ÁREA 1

INGRESO UNAM  2020 - 2021

CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y DE LAS INGENIERÍAS

CURSO EN LÍNEA
SUAyED
FEBRERO 2020
Curso especial para la preparación del examen

SUAyED que aplica en el mes de FEBRERO 2020

INICIO DE CURSO LUNES 11 DE NOVIEMBRE 2020

- ACCESO LAS 24 HORAS DEL DÍA, ASESORÍAS POR

LA MAÑANA Y POR LA TARDE.

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55-35-90-84-59
 INGRESA A LA UNAM 2020 - 2021

CURSO DE
INGRESO A
LA UNAM
PRESENCIAL - INTENSIVO

INICIO DE CURSO
LUNES 11 DE NOVIEMBRE 2020
FIN DE CURSO 21 DE FEBRERO 2020
HORARIO: 9:00 A.M - 1:00 P.M
LUGAR DEL CURSO: A 10 MINUTOS DE METRO CU
GUAJINTEPEC #35, COLONIA CANTERA PUENTE DE
PIEDRA, DELEGACIÓN TLALPAN

55-35-90-84-59
ÁREA 1 organización textual y
disposición espacial.
ESPAÑOL 1.2. Relación entre la función
lingüística y su organización
1. FUNCIONES DE LA LENGUA textual.
1.1. Referencial 1.3. El texto periodístico.
1.2. Apelativa 1.3.1. Propósito.
1.3. Poética 1.3.2. Función
1.4. Fática referencial.
1.5. Emotiva 1.3.3. Elementos de la
1.6. Metalingüística nota informativa.
2. FORMAS DEL DISCURSO 1.3.4. La selección,
2.1 Descriptivo jerarquización,
2.2 Narrativo omisión y
2.3 Argumentativo reiteración de la
3. COMPRENSIÓN LECTORA información.
4. GRAMÁTICA 1.4. El texto dramático.
4.1 La oración 1.4.1. Organización
4.2 Uso del sujeto dialógica.
4.3 Uso del predicado 1.4.2. Acción: desarrollo,
5. REDACCIÓN nudo, desenlace.
6. VOCABULARIO 1.4.3. Los personajes.
6.1 Analogías 1.4.4. Tragedia:
6.2 Sinónimos características.
6.3 Antónimos 1.4.5. Comedia:
6.4 Homófonos características.
7. GENERALIDADES DE 1.5. El texto poético.
ORTOGRAFÍA 1.5.1. El poema.
7.1 Uso de c, s, z. 1.5.2. Análisis
7.2 Uso de v, b. intratextual del
7.3 Uso de g, j. poema.
7.4 Uso de ll, y. 1.5.3. Metro.
7.5 Uso de h. 1.5.4. Rima.
7.6 Uso de r, rr. 1.5.5. Ritmo.
7.7 Acentos. 1.5.6. Metáfora y otras
7.8 Puntuación. figuras retóricas.
7.9 Mayúsculas. 1.5.7. Análisis contextual.
2. GÉNEROS Y CORRIENTES
LITERATURA LITERARIAS.
2.1. Géneros literarios: épico,
8. EL TEXTO.
lírico y dramático.
1.1. Propiedades del texto:
2.2. Corrientes literarias.
propósito, adecuación,
cabalidad, coherencia,
 5.1.1. Métodos de solución
5.2. Sistema de tres ecuaciones
MATEMÁTICAS lineales con tres incógnitas.
5.2.1. Métodos de solución
1. OPERACIONES CON NUMEROS
(Regla de Cramer).
REALES, COMPLEJOS Y
6. FUNCIONES ALGEBRAICAS.
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.
6.1. Dominio, contradominio y
1.1. Números reales.
regla de correspondencia.
1.1.1. Suma y resta.
6.2. Rango o imagen.
1.2. Números complejos.
6.3. Gráficas.
1.2.1. Multiplicación y
6.4. Implícitas o explícitas.
división.
6.5. Crecientes y decrecientes.
1.2.2. Suma y resta.
6.6. Continuas y discontinuas.
1.3. Expresiones algebraicas.
6.7. Álgebra de funciones.
1.3.1. Raíces y potencias con
7. TRIGONOMETRÍA
exponente racional.
7.1. Trigonometría básica.
1.3.2. Multiplicación y
7.1.1 Medida de un ángulo
división.
(conversión de grados a
1.3.3. Suma y resta.
radianes y de radianes a
1.3.4. Operaciones con
grados).
radicales.
7.2. Funciones trigonométricas.
2. PRODUCTOS NOTABLES Y
7.2.1. Razones
FACTORIZACIÓN.
trigonométricas.
2.1. Binomio de Newton.
7.2.2. El círculo
2.2. Teorema del residuo y del
trigonométrico.
factor.
7.2.3. Resolución de
2.3. Simplificación de
triángulos rectángulos.
fracciones algebraicas.
7.2.4. Funciones
2.4. Operaciones con
trigonométricas directas.
fracciones algebraicas.
7.2.5. Ley de los Senos y de los
3. ECUACIONES.
Cosenos.
3.1. Ecuación, identidad y
7.2.6. Dominio y rango.
propiedades de la igualdad.
7.2.7. Resolución de
3.2. Ecuaciones de primer
triángulos oblicuángulos.
grado.
7.2.8. Periodo y amplitud.
3.3. Ecuaciones de segundo
7.2.9. Razones
grado.
trigonométricas para un
4. DESIGUALDADES.
ángulo en cualquier
4.1. Desigualdad de primer
cuadrante. Fórmulas de
grado en una variable y sus
reducción.
propiedades.
7.2.10. Desfasamiento.
5. SISTEMA DE ECUACIONES.
7.2.11. Asíntotas de la gráfica.
5.1. Sistema de dos ecuaciones
lineales con dos incógnitas.
 8. FUNCIONES EXPONENCIALES Y
LOGARÍTMICAS.
8.1. Dominio y rango.
8.2. Gráficas y asíntotas.
9. RECTA.
9.1. Distancia entre dos puntos.
9.2. Coordenadas de un punto
que divide a un segmento de
acuerdo con una razón dada.
9.3. Pendiente de una recta.
9.4 Formas de la ecuación de la
recta y su gráfica.
9.5 Condiciones de paralelismo
y perpendicularidad.
9.6. Distancia de un punto a una
recta.
9.7. Ecuaciones de las
medianas, mediatrices y alturas
de un triángulo. Puntos de
intersección (ortocentro,
circuncentro y baricentro).
10. CIRCUNFERENCIA
10.1. Circunferencia como lugar
geométrico.
10.2. Forma ordinaria (canónica)
y general de la ecuación de la
circunferencia con centro en el
origen.
10.3. Ecuación de la
circunferencia con centro en
(h,k) en las formas ordinaria y
general.
10.4. Elementos de la
circunferencia.
11. PARÁBOLA
11.1 Parábola como lugar
geométrico.
11.2. Elementos de una parábola.
11.3. Construcción de una
parábola con regla y compás.
11.4. Formas ordinaria y general
de la ecuación de la parábola
cuando el vértice está en el
origen y el eje focal coincide con
alguno de los ejes coordenados.
11.5. Formas ordinaria y general
de la ecuación de la parábola
cuando el vértice está en un
punto cualquiera del plano y eje
focal paralelo a alguno de los ejes
coordenados.
12. ELIPSE
12.1. Elipse como lugar geométrico.
12.2. Elementos de una elipse.
12.3. Construcción de una elipse con
regla y compás.
12.4. Relación entre los parámetros a,
b, c.
12.5. Forma ordinaria y general de la
ecuación de la elipse con centro en el
origen y eje focal sobre algunos de
los ejes coordenados.
12.6. Forma ordinaria ay general de la
ecuación de la elipse con centro fuera
del origen y eje focal de los ejes
coordenado.
13. HIPÉRBOLA
13.1. Hipérbola como lugar
geométrico.
13.2. Elementos de una hipérbola.
13.3. Construcción de una hipérbola
con regla y compás.
13.4. Relación entre los parámetros
de la hipérbola: a, b, c.
13.5. Formas ordinaria y general de la
ecuación de la hipérbole con centro
en el origen y eje focal sobre alguno
de los ejes coordenados.
 13.6 Forma ordinaria y general de la
ecuación de la hipérbola con centro
17. LA INTEGRAL.
fuera del origen y eje focal paralelo a
alguno de los ejes coordenados. 17.1. Función integrable en un
intervalo cerrado.
14. ECUACIÓN GENERAL DE SEGUNDO
17.2. Teoremas que justifican las
GRADO.
propiedades de la integral de una
14.1. Las cónicas. función.
14.2. Criterios para identificar a la 17.3. Integral inmediata.
cónica que representa una ecuación 17.4. Tabla de fórmulas de
de segundo grado. integración.
14.3. Traslación de ejes. 17.5 Métodos de integración.
17.6. Integral definida y su notación.
15. LÍMITES
15.1. Concepto intuitivo. QUÍMICA
15.2. Definición formal.
15.3. Teoremas sobre límites. 1. TEMAS BÁSICOS
15.4. Obtención de límites. 1.1. Sustancias químicas.
15.5. Formas indeterminadas. 1.1.1. Sustancias puras:
15.6. Continuidad en un punto y en elemento y
un intervalo. compuesto.
16. LA DERIVADA 1.1.2. Mezclas homogéneas y
heterogéneas.
16.1. Definición de derivada y sus 1.2. Estructura atómica.
notaciones. 1.2.1. Conceptos de átomo,
16.2. Máximos y mínimos absolutos protón, electrón,
en un intervalo cerrado. neutrón, número
16.3. Puntos de inflexión y de atómico y masa
concavidad en una curva. atómica.
16.4. Problemas de la vida cotidiana. 1.3. Tabla periódica.
16.5. Obtención de derivadas. 1.3.1. Clasificación de
16.6. Regla de la cadena. elementos: metales,
16.7. Derivada de funciones no metales y
implícitas. metaloides.
