SEMANA 8: Semana del 23 al 26 de JUNIO

El conflicto: dilemas morales

INDICACIONES PARA EL  En esta semana se desarrollaran actividades del conflicto y los dilemas morales, en la signatura de Cátedra de paz
DESARROLLO DE LA  La primera es el análisis de un dilema moral par plantear su solución
ACTIVIDAD  En la segunda es un ejercicio de análisis personal para solucionar situaciones de la vida real, a través de dilemas morales
 En la actividad de evaluación se tendrá en cuenta la información de conceptualización para solucionar un dilema moral y realizar un comentario
de justificaciòn
 Quien tiene computador las puede solucionar digitalmente, y envían la solución a la plataforma, por el correo o por el pizarrón de tareas, o al
correo
Jorga671@hotmail.com
 Para quienes trabajan con celular la solucionan por escrito en hojas, le toman fotos a la solución y luego la envían al correo
Jorga671@hotmail.com
TIEMPO EMPLEADO PARA EL 5 horas
DESARROLLO
RECURSOS Para solucionar la actividad los estudiantes podrán apoyarse en: información contenida en el módulo, Grupo de WhatsApp grados 9° 01, 02, 03, 04
documentos sobre los dilemas morales, artículos de INTERNET, mensajes de audio con asesoría del profesor.
BIENVENIDA Y MOTIVACIÓN Lee, y analiza el siguiente Dilemas moral
¿Le darías una limosna a un mendigo alcohólico, aunque supieras que probablemente se gastara el dinero en vino?
Rta: En mi caso personal, ayudar no está mal pero muchas veces sentimos que la ayuda va con otro fin y por ello es importante saber a quién realmente se le puede
ayudar, sabiendo que muchas veces termine en algo que no es.
¿Argumentarías que el fin para el que pide dinero -emborracharse- es malo, y por tanto te abstendría de dársela?
Rta: Siendo una persona que realmente se gaste el dinero en cosas indebidas, no le daría por que siendo consiente muchas veces optamos por querer verlos mejor y
poderles ayudar, pero cuando están con consumo de alcohol o cosas mal es difícil que cambien.
¿O pensarías que es un enfermo que no puede evitar emborrarse, y que ese acto no hace mal a nadie salvo a él mismo, y en razón de su adicción incurable, le darías
la limosna que te solicita?
Rta: No se la daría porque eso es seguirlo incitándolo al consumo a la perdición en vez de dinero un consejo o recomendación que vale más que ayudarle para su
consumo.
¿Consideras inmoral alguna de las dos decisiones anteriores? ¿Por qué?
Rta: No las considero inmoral, ya que muchas veces por obrar bien algunas personas no todas siguen el error por ello, es importante saber y ver a quien se le puede
ayudar.
CONCEPTUALIZACIÓN Dilemas morales reales: Plantean situaciones conflictivas sacadas de los problemas de la vida cotidiana, casos que les pueden pasar a los alumnos –es más, sería
aconsejable procurar extraer estos dilemas de casos reales que les hayan ocurrido a ellos–.  Al basarse en hechos reales, son más motivadores para el trabajo en el
aula, pues los alumnos pueden hacer intervenir su experiencia al lado de la lógica discursiva para tomar sus decisiones.
ACTIVIDAD PRÁCTICA Imagina que tú eres el director de una cadena de televisión y tienes que autorizar o denegar el permiso para la creación de un programa de este tipo. Sabes que la
audiencia de estos programas es altísima (y se trata de un asunto importante para los accionistas de tu empresa, ya que los ingresos publicitarios aumentarían),
aunque personalmente consideras inmoral el vender secretos íntimos que afecten a terceras personas.

De entre las siguientes decisiones, cuál elegirías y por qué:

– Autorizar el programa, ya que lo importante es conseguir audiencia. Al fin y al cabo eso es lo que desean mayoritariamente los accionistas y son ellos los que te
pagan.
 – Autorizar el programa, argumentando que eso es lo que la opinión pública desea y, por tanto, se trata de una decisión democrática.

– Denegar el programa por motivos morales.

– Denegar el programa con el fin de crear una imagen de cadena televisiva seria y así captar a espectadores contrarios a este tipo de espacios.

Elabora un escrito de una página que sustente y justifique tu selección

La opción que yo mejor escogería es la 1, Autorizaría el programa con el fin de lograr una audiencia estable, por ello es indispensable una aprobación inicial debido a que el
contenido empresarial es en base a una serie informativa sobre el contenido empresarial.
En el reglamento de un centro de enseñanza tenían este artículo sobre los deberes de los estudiantes: “El alumno que sea sorprendido copiando durante un examen,
será expulsado de la escuela”.
Juzgando que esta norma era demasiado estricta, la dirección quiso hacerlo más suave, y pasó una encuesta a los alumnos para conocer su opinión… Pero éstos se
negaron a cambiarla: decían que copiar era una traición y un engaño a los alumnos que habían estudiado.

¿Qué opinas tú?

Rta: Evidenciando dicha norma, revisando que el plagio/copia en un examen es prohibido, no amerita no está correcto una expulsión por una equivocación
de nivel bajo, a mi planteamiento el castigo correcto sería, que el examen le quedara en 0, con opción de recuperarlo junto a un llamado de atención, de
EVALUACIÓN esta manera se busca la forma de mejorar la calidad de los estudiantes sobre lo sucedido, y se evita la deserción estudiantil y se permite que mejore la
calidad del colegio/instituto. Por ello es importante tener en cuenta que la honestidad es clara, la lealtad siempre será una opción fundamental a la hora de
elaborar un examen, pero lo importante del asunto es crear un debate, sobre el porqué el estudiante está haciendo ello, muchas veces los problemas de
ello se basan en la casa , en los hogares y en la forma como los padres le infunden o impartir la enseñanza de una transparencia real, por ello también se
recomienda que una vez suceda dicho error, se cite a una reunión familiar en el colegio, con el fin de comunicar y concientizar a los padres sobre el
manejo y el estudio de los exámenes, ya que gracias a ello podemos ayudar a los padres a la formación de los hijos para que a la hora de acompañarlos en
sus tareas, trabajos, sientan una asesoría, tal que una vez llegue el día y la hora del examen , ellos puedan aplicarlo de tal forma que se sientan seguros, de
lo que aprendieron y responderán, esto los hace personas, seguras, correctas, honestas y leales en las labores que desempeñen fuera del estudio, como
sus trabajos, familia, ritmo social y personal , por ello desde casa vienen los valores, para así a medida de su aplicación sean personas de bien.

Elabore un escrito de 10 líneas donde manifieste la importancia de la honestidad y lealtad en el proceso educativo y para tu vida-
 Cartilla dilemas morales, ministerio de educación colombiana
BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA
 https://educrea.cl/los-dilemas-morales/