1.

Es importante que el Perú participe en estas evaluaciones internacionales

como PISA ya que nos permite conocer el nivel de desarrollo de las
competencias evaluadas en los estudiantes del país, así como ciertos factores
que lo explican. Además, permite analizar los resultados de Perú desde una
perspectiva internacional, identificando similitudes y diferencias con otros
sistemas educativos.

PROBLEMAS CAUSA Y CONSECUENCIAS

1. La desconfianza que genera conocer quien las promueve, en general

instituciones preocupadas por la mejora de la economía mundial. El discurso
fomentando la competencia entre países y escuelas, la “calidad” o excelencia,
el mayor “rendimiento”…, mejorará el sistema educativo y consecuentemente,
la economía de un país. Se trata de aplicar a los centros escolares (y a su
funcionamiento) los principios que se aplican a las empresas capitalistas,
dejando de lado discursos más orientados a la cooperación dentro y fuera de la
escuela.
2. Otro tipo de explicación que cuestiona este tipo de evaluaciones son los que
se relacionan con la aceptación de que existan unos criterios iguales en todo el
mundo sobre aquello que han de aprender los jóvenes para afrontar los
“desafíos del mundo actual”. Se dice que este tipo de evaluaciones promoverán
la estandarización de las mentes al unificar el conocimiento que se ha de
enseñar en las escuelas, ya que estos programas plantean que todos los
alumnos aprendan lo mismo, con la consecuente pérdida de libertad del
docente y la transformación de la educación en una vía más hacia el
pensamiento único y no a la diversidad de pensamiento.

 Revisar los procesos de enseñanza-aprendizaje que han seguido otros países,

identificando casos de éxito que pueden ser útiles para el diseño de acciones
de mejora en el país.
 Complementar los resultados de las evaluaciones nacionales, generando más
insumos para el análisis y la toma de decisiones hacia la mejora de los
aprendizajes.
 Fortalecer el diseño e implementación de políticas educativas que apunten a
reducir las diferencias en los logros de aprendizaje y que brinden
oportunidades al estudiante para desarrollar sus capacidades.