16.8. Derivadas sucesivas de una 1.3.2. Regla del octeto de
función. Lewis.
16.9. Interpretación geométrica y 1.3.3. Propiedades
física. periódicas.
16.10. Ecuaciones de la tangente y de 1.3.4. Electronegatividad y
la normal a una curva. tipos de enlace: iónico
16.11. Calculo de velocidad y y covalente.
aceleración de un móvil.
16.12. Máximos y mínimos relativos
de una función.
 1.4. Clasificación de los
compuestos en óxidos
básicos, óxidos ácidos
(anhídridos), ácidos, bases y
sales.
1.5. Mol.
1.5.1. Concepto.
1.5.2. Cálculo de masa molar.
2. AGUA.
2.1. Composición del agua y
estructura molecular.
2.2. Polaridad y puentes de
hidrógeno.
2.3. Propiedades físicas:
puntos de ebullición y de
fusión, capacidad calorífica
específica.
2.4. Ácidos y bases.
2.4.1. Clasificación por su
conductividad: fuertes
y débiles.
2.4.2. Diferenciación de las
sustancias de acuerdo
a su pH.
2.4.3. Indicadores y pH.
2.5. Soluciones o disoluciones.
2.5.1. Concepto de soluto y
disolvente.
2.6. Contaminación del agua.
2.6.1. Principales
contaminantes: físicos,
químicos, biológicos.
2.6.2. Fuentes generadoras:
industrial, urbano y
agrícola.
2.7. Importancia y aplicaciones
del agua para la humanidad.
2.8. Uso responsable y
preservación del agua.
3. AIRE.
3.1. ¿Qué es el aire?
3.2. Composición porcentual
del aire.
3.3. Reacciones del oxígeno.
3.3.1. Reacciones de
combustión.
3.3.2. Formación de óxidos
básicos.
3.3.3. Formación de óxidos
ácidos (nitrógeno,
azufre y carbono).
3.4. Reacciones de óxido-
reducción.
3.5. Ciclos del oxígeno,
nitrógeno y carbono.
3.6. Contaminantes del aire.
3.6.1. Contaminantes
primarios del aire
(óxidos de nitrógeno,
carbono y azufre,
partículas suspendidas
e hidrocarburos).
3.6.2. Principales fuentes
generadoras
(industriales, urbanas
y agrícolas).
3.6.3. Impacto ambiental:
inversión térmica y
lluvia ácida.
4. ALIMENTOS.
4.1. Carbohidratos.
4.1.1. Estructura
4.1.2. Fuente de energía de
disponibilidad
inmediata.
4.2. Lípidos.
4.2.1. Estructura.
4.2.2. Almacén de energía.
4.3. Proteínas.
4.3.1. grupos funcionales
presentes en
aminoácidos.
4.3.2. Enlace peptídico.
4.4. Vitaminas y minerales:
fuentes e importancia.
 5. LA ENERGÍA Y LAS REACCIONES
QUÍMICAS.
5.1. reacciones químicas
endotérmicas y exotérmicas.
BIOLOGÍA
1. CÉLULA.
1.1 Teoría celular.
1.1.1. Descubrimiento de las
células.
1.1.2. Formulación y
postulados de la teoría
celular.
1.2 Estructura celular.
1.2.1. Moléculas orgánicas
presentes en las células y su
función.
1.2.2. Estructura y función de
los organelos celulares.
1.2.3. Diferencia entre células
procariotas y eucariotas.
2. METABOLISMO CELULAR
2.1 Anabolismo y catabolismo.
2.1.1. Concepto de
anabolismo y
catabolismo.
2.1.2. Papel de las enzimas y
del ATP en el
metabolismo.
2.2. FOTOSÍNTESIS.
2.2.1. Aspectos generales de
la fase luminosa.
2.2.2. Aspectos generales de
la fase oscura.
2.3. RESPIRACIÓN AEROBIA.
2.3.1. Aspectos generales de
la glucolisis.
2.3.2. Fermentación láctica y
fermentación
alcohólica.
2.3.3. Balanceo energético.
2.4. RESPIRACIÓN AEROBIA.
2.4.1. Aspectos generales del
Ciclo de Krebs.
2.4.2. Aspectos generales de
la cadena respiratoria.
2.4.3. Balance energético.
3. REPRODUCCIÓN
3.1. Ciclo celular.
3.1.1. Fases del ciclo celular.
3.1.2. Estructura y funciones
del ADN.
3.1.3. Estructura y funciones
del ARN.
3.2. Reproducción celular.
3.2.1. Fase e importancia de
la mitosis.
3.2.2. Fases e importancia de
la meiosis.
3.3. Reproducción a nivel de
organismo.
3.3.1 aspectos generales de
la reproducción sexual.
4. MECANISMOS DE LA HERENCIA.
4.1. Trabajos de Mendel y sus
principios de la herencia.
4.2. Teoría cromosómica de la
herencia.
4.2.1. Formulación de la
teoría cromosómica de la
herencia.
4.2.2. Herencia ligada al
sexo.
4.2.3. Concepto e
importancia de las
mutaciones.
4.3. Ingeniería genética.
4.3.1. Aspectos generales de
la tecnología del ADN
recombinante y sus
aplicaciones.
5. EVOLUCIÓN
5.1. Teorías para explicar el origen
de la vida.
5.1.1. Teoría quimiosintética
d Oparin-Haldane.
 5.1.2. Teoría endosimbiótica
de Margullis.
5.2. Teorías para explicar el
proceso evolutivo.
5.2.1. Teoría de Lamarck.
5.2.2. Teoría de Darwin –
Wallace.
5.2.3. Teoría sintética.
5.3. Evidencia de la evolución:
paleontológicas, anatómicas,
embriológicas, genéticas,
biogeográficas.
5.4. Consecuencia de la
evolución: adaptación y
biodiversidad.
5.4.1. Criterios para la
clasificación de los
organismos.
5.4.2. Características
generales de los 5
reinos.
6. LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE
6.1. Estructura del ecosistema.
6.1.1. Niveles de
organización
ecológicos: población,
comunidad,
ecosistema.
6.1.2. Características de
los componentes
bióticos y abióticos.
6.2. Dinámica del ecosistema.
6.2.1. Flujo de energía
en las cadenas y tramas
alimenticias.
6.2.2. Ciclos
biogeoquímicos.
6.2.3. Relaciones inter e
intra específicas.
6.3. Deterioro ambiental.
FÍSICA
1. CINEMÁTICA.
1.1. Características de los fenómenos
mecánicos.
1.2. Movimiento rectilíneo uniforme.
1.3. Movimiento uniformemente
acelerado.
2. FUERZAS: LEYES DE NEWTON Y LEY
DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL.
2.1. Factores que cambian la
estructura o el estado de
movimiento de objetos.
2.1.1. Ley de gravitación
universal. Movimiento de
planetas.
2.2. El concepto de fuerza.
2.3. El carácter vectorial de fuerza.
2.4. Superposición de fuerzas.
2.5. Primera Ley de Newton.
2.6. Segunda Ley de Newton.
2.6.1. Concepto de peso.
2.6.2. Concepto de masa.
2.6.3.
2.7. Tercera Ley de Newton.
2.8. Equilibrio rotacional y
traslacional. Fuerza y torca.
2.9. Ley de Hooke.
2.9.1. Ley de la fuerza de un
resorte.
3. TRABAJO Y LEYES DE LA
CONSERVACIÓN
3.1. Concepto de trabajo mecánico.
3.2. Concepto de potencia.
3.3. Energía cinética.
3.4. Energía potencial.
3.5. Conservación de la energía
mecánica.
3.6. Conservación del ímpetu
(momento).
3.7. Colisiones entre partículas en
una dimensión.
3.8. Procesos disipativos (fricción y
rozamiento).
4. TERMODINÁMICA.
4.1. Calor y temperatura.
4.1.1. Diferencia entre calor y
temperatura.
4.1.2. Equilibrio térmico.
4.1.3. Escalas termométricas
absolutas.
4.1.4. Conductividad calorífica y
capacidad térmica específica.
4.1.5. Leyes de la termodinámica.
4.2. Teoría cinética de los gases.
4.2.1. Estructura de la materia
(enfoque clásico).
4.2.2. Temperatura: según la
teoría cinética de los gases.
4.2.3. Ecuación de estado de los
gases ideales.
5. ONDAS.
5.1. Caracterización de ondas
mecánicas.
5.2. Reflexión y refracción de ondas.
5.3. Difracción e interferencia de
ondas.
5.4. Energía de una onda incidente y
de las ondas transmitidas y
reflejadas.
6. ELECTROMAGNETISMO.
6.1. Efectos cualitativos entre
cuerpos cargados
eléctricamente.
6.1.1. Espectro
electromagnético.
6.1.2. Leyes de Ampere –
Maxwell.
6.1.3. Leyes de Faraday y Henry.
6.2. Ley de Coulomb.
6.2.1. Campo eléctrico.
6.3. Ley de Ohm.
6.3.1. Potencia eléctrica.
6.4. Circuitos.
6.4.1. Circuitos de resistencia.
6.4.2. Circuitos de
condensadores.
6.5. Campo magnético.
6.6. Inducción electromagnética.
6.7. Relación entre campo magnético
y eléctrico.
6.8. Inducción de campos.
6.9. La luz como onda
electromagnética.
7. FLUIDOS.
7.1. Fluidos en reposo.
7.1.1. Presión atmosférica.
7.1.2. Principio de Pascal.
7.1.3. Principio de Arquímedes.
7.1.4. Presión hidrostática.
7.1.5. Tensión superficial y
capilaridad.
7.2. Fluidos en movimiento
7.2.1. Ecuación de continuidad.
7.2.2. Ecuación de Bernoulli.
7.2.3. Viscosidad.
8. ÓPTICA
8.1. Reflexión y refracción de la luz.
8.2. Espejos planos y esféricos.
8.3. Lentes convergentes y
divergentes.
8.4. Punto de vista contemporáneo
(dualidad).
8.4.1. Modelo corpuscular.
8.4.2. Modelo ondulatorio.
9. FÍSICA CONTEMPORÁNEA
