaminación ambiental. cualquier aspecto es: a. Consulta popular.
b. Educación ambiental. b. Audiencia pública.
c. Ambiente. c. Acción de tutela.
d. Participación ciudadana. d. Derecho de petición.
1. Tomarle foto a las actividades realizadas y organizarlas en un archivo para enviar (puede facilitar el proceso si utiliza
una aplicación como CAMSCANNER que toma las fotos y las organiza en un documento pdf de una vez) el nombre del
archivo debe ser el nombre completo del estudiante y el grado.

2. Para entregar el archivo a la docente, por favor ingresar a Classroom con el código del curso 9-3: vgd4fsm y 9-4:
cn5fumj, cargar el archivo en TRABAJO EN CLASE y enviarla dando click en MARCAR COMO COMPLETADA. Si no es
posible enviar la tarea por classroom, también se puede entregar vía correo electrónico al correo:
nathalia.bedoya.carvajal@gmail.com con el Asunto: nombre completo estudiante_curso.

3. Para despejar dudas y ampliar la información, puede enviar un mensaje por el tablón de Classroom o ingresar al
blog MaipoCiencias_NBC, link: https://maipocienciasnat.blogspot.com/ por medio de los comentarios y contacto con el
docente. Además, en el blog se publicarán las actividades asignadas dando click en en el grado que corresponde.

Enviar el archivo solo una vez por el medio que usted seleccionó.