PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

SOCIOEMOCIONAL- LENGUAJE

A través de los colores, los niños pueden entender fácilmente qué siente el personaje, son capaces
de ponerse en su lugar, sentirse identificados con él y, de este modo, resolver posibles conflictos

OBJETIVOS

• Mejorar las habilidades sociales.

• Reconocer, expresar y compartir emociones.
• Aprender a ser emocionalmente sanos.
• Implicar a las familias, descubriendo las emociones.

Contenido: emociones

Desarrollamos el tema de las EMOCIONES, poniendo nombre a cada una de ellas (Alegría,
Tristeza, Enfado, Miedo, Calma y Amor) y reconociendo las situaciones que nos provocan
diferentes estados de ánimo
 El primer paso, antes de empezar con la lectura colectiva del libro, es
averiguar qué conceptos previos tienen los estudiantes. Algunas de las
preguntas que pueden plantearse son:

INICIO • ¿Qué significa “emoción” para ustedes? • ¿Qué emociones conocen?

• ¿Qué color le darías a cada emoción? • ¿Cuáles emociones as
sentido? • ¿En qué momentos o situaciones? • ¿Cómo as actuado en
cada situación? • ¿Dónde las sentiste? (En qué parte del cuerpo)

A CONOCER LAS EMOCIONES

La alegría (amarillo), el enfado (rojo), la tristeza (azul), el miedo (negro) y
la calma (verde).
1. Se hará la lectura del Monstruo de colores, por medio del video,
o del audio libro (El docente debe hacer una lectura previa del
cuento)
2. Audio el monstruo de colores o audio libro

DESARROLLO
El-monstruo-de-colores.pdf (Línea de comandos)

3. PREGUNTAS RELACIONADAS CON EL CUENTO PARA IDENTIFICAR LAS

EMOCIONES

Después de leer el libro, hablaremos de nuevo de las emociones que los alumnos
habían asegurado que conocían y buscaremos coincidencias con las que siente
el Monstruo de Colores.
 3.

Dibujo y coloreo los monstruos de colores según el color de las

emociones.
MATERIALES:
• Cartulina o material reciclable (cartón delgado, caratula de cuadernos
viejos)
• Colores
• Hojas de cuaderno

Mira el ejemplo

DESARROLLO

DIBUJO CADA MONSTRUO

ELABORO 5 SOBRES CON HOJAS DE CUADERNO
DECORO CADA SOBRE SEGÚN EL COLOR DE LA EMOCIÓN

ALEGRÍA ROJO VERDE NEGRO AZUL

 Dibuja y escribe como te
sientes cuando tus padres te
Primero y abarazan y besan
segundo
Dibuja y escribe como te sientes
cuando tus padres te regañan y
DESARRROLLO
gritan.

PARA GRADOS TERCERO,

CUARTO Y QUINTO
Tercero cuarto y Cada estudiante deberá realizar
quinto un escrito en una hoja donde
cuente una situación con cada
emoción que haya vivido.
luego guardarán sus relatos en los
sobres

1. HACER PREGUNTAS COMO SE SINTIERON, LES GUSTO O NO LA

ACTIVIDAD.

2. HACER UNA PRESENTACION CON LA GALERIA DE FOTOS DE LOS

CIERRRE RESULTADOS.

3. CON APOYO DEL DOCENTE, ESTABLECER ORALMENTE UNA

CONCLUSIÓN SOBRE EL ACTUAR EN DIFERENTES SITUACIONES