9.1. Estructura atómica de la materia.
9.1.1. Modelos atómicos.
9.1.2. El experimento
Rutherford.
9.1.3. Espectroscopia y el
modelo atómico de Bohr.
9.2. Física nuclear.
9.2.1. El descubrimiento de la
radiactividad.
9.2.2. Decaimiento reactivo.
9.2.3. Detectores de
radiactividad.
9.2.4. Fisión y fusiones
nucleares.
 9.2.5. Aplicaciones de la 1.3.6.1. El ciclo hidrológico
radioactividad y la energía como conjunto de
nuclear. procesos que relaciona la
9.3. Otras formas de energía. hidrósfera, con la
atmósfera, la litósfera y la
GEOGRAFÍA biósfera.
1.3.6.2. Distribución de los
1. LA TIERRA, BASE DEL DESARROLLO principales ríos y lagos del
DEL HOMBRE. mundo y de México.
1.1. La geografía, una ciencia natural 1.3.6.3. Relación de los ríos,
y social: relación del hombre con los lagos y las aguas
la naturaleza. subterráneas con la
1.2. La ubicación espacial y temporal. distribución de la
1.2.1 Coordenadas geográficas: población y las
latitud y longitud. Ejercicios de actividades económicas.
1.3.6.4. Importancia del mar:
localización.
aprovechamiento de las
Los husos horarios y el cambio de
mareas y las corrientes
fecha: ejercicios de aplicación. marinas; efectos
1.3. Geografía física: el paisaje climáticos de las
natural. corrientes y su relación
1.3.1. La tectónica global. con las actividades
1.3.2. Zonas de riesgo volcánico económicas.
y sísmico en el mundo y en 1.3.6.5. Los recursos
México, en relación con las pesqueros y minerales del
placas tectónicas. mar y su
1.3.3. Distribución de las aprovechamiento: banco
llanuras, mesetas y de especies de aguas
montañas más frías y cálidas; petróleo,
representativas del mundo y gas y concentrados
de México. polimetálicos.
1.3.4. Relación de las formas del 2. GEOGRAFÍA HUMANA: EL PAISAJE
relieve con la distribución de la CULTURAL (ESPACIO GEOGRÁFICO)
población y las actividades 2.1. Las regiones naturales.
económicas. 2.1.1. Su distribución en el
1.3.5. Distribución de los minerales mundo y en México.
preciosos, industriales y 2.1.2. Sus recursos naturales
energéticos en el mundo y en renovables y no renovables y
México. su relación con las
1.3.6. El agua como recurso actividades económicas.
fundamental. 2.1.3. La alteración de las regiones
naturales como resultado de la
actividad humana y a las
concentraciones de población.
 2.1.4. Zonas de riesgo por
fenómenos meteorológicos en
México: los ciclones.
2.2. Problemas de deterioro ambiental:
causas y consecuencias.
2.2.1. El cambio climático global: el
efecto invernadero.
2.2.2. Adelgazamiento de la capa de
ozono.
2.2.3. Contaminación,
sobreexplotación y desperdicio
de las aguas por la actividad
agropecuaria e industrial, así
como el uso doméstico.
2.2.4. Zonas de riesgo por la
explotación y transporte de
petróleo: la marea negra.
2.3. La población mundial y de México.
2.3.1. Áreas de concentración y
vacíos de la población en el
mundo y en México.
2.3.2. El crecimiento acelerado de la
población: causas y
consecuencias.
2.3.3. Movimientos migratorios
actuales: causas y
consecuencias.
2.3.4. Migraciones internacionales:
sur-norte.
2.4. La economía mundial.
2.4.1. Contrastes entre países
desarrollados y
subdesarrollados.
2.4.1.1. Indicadores
socioeconómicos:
natalidad, alfabetismo,
ingreso per cápita,
esperanza de vida,
etcétera.
2.4.2. La globalización de la
economía.
2.4.2.1. Papel de las
transnacionales y del
Fondo Monetario
Internacional.
2.4.2.2. Los bloques
económicos regionales:
liderazgo de los Estados
Unidos de América,
Alemania y Japón.
2.5. Organización política actual del
mundo y de México.
2.5.1. La desintegración y unificación
de los Estados Unidos.
2.5.1.1. Los nuevos países de
Europa.
2.5.1.2. Principales zonas de
tensión política en el
mundo.
2.5.2. División política de México,
límites y fronteras.
2.6. México, aspectos económicos.
2.6.1. Principales áreas de producción
agropecuaria y pesquera.
2.6.2. Distribución de los principales
productos mineros y
energéticos.
2.6.3. Principales áreas industriales
del país.
2.6.4. Comercio exterior: productos de
importación y exportación.
2.6.5. Importancia de las vías de
comunicación y de los
transportes.
HISTORIA DE MÉXICO
1. LA NUEVA ESPAÑA (SIGLOS XVI -
XIX)
1.1. Los antecedentes:
Mesoamérica: áreas
culturales.
1.2. Descubrimiento y
conquista militar y espiritual
de México.
1.3. La organización política.
1.4. La estructura económica y
social.
1.5. Las reformas borbónicas.
1.6. Las ciencias y las artes.
2. EL MOVIMIENTO DE
INDEPENDENCIA DE LA NUEVA
ESPAÑA (1810-1821)
 2.1. Causas y antecedentes.
2.2. Etapas del movimiento:
iniciación, organización,
resistencia y consumación.
3. MEXICO INDEPENDIENTE (1821-
1854)
3.1. Los primeros proyectos de
organización política.
3.2. Los conflictos internacionales.
3.3. La situación económica.
3.4. La lucha entre Federalismo y
Centralismo.
4. LA REFORMA LIBERAL Y LA
RESISTENCIA DE LA REPÚBLICA
(1854-1876)
4.1. La Revolución de Ayutla.
4.2. El Congreso Constituyente y la
Constitución de 1857.
4.3. El gobierno de Benito Juárez y
las Leyes de Reforma.
4.4. La intervención francesa en
México y el Imperio de
Maximiliano.
4.5. La restauración de la
República: los gobiernos de
Benito Juárez y Sebastián Lerdo
de Tejada.
5. EL PORFIRIATO (1876-1911)
5.1. Los gobiernos de Porfirio Díaz: el
estado liberal oligárquico y la
dictadura.
5.2. Los aspectos económicos,
sociales y culturales del régimen
porfirista.
5.3. Los movimientos de oposición
al régimen porfirista.
6. LA REVOLUCIÓN MEXICANA
(1910-1920)
6.1. Los antecedentes de la
Revolución Mexicana.
6.2. Las etapas de la lucha armada:
Maderismo, Constitucionalismo y
lucha de facciones.
6.3. El Congreso Constituyente y la
Constitución de 1917.
6.4. El gobierno de Venustiano
Carranza.
7. LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL
(1920-1940)
7.1. Del caudillismo al
presidencialismo.
7.2. El Maximato.
7.3. El Plan Sexenal y el
Cardenismo.
8. MÉXICO CONTEMPORÁNEO
(1940-2000)
8.1. Las Políticas de Unidad
Nacional (1940-1952).
8.2. El Desarrollo Estabilizador
y el “Milagro Mexicano”
(1952-1970).
8.3. La política del Desarrollo
Compartido (1970-1982).
HISTORIA UNIVERSAL
1. LA HISTORIA.
1.1. Definición y utilidad de la
Historia.
1.2. Periodización de la
Historia.
2. LAS REVOLUCIONES BURGUESAS.
2.1. Las ideas de la Ilustración.
2.2. El fortalecimiento de la
burguesía.
2.2.1. La Independencia de
las 13 Colonias.
2.2.2. La Revolución Francesa
y el Imperio
Napoleónico.
2.2.3. La Independencia de
Hispanoamérica.
2.2.4. La Revolución
Industrial.
2.3. El liberalismo económico y
político del siglo XIX.
3. PENSAMIENTO Y MOVIMIENTOS
SOCIALES Y POLÍTICOS DEL SIGLO
XIX.
3.1. La lucha entre el
liberalismo y el
conservadurismo.
3.2. Los movimientos obreros y
el pensamiento socialista.
3.3. El nacionalismo y los
procesos de unificación
nacional de Italia y Alemania.
4. EL IMPERIALISMO.
4.1. La Revolución científico -
tecnológica.
4.2. La expansión colonial y las
rivalidades imperialistas
(1870-1914).
5. LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.
5.1. Los antecedentes
inmediatos y el desarrollo.
5.2. La Revolución socialista
Rusa y las consecuencias de la
Primera Guerra Mundial.
6. EL MUNDO ENTRE GUERRAS.
6.1. La Crisis de 1929.
6.2. Los regímenes totalitarios.
7. LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
7.1. El origen, desarrollo,
consecuencias.
8. EL CONFLICTO ENTRE EL
CAPITALISMO Y EL SOCIALISMO.
8.1. Los bloques de poder.
8.2. La Guerra Fría.
8.3. Luchas de liberación
nacional en Asia y África.
9. EL MUNDO ACTUAL.
9.1. La caída del Bloque
Soviético.
9.2. La Globalización
económica y política.
9.3. El desarrollo científico y
tecnológico.
 Ingreso a la UNAM 2020 - 2021

