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Nombre del Alumno: Mario Alberto Villaseñor Orozco

Matricula: 109013

Grupo: IS39

Materia: Proyecto de innovación II

Docente: Dr. Marco Tulio Cerón López

Actividad 3: Enfoque metodológico e instrumentos de recolección de


información de la investigación

Morelia, Michoacán, a 18 de Enero de 2020.


Objetivo:

Establecer el enfoque metodológico así como los instrumentos de


recolección de información a través de una selección pertinente al tema de
investigación con la finalidad de reconocer el valor de esto elementos en el
desarrollo de un proyecto de innovación.

Instrucciones:

-Selección del enfoque y método de investigación

Deberás efectuar la selección del enfoque y el método de tu anteproyecto


investigación (innovación), bajo los siguientes criterios:

Deberás reflexionar y seleccionar el enfoque metodológico, es decir


cualitativo o cuantitativo, así mismo, seleccionarás el método de
investigación que emplearás en tu anteproyecto (guíate en el apunte).

Deberás justificar, de manera escrita el porqué de tal decisión.

-Selección de los instrumentos de investigación

Deberás seleccionar los instrumentos metodológicos para recolectar la


información pertinente de tu anteproyecto investigación (innovación), bajo
los siguientes criterios:

Deberás elegir dos instrumentos para obtener la información necesaria a tu


anteproyecto de investigación (guíate en el apunte).

Deberás justificar de manera escrita el porqué de tal decisión.

Nota: Lo anterior lo entregarás, en un escrito de por lo menos 6 cuartillas,


tipo de fuente Arial, número 12, a espacio entre líneas y párrafos de 1.5. Con
margen normal (superior e inferior 2.5 cm; izquierdo y derecho 3 cm.

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Índice

Introducción…..……………….….…….……..……………….…..…..….….3
Selección de enfoque metodológico..….….…………….……….…...….3
Selección de instrumentos de investigación .…..………………..….....7
Conclusiones…..……………….….…….……..……………….….…..….…8
Fuentes de consulta………….………………….……………...…..……….9

Introducción

En la búsqueda del conocimiento y las razones verdaderas de los fenómenos que


nos rodean, surgen metodologías que promueven la obtención de datos que sirven

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como información para lograr el conocimiento autentico con base en dichos
métodos sistemáticos que logran conjuntar diversas técnicas de recopilación de
información para conseguir solucionar ciertas cuestiones definidas.

Por ello la metodología de la investigación se considera un modelo teórico que


aporta métodos e instrumentos para direccionar el proceso científico y obtener los
recursos de forma dinámica.

De acuerdo a Hernández, Fernández y Baptista (2006):


“La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos
que se aplican al estudio de un fenómeno” (pp.4). Con lo anterior se considera que
los elementos a elegir dependen del tipo de investigación a efectuar para dar una
resolución acertada al problema identificado.

Selección del enfoque y método de investigación

Reflexionar y selección del enfoque metodológico (cualitativo o cuantitativo)

Se considera que el criterio para la selección de un enfoque metodológico


adecuado al caso planteado se obtiene en función de dos premisas que pueden
señalizar la investigación, la primera es según la naturaleza de la información y la
segunda según la función que cumple la investigación. (IEU, 2019).

En lo relacionado a las ciencias, durante los diversos tiempos han surgido


diversas corrientes de pensamiento como el empirismo, el materialismo dialéctico,
el positivismo, la fenomenología, el estructuralismo y diversos marcos
interpretativos, como la etnografía y el constructivismo, que han motivado
diferentes trayectos en la búsqueda del conocimiento. Desde el siglo anterior, tales
corrientes se han centralizado en dos aproximaciones principales para inquirir, los
cuales son el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.
(Hernández, Fernández y Baptista, 2006).

Definiendo cada uno de los enfoques para una elección asertiva, se tiene que el
enfoque cuantitativo representa un conjunto de procesos secuenciales y
probatorios. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos omitir ningún paso
puesto que están conformadas por un orden riguroso pidiendo redefinir fases.

