INSTITUTO NACIONAL MEJÍA

VICERRECTORADO - PLAN EDUCATIVO COVID-19

FICHA PEDAGÓGICA
AÑO LECTIVO 2019-2020

DOCENTES: Cecilia Castro, Andrea Moreano, Paola Córdova, Ana Toapanta GRADO/CURSOS: 8VO EGB
PARALELOS: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S

1.-RECOMENDACIONES:

 Realizar las actividades con la supervisión de una persona adulta, al finalizar debe ser firmado por el padre o representante.
 Trabajar las actividades en el cuaderno.
 Escribir la fecha de realización de la tarea, al regreso a clases el cuaderno será calificado. Gracias por su colaboración y responsabilidad.

SEMANA 9: desde el 11 de mayo hasta el 15 de mayo

Días/Horas Asignatura Actividades Tareas
Revisar y concientizar las medidas prevención Completar una tabla de restricción vehicular con los días
que se deben seguir para evitar el coronavirus. y números de placa del vehículo.
40 minutos INGLÉS Recordar sobre las restricciones vehiculares de
acuerdo a los días y placas de los autos.

Analizar el uso del presente simple A través de dibujos o videos analizar el uso del presente
simple en contexto, así como algunas reglas gramaticales
en la forma positiva y negativa.

Leer el texto y contestar a las preguntas. Imprimir y

pegarlo en su cuaderno de inglés.

NOTA: Los estudiantes que no disponen de una

impresora deberán realizar la hoja de trabajo a mano.

ELABORADO REVISADO RECEPTADO

DOCENTE: DOCENTE TUTOR REPRESENTANTE LEGAL Y/O ESTUDIANTE

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 11-05-2020 Fecha: 11-05-2020 Fecha: 11-05-2020

 WORKSHEET
Topic: The cool city
Lesson: A
Thread: Reading

Activities
1. In your notebook look at the picture and answer the following questions:
 Do you know anything about vehicular restriction in Ecuador? ¿Sabes algo acerca de la restricción
vehicular en Ecuador?
 Do you think people follow this rules? ¿Crees que la gente cumple estas reglas?
 What are the fines for non-compliance? ¿Cuáles son las multas por incumplimiento?

2. Make a chart with the vehicular restrictions

3. Read the story and underline all the verbs

Hi! I am Rosy. I live in the country. It is an excellent time of my life. I go

to the river because it is my favorite place to take a shower or refresh
myself. As I walk I see a little girl, she is very beautiful with her long
black hair. She is crying. I immediately run up to her, and as I am getting
closer, she stands up and run away. I run faster to catch up with her.
When I finally get there it, she turns and I could see her face is full of
scars. I scream like crazy and return to my house. I tell the story to my
mom and she tells me that it happens to girls like me who don’t listen to
their mothers. My mommy always tells me not to go to the river alone,
but I never pay attention. It is my favorite place and I have lots of fun
over there. However, I learn the lesson. So kids, always listen to your
mother!! I really don’t know how but they always know what the best is
for us.
4. Circle the correct answer about the reading

What is true? Underline all that apply (Qué es verdadero?, subraye todo lo que sea verdadero)
a. Her name is Rosy
b. Rosy lives in the country
c. Rosy doesn´t see a little girl.

What is not true about the little girl. Underline all that apply (Qué es falso?, subraye todo lo que sea
falso)
a. She has short blond hair
b. She is ugly and she is happy.
c. She stands up and runs away.

What is the lesson of the story? Mark only one. (Cuál es la lección de la historia?. Subraye solo una
respuesta.)
a. You have to listen to your parents.
b. You don’t have to pay attention parents.