EXAMEN DIAGNÓSTICO
QUIERO SER PUMA UNAM
 Historia 10
universal
Literatura 10
Examen diagnóstico Geografía 16

ingreso a la UNAM
noviembre 2019 – *área 2 Ciencias Biológicas –
Químicas y de la Salud
febrero 2020
Materia Cantidad de
preguntas
Materias a evaluar Matemáticas 24
Biología 13
 Matemáticas Física 12
 Biología Química 13
Español 18
 Física Historia de 10
 Química México
Historia 10
 Español Universal
 Historia de México Literatura 10
Geografía 10
 Historia Universal
 Literatura
 Geografía *área 3 Ciencias Sociales
 *Filosofía (solo área 4)
Materia Cantidad de
preguntas
Estructura de preguntas por áreas
Matemáticas 24
*área 1 Ciencias Físico- Biología 10
Física 10
Matemáticas y de las Ingenierías
Química 10
Español 18
Materia Cantidad de
Historia de 14
preguntas
México
Matemáticas 26
Historia 14
Biología 10
Universal
Física 16
Literatura 10
Química 10
Geografía 10
Español 18
Historia de 10
México
*área 4 Ciencias Humanidades y
Artes
Materia Cantidad de
preguntas
Matemáticas 22
Biología 10
Física 10
Química 10
Español 18
Historia de 10
México
Historia 10
Universal
Literatura 10
Física 10
Filosofía 10
 C) 𝑥 − 2

𝑥 2 +4

Área 1
D) 2(𝑥 2 −16)

4. El valor número de 𝒇(𝒙) =

𝟓𝒙𝟐 −𝒙+𝟔
, 𝒄𝒖𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒙 = −𝟏
𝟑𝒙
 Matemáticas
1
1. Juan tiene el doble de la edad de A) 45
María. La suma de las edades de
B) −4
Juan y María es de 108 años. La
ecuación que representa −22
C) 3
algebraicamente lo anterior es:
A) 2𝑥 + 𝑥 = 108 D) −8

B) 𝑥 + 𝑥 = 108 5. ¿Cuál es el modelo matemático

que permite resolver el siguiente
C) 2𝑥 − 𝑥 = 108
problema “la suma de un número
D) 2𝑥 + 𝑦 = 108 con el doble de su consecutivo es
272?
2. La solución de la desigualdad
A) 𝑥 + 2(𝑥 + 1) = 272
6𝑥 − 1 > 7𝑥 − 2
B) 𝑥 + (𝑥 + 1) = 272
A) 𝑥 < 0
C) 2𝑥 + (𝑥 + 1) = 272
B) 𝑥 < 1
D) 𝑥 + 2(𝑥 − 1) = 272
C) 𝑥 < 2
6. Ecuación general de la
D) 𝑥 > −1
circunferencia
𝒙𝟐 +𝟒 𝒙𝟐 −𝟏𝟔
3. Al dividir 𝒆𝒏𝒕𝒓𝒆 A) 𝐴𝑥 2 + 𝐶𝑦 2 + 𝐷𝑥 + 𝐸𝑦 + 𝐹 = 0
𝟖 𝟒

A) 2(𝑥 2 − 4) B) 𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥𝑦 + 𝐶𝑦 2 + 𝐷𝑋 + 𝐹 = 0

𝑥 2 +16
B) C) 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑟 2
𝑥 2 −4
D) (𝑥 − ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2 C) 6 , −1
D) −2 , 1
𝟐𝛑
𝟕. 𝐂𝐨𝐧𝐯𝐞𝐫𝐭𝐢𝐫 𝐚 𝐠𝐫𝐚𝐝𝐨𝐬 11. ¿Qué función no tiene asíntota?
𝟑
A) 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥)
A) 150°
B) 𝑦 = 𝑡𝑎𝑛(𝑥)
B) 200° C) 𝑦 = 𝐼𝑛(𝑥)

C) 120° D) 𝑦 = √𝑥 − 1
12. Si el punto 𝑷 = (−𝟏, 𝟐) esta
D) 90°
razón de
8. El dominio de 𝒇(𝒙) = √𝒙𝟐 − 𝟒 𝒆𝒔 𝟏
del punto 𝑸 = (−𝟑, 𝟓) hallar el otro
𝟐

A) −2 ≥ 𝑥 ≥ 2 extremo
A) (1,0)
B) 𝑥 ≥ 2
B) 3, −4)
C) −2 ≤ 𝑥 ≤ 2 C) (1,7)

D) 𝑥 ≤ 2 D) (−3,4)
13. Los valores que satisfacen a la
9. Una alcancía contiene 110
ecuación 𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 + 𝟐 = 𝟎 𝒔𝒐𝒏
monedas de $𝟏, $𝟓 𝒚 $𝟏𝟎. 𝑺𝒊 𝒉𝒂𝒚 𝟐𝟎
A) −2, −1
monedas más de $𝟓 𝒒𝒖𝒆 𝒅𝒆 $𝟏
B) 1 , 2
¿Cuántas monedas de $1 hay?
C) 0 , 3
A) 30 D) −1 , 0
B) 90 14. En un concierto benéfico se
C) 10 venden todas las entradas y se
D) 50 recaudan 23 mil dólares. Los
10. ¿Cuál es la pendiente y precios de las entradas son 50
ordenada al origen de 𝟑𝒚 = −𝟔𝒙 + dólares las normales y 300 dólares
𝟑? las vips. Calcular el número de
A) 3 , −1 entradas vendidas de cada tipo si el
B) −6 , 1
aforo del establecimiento es de 160 {20x – [2x – (x + 2) – (6 – 𝐱 𝟐 ) – (28 +
personas. x + 𝐱 𝟐 )]}
A) se vendieron 60 entradas vip y 100 A) 2𝑥 2 + 18𝑥 + 32
normales.
B) 2𝑥 2 + 20𝑥 + 36
B) se vendieron 50 entradas vip y 150
C) 20x + 36
normales.
D) 20x + 34
C) se vendieron 70 entradas vip y 120
18. Simplifica
normales.
𝟓𝐱 + 𝟒
D) se vendieron 30 entradas vip y 100
𝟐𝟓𝐱 𝟐 − 𝟏𝟔
normales. 1
A) 5x−4
15.- Factorizar
B) 5x − 4
𝟔𝒙𝟐 + 𝟓𝒙 − 𝟒 1
C) 5x+4
A) (3x + 4)(2x − 1)
B) (2x + 4)(3x − 2) D)5x + 4