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Parte de una idea, que va acotándose y de ella se derivan objetivos y preguntas
de investigación revisando la literatura y construyendo un marco o una perspectiva
teórica, estableciendo hipótesis de las preguntas y determinando variables, se
desarrolla un diseño probatorio y miden las variables en un determinado contexto,
analizando las mediciones obtenidas por la vía de los métodos estadísticos para
establecer una serie de conclusiones con base en las hipótesis propuestas.
(Hernández, Fernández y Baptista, 2006).

Entonces sus faces concretas se comprenden como:

 La idea
 El planteamiento del problema
 La revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
 La visualización del alcance de estudio
 La elaboración de hipótesis y definición de las variables
 El desarrollo del diseño de investigación
 La definición y selección de la muestra
 La recolección de los datos a implementar
 El análisis de dichos datos
 La elaboración del reporte de resultados obtenidos. (Hernández, Fernández
y Baptista, 2006).

El enfoque cualitativo también es guiado por áreas o temas significativos de


investigación. Pero la claridad sobre las preguntas de investigación e hipótesis
precede a la recolección y el análisis de los datos pudiendo desarrollar preguntas
e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos,
manifestando las preguntas de investigación más importantes, y después filtrarlas
y contestarlas mediante una acción indagatoria dinámica en ambos sentidos: entre
los hechos y su interpretación circularmente, pudiendo variar de acuerdo con cada
estudio en particular.

Entonces sus faces concretas se comprenden como:

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 Una literatura existente mejor conocida como marco referencial la cual
engloba a las siguientes fases:
 Idea
 Planteamiento del problema
 Inmersión inicial en el campo
 Concentración del diseño del estudio
 Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta
 Recolección de datos ligada a:
 El análisis de los datos ligado a:
 La interpretación del resultado ligado a:
 La Elaboración del reporte de resultados. (Hernández, Fernández y
Baptista, 2006).

Considerando lo anterior, ahora sus diferencias se puede generar una comparativa


entre sus etapas de investigación, donde se obtiene lo siguiente:

Figura 1: Comparativo entre fases del método cualitativo y cuantitativo. Fuente:


Hernández, Fernández y Baptista, 2006.

Selección del método de investigación a emplear en anteproyecto

El método de investigación se comprende como un proceso lógico que sirve para


lograr objetivos de forma sistemática, siendo que para lograr la meta de la

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investigación se sigue un procedimiento de manera secuencial y ordenada de
organización de acontecimientos. (IEU, 2019).

Inicialmente se define conveniente la implementación de un método sintético, el


cual se caracteriza por emplear una forma de razonamiento que unifica o integra
el todo a partir de fragmentaciones del fenómeno, proceso, evento u objeto bajo
estudio, con el propósito de articular una teoría, analizando y sintetizando la
información recopilada, lo que permite ir estructurando las ideas posteriormente.
(IEU, 2019).

Con lo anterior se comprende que para el caso propuesto de un sistema de


gestión social se requiere de un enfoque tanto cualitativo para evaluar las
características de los individuos y su comportamiento antes y después de su
posible implementación y los parámetros que medirá la aplicación de sistema de
video vigilancia social aplicado al país y un enfoque cuantitativo para evaluar las
características del desarrollo obteniendo un enfoque hibrido, en donde se pueden
considerar parámetros cualitativos en rangos específicos cuantitativamente.

A continuación se define la siguiente justificación de la elección elaborada.