C) (3x − 4)(2x − 1) 19. Dados los puntos

D) (x + 2)(6x − 1) y1 = 2

16.- Calcula el valor de “x” y2 = 3

Significa que es:
A) Una elipse.
B) Una asíntota.
C) Una paralela
D) Una recta
15 sen 60° 20. Hallar la ecuación de la parábola
A) x = sen 48°
vertical con 𝑭 = (𝟏, 𝟐)𝑽 = (𝟏, 𝟎)
sen 15°
B) x = A) 𝑥 2 − 2𝑥 − 8𝑦 + 1 = 0
60°
15 sen 48°
C) x = B) 𝑦 2 − 2𝑦 − 8𝑥 + 1 = 0
sen 60°
sen 48° C) 𝑥 2 + 2𝑥 + 8𝑦 − 1 = 0
D) x = sen 60°
D) 𝑦 2 + 2𝑥 + 8𝑥 − 1 = 0
17. Resolver
21. De la Ecuación General de
Segundo grado:
A𝐱 𝐦 + Bxy + C𝐲 𝐧 + Dx + Ey + F = 0 𝒆𝟐𝒙
B) +𝑪
𝟒
¿Cuáles son los valores que debe
C) 𝒆𝟐𝒙 + 𝑪
de tomar m y n?
D) 𝒆 + 𝑪
A) 3, 2
26. ¿Cuál es la derivada de la
B) 2, 0
𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙
C) 2, 2 función 𝒇(𝒙) = 𝒆𝒙
𝟐𝒄𝒐𝒔𝟐𝒙+𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙
D) 1, 1 A) 𝒆𝒙
22. El punto medio de un 𝟐𝒄𝒐𝒔𝟐𝒙−𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙
B) 𝒆𝒙
segmento es (-1, 6) y uno de los
𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙−𝟐𝒄𝒐𝒔𝟐𝒙
extremos es (-3, 5). C) 𝒆𝒙
𝟐𝒄𝒐𝒔𝟐𝒙−𝒔𝒆𝒏𝟐𝒙
El otro extremo es el punto: D) 𝒆𝟐𝒙
11
A) (-4, 2
)  Biología
B) (1, 7) 27. Organelo celular cuya principal
11 función es la síntesis de proteínas.
C) (-2, )
2
A) Aparato de Golgi.
D) (-2, 1)
B) Mitocondria.
23. El resultado de 𝟐√𝟏𝟖𝒙𝟑
C) Lisosoma.
A) 3𝑥√2𝑥
D) Ribosoma.
B) 6𝑥 √2𝑥
28. Cuando se hidroliza el ATP se
C) √2𝑥 forma:
D) 6√2𝑥 A) AMP
𝟑𝟐
24. Simplifica √𝐚𝟏𝟔 𝐛 𝟔𝟒 B) ADP
A) 𝑏 2 √𝑎 C) GTP

B) 𝑏√𝑎 D) UTP

C) 𝑏𝑎 29. La reproducción sexual de

D) 2𝑏 2 √𝑎 los organismos pluricelulares se

𝒆𝟐𝒙
caracteriza por:
25. El resultado de ∫ 𝟐 A) Dar origen a individuos
𝒆𝟐𝒙
A) +𝑪 genéticamente idénticos.
𝟐
B) La producción de grandes B) Tundra
cantidades de esporas. C) Taiga
C) Suceder siempre dentro del D) Pradera
cuerpo de los progenitores. 34. Es el resultado de la
D) La fusión de células haploides glucólisis.
especializadas. A) ADP, NADH.
30. El proceso fotosintético que B) ATP, ácido pirúvico.
realizan los organismos es C) 2 ATP, 2 ácidos pirúvicos y 2
importante para los seres vivos NADH.
porque produce moléculas para la D) 2 ATP y NADH.
vida como: 35. Una enfermedad la tiene el
A) glucosa y bióxido de carbono. padre, y sólo afecta a los hijos
C) glucosa y oxígeno. varones y en las hijas no, lo anterior
D) oxígeno y fosforo. se refiere a la
31. La teoría sintética sostiene que A) Herencia ligada al sexo.
la evolución es el resultado de: B) Ley de la uniformidad.
A) generación espontánea. C) Ley de la segregación.
B) Selección natural y genética. D) Ley de la segregación
C) La evolución. independiente.
D) La mutación. 36. Factor que a través del
32. ¿Cuáles son los dominios tiempo ayuda a un grupo de
que establece Carl Woese? organismos a tener cambios y
A) Protoctista, procarionte, promueve la evolución.
hongos. A) Especiación.
B) Animal, vegetal, hongos. B) Variables.
C) Monera, protista, hongos. C) Mutaciones al azar.
D) Archaea, bacteria, eukarya. D) Especialización.
33. Tipo de clima de xerófilas y  Física
cactáceas:
A) Desierto
37. El MRU cambia a MRUA,
aumentando su velocidad si:
A) Hay inercia
B) Elevando al cuadrado la velocidad
C) Se aplica una fuerza neta
D) Aumenta la masa
38. En un gato hidráulico cuyos
émbolos menor y mayor 5 y 25 cm2 A) I y II

respectivamente. ¿Cuál será la B) II y IV

fuerza en el émbolo mayor cuando C) III y IV

el menor se le aplican 80 N? D) I y III

A) 500 N 41. ¿Qué procesos sucede en el

B) 160 N núcleo de un átomo?

C) 400 N A) Fusión, fisión y radioactividad.

D) 1600 N B) Fisión, dilatación y

39. Personaje que estudió electromagnetismo.

materiales radioactivos entre ellos C) Atracción, repulsión y

las sales de uranio, el torio y el electromagnetismo.

aislamiento del radio, obteniendo el D) Explosión, separación y

premio nobel de química. radioactividad.

A) Marie Curie. 42. Tres resistencias, R1, R2 y R3,

B) Henri Bequerel. se conectan en serie a una fuente

C) Gustave Pmont. de voltaje de 33 V. Si R1 y R2 son de

D) Wilhelm Rontgen. 4 Q y 12 Q, respectivamente, y la

40. En qué gráficas se encuentra corriente total del circuito es de 1.5

la refracción y reflexión A, ¿cuál es el valor de la resistencia

R3?
A) 38 Q
B) 6Q
C) 14 Q
D) 33.5 Q C) 2000 N
D) 1000 N
43. Al sumergirse un cuerpo en 46.Un cubo de hielo de 10 kg de
el agua, ¿Cómo es la fuerza ejercida masa se encuentra a – 4 °C, si se le
por el agua que empuja hacia afuera aplican 42 000 J, ¿cuál es la
al cuerpo? temperatura final?
A) Proporcional al volumen de Considera: Ce Hielo = 2100 J/kg °C
agua que desplaza el cuerpo. A) – 4 °C
B) Inversamente proporcional al B) 0 °C
volumen de agua que desplaza el C) –2 °C
cuerpo. D) –1 °C
C) Igual al peso del cuerpo. 47. Desde cierta altura se deja caer
D) El cuerpo se hunde. una piedra en un estanque ¿Cómo
44. La ecuación de posición de un son las ondas que se forman en el
cuerpo está dada por la expresión x agua?
= t2 +3t + 2, donde t está en A) Las ondas son transversales,
segundos y x en metros. Determina pues se desplazan de forma
el valor de t para que la posición sea perpendicular con respecto a la
12m. dirección del movimiento
A) 1s B) Las ondas son circulares,
B) 2s formando un ángulo agudo y tienen
C) 3s vibración.
D) 4s C) Las ondas son paralelas,
45. Despreciando las fuerzas de formando un ángulo agudo y tienen
fricción, ¿Qué fuerza debe aplicar vibración.
una mula para sostener cuesta D) Las ondas estacionarias,
arriba con una pendiente de 60° a formando un ángulo perpendicular y al
una carreta de 200kg? mismo tiempo tienen vibración.
A) 200 N 48.Según la tercera ley de Newton,
B) 100 N si un cuerpo interactúa con otro
aplicándole una fuerza, entonces, el 51. Dos balines metálicos con la
segundo cuerpo reacciona misma cantidad de masa, uno de
aplicando al primero una fuerza cobre y otro de plomo son
A) De mayor magnitud y sentido calentados simultáneamente con la
opuesto. misma fuente de calor. Se observa
B) De menor magnitud y mismo que después de cierto tiempo el
sentido. balín de plomo comienza a
C) De igual magnitud y sentido derretirse, esto se debe a que
opuesto. A) La capacidad térmica
D) De igual magnitud y mismo específica del plomo es menor que la
sentido. del cobre.
49. Determina la temperatura de B) La capacidad térmica
equilibrio de una mezcla de 2 litros específica del plomo es mayor que la
de agua a 5°C con 1 litro de agua a del cobre.
50°C. C) El calor latente de fusión del
A) 15°C plomo es mayor que el del cobre.
B) 20°C D) El calor latente de fusión del
C) 25°C plomo es menor que el del cobre.
D) 40°C 52. Una embarcación se encuentra
50. Son características del espejo estudiando la profundidad del
plano. océano en cierta región, para esto
A) Imagen virtual, inferior e emite hacia el fondo del mar una
invertida. señal de frecuencia igual a 20Hz y
B) Imagen real, inversión lateral, 75m de longitud de onda. Si el eco
simétrica. de la señal se escucha después de
C) Imagen real, cóncava y 10s, ¿Cuál es la profundidad del
simétrica. mar en esa región?
D) Imagen virtual, inversión lateral A) 750 m
y simétrica. B) 7 500 m
C) 15 000 m
D) 75 000 m C) I: b - II: a - III: c
 Química D) I: a — II: c — III: b
53. ¿Qué cantidad de protones, 56. Almacenan energía.
electrones y neutrones tiene el A) Proteínas.
átomo del elemento cuyo número B) Calorías.
atómico es 25 y tiene una masa C) Carbohidratos.
atómica de 55? D) Lípidos.
A) 25, 25, 30 57.- ¿Quién descubrió el electrón
B) 25, 25, 55 usando un tubo de rayos
C) 25, 30, 25 catódicos?
D) 55, 55, 25 A) Thompson.
54. ¿Qué sucede si una B) Rutherford.
sustancia pierde sus electrones? C) Daltón.
A) Se reduce. D) Mendeleiev.
B) Se neutraliza. 58. ¿Cuál es la masa molar de
C) Se oxida. Ca(OH)2?
D) No cambia. A) 74 g/mol
55.- Relaciona los compuestos con B) 50 g/mol
la función que les corresponde. C) 60 g/mol
Compuestos D) 35 g/mol
I. LiOH 59. Es la capacidad que tiene un
elemento de recibir electrones.
II. H3P04
A) Energía de ionización.
III. NaH
B) Afinidad electrónica.
Funciones
C) Electronegatividad.
a) Ácido. D) Unión.
b) Hidróxido. 60. La diferencia entre calor y
c) Hidruro. temperatura es

A) I: c — II: b — III: a A) El calor se mide en °C y la

B) I: b — II: c — III: a temperatura en °K

B) El calor se mide en J y la y cargar un costal de esqueletos; la
temperatura en °C otra, extraer un mineral llamado
C) El calo se mide en °F y la hidroxiapatita y sacarle un polvo
temperatura en °C blanco. El esmalte de los dientes
D) El calor se mide en °C y la contiene más del 99% de
temperatura en J hidroxiapatita en forma densa, y casi
61. ¿A cuántos °C equivalen el 65% de los huesos está compuesto
1075?15 °K? de una versión más porosa de este
A) 801.15°C mineral. El resto del hueso es fibra de
B) 801 °C colágena, una proteína que lo hace
C) 1347.15°C flexible, además de algunas células
D) 1347.3°C vivas. Si el mineral se puede
62. Una reacción exotérmica conseguir, ¿por qué los doctores y los
A) Absorbe energía en forma de dentistas no lo utilizan para fabricar
calor. huesos y dientes nuevos?
B) Libera energía en forma de Por supuesto que lo han intentado,
calor. pero su tecnología para fabricarlos los
C) Necesita energía en forma de ha defraudado. Se necesitan
calor. temperaturas de 800 a 900°C para
D) Libera energía cinética. cocer el polvo y endurecerlo. La parte
de hidrógeno y de oxígeno del mineral
se evapora mucho antes de alcanzar
esta temperatura. La cocción
 Español resultante es demasiado suave por lo
que es necesario agregar materiales
A partir de lo que se implica o se tales como el silicio para endurecerlo.
afirma en el texto siguiente, contesta Es entonces cuando se pierde la
las preguntas mayoría de las ventajas de utilizar el
Existen dos maneras para conseguir hueso natural. El injerto no se suelda
un hueso. Una es profanar las tumbas
al hueso natural, aunque es mejor no hidroxiapatita sintetizada, sostenida
traerlo. con un vástago de acero). El doctor
Quizás el polvo blanco no es el Lagow se sorprendió al descubrir que
material adecuado. Después de todo, los injertos artificiales gradualmente
el cuerpo no produce su hidroxiapatita se convierten en hueso natural.
a partir de polvo. Algunos ya han sido reemplazados en
Aunque se desconoce cómo lo hace, un 85%. Esto sucede en la misma
la estructura del material es tan simple forma en que el hueso crece
que es relativamente fácil sintetizarlo naturalmente; en cualquier momento
en el laboratorio. se regenera el 5% de los huesos de
En 1987, el doctor Richard Lagow de una persona. Primero unas células
la Universidad de Texas, en Austin, llamadas osteoclastos, que se
anunció que podía fabricar dientes y producen en la médula ósea,
huesos naturales. Aproximadamente, disuelven el hueso con ácidos, y dejan
200 compañías interesadas lo pequeños cráteres. Luego, otras
acosaron, pero tenía mucho más que células, denominadas osteoblastos,
aprender antes de estar listo para rellenan los cráteres al sintetizar el
instalar una fábrica de huesos. En la hueso nuevo. Los capilares entran al
actualidad, los puede hacer hueso para llevar sangre y vida. Estas
prácticamente de cualquier tamaño, reacciones químicas sólo pueden
forma o densidad; ha experimentado suceder si los poros en la materia
con conejos, cerdos, perros y monos; hidroxiapatita son del tamaño
ahora, algunos tejanos ya portan correcto. La ingeniería química del
dientes postizos, que no lo son del doctor Lagow rinde frutos. Los injertos
todo. óseos con silicio y otras sustancias, y
Algunos de los conejos que recibieron los huesos de cadáveres no logran
injertos siguen viviendo tres años esto, por lo que nunca se vuelven tan
después de la implantación (se les fuertes como el hueso natural.
quitó una rebanada de hueso de una El uso de los huesos de cadáveres
pata y se les reemplazó por una de acarrea otros problemas también,
primero porque están muertos; del mineral puede aprovecharse para
segundo, porque son de otro hacer una raíz que crezca dentro de la
individuo. Aunque han sido irradiados quijada.
con rayos X, para destruir todo el La versión dental dura puede usarse
material genético, el sistema para cambiar los vástagos y las
inmunológico del receptor algunas articulaciones de metal en las caderas
veces los rechaza. Además, cuando artificiales y otros injertos actuales.
se injertan estos huesos en niños a Mientras que en muchos laboratorios
quienes se han quitado huesos de Texas se intercambian y arreglan
cancerosos, la cirugía tendrá que huesos en animales como piezas de
repetirse cuando el chico crezca, para juego en construcción, el doctor
injertarle huesos más grandes. Lagow trata de encontrar formas para
El uso del mineral del doctor Lagow hacer dientes y huesos a
para fundas y coronas dentales es temperaturas más bajas y con equipo
muy práctico, porque éstas no más maniobrable. Esto permitiría que
necesitan crecer o soldarse al hueso los cirujanos hicieran las formas que
natural. Se siente como un diente quisieran en la sala de operaciones y
natural, porque lo es; se expande y que los dentistas utilizaran el material
contrae al variar la temperatura en el para incrustaciones.
mismo grado que los otros dientes en 63. El hueso artificial consta de
la boca del paciente. Además, la hidroxiapatita y
porcelana utilizada normalmente para A) Fibra colágena.
la corona es más dura que los dientes B) Oxígeno.
naturales, lo que puede desgastarlos. C) Silicio.
El cambio de las raíces dentales en el D) Células vivas.
que una espiga de metal penetra en la 64. Un injerto artificial elaborado
quijada para sostener a una corona de por Lagow consta de
porcelana, también se puede mejorar, A) Hidroxiapatita sintética y un
ya que sólo dura entre cinco y diez vástago de acero.
años. Incluso, la versión más porosa
B) Hidroxiapatita, células vivas y A) Para solidificar la hidroxiapatita.
silicio. B) Para crear un material
C) Hidroxiapatita sintética, fibra maleable.
colágena y polvo blanco. C) Para evitar la evaporación
D) Hidroxiapatita, silicio y polvo rápida.
blanco. D) Para crear un material
65. ¿Qué problemas presenta el compacto.
uso de huesos de cadáveres como 68. Elige la función de la lengua
prótesis? que predomina en el siguiente
A) Requieren de una renovación enunciado
constante y se rompe con facilidad. Nuestras madres eran muy amigas.
B) No crecen dentro del organismo Nos llevaban juntas a la Alameda y a
y por lo común son rechazados. Chapultepec.
C) Se disuelve lentamente en el A) Fática.
cuerpo humano y lo daña. B) Apelativa.
D) Se endurece en el organismo y C) Poética.
se contraen rápidamente. D) Referencial.
66. Desventajas de la porcelana 69. Lee con atención los párrafos e
en los dientes. identifica cuál presenta una
A) Es sumamente dura y desgasta redacción adecuada.
los dientes. A) La novela caballeresca trata de
B) Rompe y cambia el color de los buscar más el realismo; los caballeros
dientes. lectores de libros de caballería se
C) Modifica le temperatura de los preocupan y empeñan en imitar a los
dientes y se caen. héroes de estas ficciones y
D) Se rompe la raíz y se contrae el emprenden viajes a las cortes
diente natural. europeas, en época de paz, para la
67. ¿Por qué el doctor Lagow guerra como el que hubo cerca de
trata de hacer dientes y huesos con Calaris en 1390.
temperaturas bajas?
B) Los caballeros lectores de libros de de paz, para la guerra, como el que
caballería se preocupan y empeñan hubo cerca de Calaris en 1390.
en imitar a los héroes de estas 70. Elige la función de la lengua
ficciones, participan en torneos, que predomina en el siguiente
justas, se enamoran de grandes ejemplo.
damas, hacen penitencias, y se Luisa, ¿puedes limpiar la mesa y
ejercitan en torneos; en época de paz lavar los trastes por favor?
para la guerra, como el que hubo A) Metalingüística.
cerca de Calaris en 1390, por ello, la B) Apelativa.
novela caballeresca trata de buscar C) Referencial.
más el realismo. D) Sintomática.
C) Los caballeros, lectores de libros de 71. Elige la función de la lengua
caballería, se preocupan y empeñan que predomina en el siguiente
en imitar a los héroes de estas enunciado
ficciones y emprenden viajes a las “hombre-cohete y también golondrinas
cortes europeas. En época de paz araña en vela que hila con luna su tela"
para la guerra, como el que hubo A) Apelativa.
cerca de Calaris en 1390, por ello la B) Poética.
novela caballeresca trata de buscar C) Reflexiva.
más realismo. D) Referencial.
D) La novela caballeresca trata de 72. Selecciona el enunciado que
buscar más realismo. Los caballeros tiene ortografía correcta.