Justificación

El método sintético permite la extracción de partes para generar un todo (a


diferencia de otros métodos que operan de forma distinta), siendo que el método
sintético va a permitir investigación de información de otra nación o cultura, para
aplicar el sistema propuesto de otra nación en la propia, y con la información
recopilada de diversas fuentes de diversas partes distintas, se ensamblará el
proyecto de aplicación para su desarrollo en concreto, en donde se tendrá al final
como resultado un sistema de gestión general y funcional, generado a partir de
equipos de trabajo y metodologías precisas. Ahora bien, en esta época moderna
de cultura digitalizada, con la implementación de las nuevas tecnologías digitales,
todo está cuantificado, sin embargo, al tratarse de un proyecto de carácter social,
los aspectos cualitativos surgen como interrogantes dentro del desarrollo del
proyecto de software social entonces se puede definir entonces que se trata de un

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estudio cuantitativo con la posibilidad de una acción indagatoria dinámica propia
del enfoque cualitativo, es decir, un método “hibrido” para dar una mejor resolución
a la comprobación de la hipótesis propuesta.

Selección de los instrumentos de investigación

Elección de dos instrumentos para la obtención de la información necesaria


al anteproyecto de investigación

La recolección o recopilación de datos es la base en la que se sustenta el proceso


de investigación científica, que con su correcta obtención servirá de utilidad y
objetividad, siendo que la recolección de la información se realiza mediante un
instrumento metodológico específico para el tipo de información a conocer,
disponiendo de diversos instrumentos metodológicos para medir las variables
seleccionadas con una combinación de técnicas para recolectar la información.
(IEU, 2019).

Con respecto a los instrumentos en concreto se pueden implementar los


siguientes para el caso propuesto:

 Observación, para el desarrollo del proyecto adaptado al país,


 Escalas, para medir los parámetros que el proyecto requiere,
 Cuestionarios, para obtener datos sociales,

Adicionalmente a las estadísticas se puede complementar con:

 Estadísticas, para analizar el contexto social (IEU, 2019).

A continuación se define la siguiente justificación de la elección elaborada.

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Justificación

 Con respecto a los requisitos cuantitativos de la investigación, los objetos


de estudio observados controlados y sistematizados con controles
numéricos generan una la síntesis observacional que reduce las variables
medibles y cuantificables de conductas observables y predeterminadas
conceptualmente.
 Las escalas como medidas estandarizadas pueden conseguir y obtener
registros que miden gradientes o niveles de una cualidad, rasgo o
características determinadas.
 Para lograr obtener la información acerca del contexto social de China y de
México, se pueden implementar técnicas de cuestionamiento para los
individuos del país, siendo que para China se pueden encontrar recursos en
fuentes digitales del progreso y estado del proyecto.
 Las estadísticas son un instrumento de medición, alterno o indirecto, donde
se emplean datos derivados de censos, de estadísticas de instituciones
públicas y educativas, centros de investigación o de encuestas. (IEU, 2019).

Conclusiones

Con lo anterior se puede gestionar una investigación oportuna para desarrollar el


proyecto a futuro, comprobar una hipostasis mediante la ejecución de los métodos
y técnicas propuestas, considerando que se cumple con el objetivo de establecer
el enfoque metodológico así como los instrumentos de recolección de información
a través de una selección pertinente al tema de investigación para reconocer el
valor de esto elementos en el desarrollo de un proyecto de innovación.

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Bibliografías

Del canto, E. y S. Silva. A. (2013). Metodología cuantitativa: abordaje desde la


complementariedad en ciencias. Revista de Ciencias Sociales. 3 (141): 25-34.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/153/15329875002.pdf. Páginas de
lectura: 25-34

Hernández, S. R.; C. Fernández, C.; M.P. Baptista, L. (2006). Metodología de la


investigación. Ed. Mac Graw Hill. México. D.F. Recuperado de:
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la
%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf

Páginas de lectura: 4-20

Monje, A. C.A. (2011). Metodología de la investigación cualitativa y cuantitativa.


Ed. Universidad Sur Colombiana. Bogotá Colombia. Recuperado de:
https://carmonje.wikispaces.com/file/view/Monje+Carlos+Arturo++Gu
%C3%ADa+did%C3%A1ctica+Metodolog%-C3%ADa+de+la+investigaci
%C3%B3n.pdf. Páginas de lectura: 99-120.

IEU. (2020). Proyecto de innovación 2. Unidad 2: Selección de la Metodología de


la investigación. Material consultado en Enero de 2020.