lectores de libros de caballerías se A) Un subrreino es cada uno de los
preocupan y empeñan en imitar a los grupos taxonómicos en que se divide
héroes de estas ficciones y el reino animal.
emprenden viajes a las cortes B) El enrrejado que rodea la casa
europeas, participan en torneos, de los restauradores le da un aspecto
justas, se enamoran de grandes muy sombrío.
damas, hacen penitencias y se
ejercitan en estos torneos, en épocas
C) En la sala de prensa el A) La noticia de manera
ambiente se enrrareció cuando el cronológica.
actor comenzó a fumar. B) La opinión del periódico en
D) La empresa más conocida del general.
país está en bancarrota y su dueño ha C) La noticia tratada a
desaparecido. profundidad.
73.- Identifica la forma del D) La noticia de manera objetiva.
discurso que predomina en el 76.- Selecciona el párrafo que
siguiente párrafo presenta una mejor redacción
Los primeros prototipos de los platos A) Las estrellas Neutrón, también
biodegradables eran de piedra caliza, conocidas como "magnetares",
fécula de papa y papel reciclado, pero poseen campos magnéticos muy
se fue perfeccionando la idea hasta fuertes y provienen del corazón de una
que se logró una mezcla de almidón estrella gigante que explotó al final de
de papa, agua y un polímero orgánico. su vida. Cada una de ellas mide
A) Argumentación. aproximadamente unos 15 kilómetros
B) Narración. de diámetro, aunque pueden contener
C) Demostración. una y media más veces la masa del
D) Descripción. Sol.
74. En la expresión: “buenas B) Las estrellas Neutrón con
tardes, vengo a su casa a ofrecer campos magnéticos muy fuertes son
estos bellos cuchillos” buenas conocidos como "magnetares".
tardes cumple la función Creadas del corazón de una estrella
A) Fática. gigante que explotara al final de su
B) Emotiva. vida, cada magnetares sólo tiene unos
C) Poética. 15 km de diámetro, aunque pueden
D) Referencial. contener una y media veces la masa
75. En la editorial de un periódico del Sol.
se observa C) Creadas del corazón de una
estrella gigante que explotó al final de
su vida, cada magnetares sólo tiene A) Nadie sabe cómo se obtuvieron
unos 15 kilómetros de diámetro esas conclusiones débiles y que sin
conteniendo una y media más veces la embargo fueron aceptadas.
masa del Sol, las asimismo llamadas B) Nadie sabe cómo se obtuvieron
estrellas Neutrón con campos esas conclusiones débiles que, sin
magnéticos muy fuertes son también embargo, fueron aceptadas.
conocidas como "magnetares". C) Nadie sabe cómo se obtuvieron
D) Cada una de ellas mide esas conclusiones débiles que más
aproximadamente unos 15 kilómetros sin embargo fueron aceptadas.
de diámetro, aunque pueden contener D) Sin embargo, no obstante nadie
una y media más veces la masa del sabe cómo se obtuvieron esas
Sol, las estrellas Neutrón, también conclusiones débiles que fueron
conocidas como "magnetares", aceptadas.
poseen campos magnéticos muy 80. Antónimo de niñez
fuertes y provienen del corazón de una A) Senil
estrella gigante que explotó al final de B) Infancia
su vida. C) Adulto
77. Sinónimo de CONVERGENTE D) niño
A) Divergente.  Historia de México
B) Ramificado. 81. Ordena cronológicamente los
C) Confluyente. siguientes acontecimientos.
D) Dividido. 1. La prisión de Moctezuma.
78. ¿Cuál es el sinónimo de II. La Malinche y Gerónimo de
PROLIFERAR? Aguilar se unen a la expedición de
A) Estéril. Cortés.
B) Acrecentamiento. III. La matanza del templo mayor.
C) Infecundo. IV. La llegada de Pánfilo de
D) Yermo. Narváez.
79. Elije el párrafo con la mejor V. El suplicio de Cuauhtémoc.
redacción: A) I, II, III, IV y V
B) II, I, IV, III y V C) el movimiento Maderista.
C) III, II, IV, I y V D) los movimientos de oposición a
D) IV, III, II, I y V Díaz.
82.- Primer Virrey de la Nueva 86. ¿De qué manera sirvió la
España: CROM a los gobiernos
A) Antonio de Mendoza revolucionarios?
B) Francisco Javier Venegas A) Para defender a los obreros.
C) Agustín de Iturbide B) Para manipular a los obreros.
D) Juan O' Donojú C) Para luchar en contra de
83. ¿Con qué plan se desconoce al Obregón.
imperio de Iturbide en 1823? D) Para apoyar a la CTM.
A) De la acordada. 87. ¿Cuáles fueron los sucesos
B) Jalapa. de la decena trágica?
C) Casa Mata. A) Presidencia de Madero,
D) De Zavaleta. levantamiento de Villa y constitución
84. Porfirio Díaz llegó al poder de 1917.
mediante el plan de Tuxtepec, en el B) Golpe de estado o cuartelazo
cual proponía: promovido por Victoriano Huerta
A) El desarrollo industrial. contra Francisco I. Madero.
B) La democratización del estado. C) Plan de San Luis,
C) La no reelección. levantamiento de los hermanos flores
D) El crecimiento de la agricultura Magón y aparecen movimientos
85.- La tienda de Raya, el periódico obreros.
Regeneración, la entrevista Díaz - D) Muerte de Carranza,
Creelman, la huelga de Cananea y el levantamiento del ejército de división
partido anti reeleccionista son del norte y constitución de 1917.
hechos que hacen referencia a 88.- El Maximato se puede definir
A) las causas de la revolución. como:
B) el primer periodo del gobierno
de Díaz.
A) El periodo en el que un a) Para conocer las culturas
expresidente controla a sus tres b) Para no perder nuestras
sucesores costumbres y tradiciones
B) El periodo en el cual se crea el c) A conocer las culturas que se
mayor número de instituciones en desarrollaron y entender el presente
México d) Para entender nuestro futuro.
C) El periodo en el que un 92. Para el estudio del pasado, el
Maximiliano instaura el segundo historiador utiliza.
imperio de México A) Documentos e investigaciones.
D) El periodo de la historia donde B) Fuentes directas,
el jefe máximo reforma al país investigaciones y libros.
89. Fenómeno de gran auge C) Fuentes directas e indirectas.
económico que vivió México en D) Fuentes indirectas,
1952 a 1970. arqueológicas y fósiles.
A) Nacionalismo económico. 93. Proceso histórico que marca
B) Desarrollo estabilizador. el inicio de la Edad Contemporánea.
C) Reconstrucción nacional. A) La revolución francesa.
D) Nacionalismo revolucionario. B) La caída del Imperio Romano
90. Nombre que adoptó el PNR en de Oriente.
1939, al asumir un contenido más C) La guerra de cien años.
democrático y popular. D) La reforma.
A) Partido Acción Nacional. 94. La diferencia entre Ludismo y el
B) Partido de la Revolución Cartismo radica en que el primero:
Mexicana. A) Consistía en la destrucción y
C) Partido Popular Socialista. quema de máquinas realizadas por los
D) Partido Nacionalista obreros, y el segundo en la petición de
Democrático. reformas políticas al Parlamento.
 Historia Universal B) Pretendía volver a las
91. ¿En qué nos ayuda la condiciones de producción artesanal,
Historia?
y el segundo defendía el derecho al D) Totalitarismo, democracia y
voto burgués. división de poderes
C) Se caracteriza por el espíritu de 98. Opción con orden
colaboración entre sus miembros y el cronológico de la Revolución Rusa.
segundo por la defensa de la reforma A) Mencheviques: Apoyan al
electoral de 1836 en Inglaterra. imperio zarista.
D) Consistía en avances Bolcheviques: Lenin.
científicos y técnicos, y el segundo en Crear el consejo de los soviets.
el envío de cartas con peticiones Fue escogido como líder de los
obreras al Parlamento Inglés. soviets: Trotsky
95. Países que ayudaron a la Se crea el consejo de seguridad para
independencia de las 13 colonias: controlar a los Soviets.
A) Alemania y Francia B) Mencheviques: Apoyan al
B) Inglaterra y España imperio zarista.
C) Portugal y España Bolcheviques: Plejanov.
D) España y Francia Crear el consejo de los soviets.
96. Rey que participo en la Fue escogido como líder de los
unificación de Italia soviets: Trotsky Se crea el consejo de
A) Piamonte-Cerdaña seguridad.
B) Alfonso VII C) Mencheviques: Apoyan al
C) José Bonaparte imperio zarista.
D) Fernando III de castilla Crear el consejo de los soviets.
97. Características en común de Bolcheviques: Lenin.
Italia, Alemania y Japón. Fue escogido como líder de los
A) Militaristas, católicos y soviets: Kerenski.
comunistas. Se crea el consejo de seguridad para
B) Militarismo, totalitarismo y controlar a los soviets.
democracia D) Se crea el consejo de seguridad
C) Militaristas, sentimiento para controlar a los Soviets.
nacionalista y política de expansión.
Fue escogido como líder de los A) Cualquier escrito con letras
soviets: Trotsky. grandes y claras.

Bolcheviques: Lenin. B) Cualquier escrito de dos o más

hojas.
Crear el consejo de los soviets.
C) Una comunicación con un
Mencheviques: Apoyan al imperio
determinado sistema de signos.
zarista.
D) Cualquier hoja en un libro.
99. En marzo de 1946 W. Churchill
102. Una obra que se ha concebido
dio un histórico discurso, en donde
para que las acciones sean
proclamo a los Estados Unidos representadas por actores
como la nación que se encontraba mediante el diálogo, se trata de

en el pináculo del poder y también A) un texto dramático.

hablo sobre la influencia de la B) una carta.
Unión Soviética, concluyendo que C) un ensayo.
había caído sobre el mundo un D) un texto épico.
telón de acero, con lo que dio inicio 103. En la siguiente expresión
A) La Segunda Guerra Mundial observamos una metáfora.
B) La Guerra Fría A) Con sombras necias, con indicios
C) La Guerra de Vietnam vanos.

D) La Guerra de Corea B) Erase un hombre a una nariz

pegado.
100. En el período conocido como
Guerra Fría, el bloque capitalista C) Las nieves del tiempo plantearon mi
sien.
crea su alianza militar denominada
D) La amapola es como la sangre de
OTAN, mientras el bloque socialista la tierra.
fue:
104. Identifica a qué corriente
A) Pacto de Varsovia
literaria corresponde el siguiente
B) ONU
fragmento.
C) Mercado Común Europeo
Éste era un rey que tenía un palacio
D) Pacto de Bruselas
de diamantes, una tienda hecha del
 Literatura
día y un rebaño de elefantes, un
101. Un texto es
kiosco de malaquitas, un gran 107. Autor francés representativo
manto hecho de tisú y una gentil del Realismo que escribió Madame
princesita, tan bonita, Margarita, tan Bovary en el siglo XIX:
bonita, como tú. A) Stendhal
Rubén Darío B) Honoré de Balzac
A) Realismo. C) Émile Zola
B) Clasicismo. D) Gustave Flaubert
C) Surrealismo. 108. Corriente literaria que surge
D) Modernismo. durante la segunda mitad del siglo
105. Un personaje antagonista es XIX, cuyos autores retratan el
aquel que: mundo que les rodea a manera de
A) gira en torno a los personajes experimentadores, se interesan por
principales. el presente, por los problemas
B) representa la fuerza aparente sociales y se apoyan en el método
necesaria para que exista el conflicto. científico.
C) defiende el aspecto positivo, la A) Surrealismo
causa justa y da impulso a la acción. B) Naturalismo
D) proporciona ayuda física o C) Romanticismo
moral a los protagonistas. D) Neoclasicismo
106. El tema central del siguiente 109. ¿De qué tipo es la siguiente
fragmento es ficha?
Antes que el viento fuera mar volcado, Agustín López Murguía, "No pegues tu
que la noche se unciera su vestido de chicle. Plaga contaminante", ¿Cómo
luto y que estrellas y luna fincaran ves?, año 7, no. 81, Revista de
sobre el cielo la albura de sus cuerpos. Divulgación de la Ciencia de la UNAM,
A) El ocaso de la vida. pp. 10-14
B) Antes de la creación. A) Bibliografía.
C) La naturaleza del cielo. B) Hemerografíca.
D) Los elementos de la naturaleza. C) De cita textual.
D) De síntesis.
110. La estructura de los cuentos 113. A pesar de la extensión del
y las novelas es litoral del pacífico, ¿qué causa la
A) Planteamiento, hipótesis, baja producción de pesca?
argumentación, conclusión. A) Contaminación del agua.
B) Planteamiento, nudo, clímax, B) Envenenamiento de peces.
conclusión. C) Insuficiencia de puertos y falta
C) Inicio, conflicto, desarrollo, de frigoríficos.
clímax, desenlace. D) Derrame de petróleo.
D) Argumentos, desarrollo, 114. Características de los países
desenlace. desarrollados.
 Geografía I. Predominio de actividades
111. La geografía es la ciencia que terciarias.
estudia las interrelaciones entre los II. Baja natalidad.
factores III. Baja población infantil.
A) Físicos, bióticos y humanos. IV. Dominio de la ganadería.
B) Sociales, culturales y V. Alto grado de alfabetización.
nacionales. VI. Bajo PIB.
C) Físicos, culturales y sociales. A) I, II, III y IV
D) Económicos, políticos y B) I, II, IV y VI
naturales. C) I, IV, V y VI
112. ¿En qué ciudades de la D) I, II, III y V
República Mexicana se encuentra la 115. La geografía estudia
actividad petroquímica? fenómenos físicos y sociales
A) Salamanca, Tula y Poza Rica. tratando de establecer entre ellos
B) Salamanca, Los Cabos y A) Jerarquizaciones.
Mazatlán. B) Ponderaciones.
C) Ciudad Juárez, Torreón y C) Mediciones.
Monterrey. D) Interrelaciones.
D) Coatzacoalcos, Tampico y
Puerto Progreso.
116. Estados de la república C) Un accidente - las
mexicana con mayor producción de particularidades ecológicas.
plata D) Un manejo inadecuado - una
A) Zacatecas y Morelos extracción activa.
B) Zacatecas y Chihuahua 120. La región natural resultado del
C) Nuevo León y Zacatecas clima Af ubicada en la Cuenca del
D) Nuevo León y Chihuahua Congo es
117. La Sierra Madre del Sur A) taiga.
atraviesa las entidades de B) estepa.
A) Chiapas y Veracruz. C) pradera.
B) Veracruz y Tlaxcala. D) selva.
C) Tlaxcala y Oaxaca.
D) Oaxaca y Guerrero.
118. Las corrientes frías se
relacionan con los grandes bancos
pesqueros de especies altamente
cotizadas como
A) camarón y jaiba.
B) jaiba y salmón.
C) salmón y bacalao.
D) ostión y camarón.
119. La marea negra es un
derrame de petróleo producido por
------------------- o -------------------, que
contaminan los ecosistemas
principalmente el marino.
A) Las condiciones climáticas - un
manejo inadecuado.
B) Una inadecuada práctica - un
accidente.
 HOJA RESPUESTA EXAMEN UNAM DIAGNÓSTICO
QUIERO SER PUMA 2019 – 2020 ÁREA 1
NOMBRE DEL ASPIRANTE:
CARRERA:
PUNTAJE:

Pregunta Alternativas Pregunta Alternativas

1 (A) – (B) – (C) – (D) 41 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
2 (A) – (B) – (C) – (D) 42 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
3 (A) – (B) – (C) – (D) 43 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
4 (A) – (B) – (C) – (D) 44 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
5 (A) – (B) – (C) – (D) 45 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
6 (A) – (B) – (C) – (D) 46 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
7 (A) – (B) – (C) – (D) 47 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
8 (A) – (B) – (C) – (D) 48 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
9 (A) – (B) – (C) – (D) 49 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
10 (A) – (B) – (C) – (D) 50 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
11 (A) – (B) – (C) – (D) 51 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
12 (A) – (B) – (C) – (D) 52 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
13 (A) – (B) – (C) – (D) 53 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
14 (A) – (B) – (C) – (D) 54 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
15 (A) – (B) – (C) – (D) 55 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
16 (A) – (B) – (C) – (D) 56 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
17 (A) – (B) – (C) – (D) 57 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
18 (A) – (B) – (C) – (D) 58 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
19 (A) – (B) – (C) – (D) 59 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
20 (A) – (B) – (C) – (D) 60 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
21 (A) – (B) – (C) – (D) 61 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
22 (A) – (B) – (C) – (D) 62 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
23 (A) – (B) – (C) – (D) 63 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
24 (A) – (B) – (C) – (D) 64 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
25 (A) – (B) – (C) – (D) 65 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
26 (A) – (B) – (C) – (D) 66 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
27 (A) – (B) – (C) – (D) 67 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
28 (A) – (B) – (C) – (D) 68 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
29 (A) – (B) – (C) – (D) 69 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
30 (A) – (B) – (C) – (D) 70 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
31 (A) – (B) – (C) – (D) 71 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
32 (A) – (B) – (C) – (D) 72 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
33 (A) – (B) – (C) – (D) 73 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
34 (A) – (B) – (C) – (D) 74 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
35 (A) – (B) – (C) – (D) 75 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
36 (A) – (B) – (C) – (D) 76 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
37 (A) – (B) – (C) – (D) 77 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
38 (A) – (B) – (C) – (D) 78 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
39 (A) – (B) – (C) – (D) 79 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
40 (A) – (B) – (C) – (D) 80 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
Pregunta Alternativas
81 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
82 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
83 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
84 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
85 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
86 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
87 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
88 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
89 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
90 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
91 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
92 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
93 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
94 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
95 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
96 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
97 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
98 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
99 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
100 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
101 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
102 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
103 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
104 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
105 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
106 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
107 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
108 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
109 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
110 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
111 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
112 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
113 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
114 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
115 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
116 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
117 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
118 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
119 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)
120 (A) – (B) – (C) – (D) – (E)