02/07/2020 Iniciar Curso – AVA Graduação Dom Alberto

QUESTIONÁRIO II – INTRODUÇÃO À TEORIA DOS NÚMEROS II

O triplo de idade de Paulo somado ao dobro da idade de Ana resulta em 10. Subtrair a
idade de Ana do dobro da idade de Paulo, resulta em 2. Qual a idade de Paulo:
Resposta Marcada :
2 anos
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

De na qual o nome dessa essa imagem:

Resposta Marcada :
Left factorial
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Na seção  vimos que, para resolver um problema matemático, nós usamos regras que
antigamente eram chamadas de princípios do senso comum. Hoje os matemáticos
deram um novo formato a estes princípios, reduzindo-os para apenas três e
denominando-os de princípios de equivalência:
I- Todo objeto é igual a si próprio.
II- Se o objeto A é igual ao objeto B, então B é diferente de A.
III- Se o objeto A é igual ao objeto B e o objeto B é igual ao objeto C, então o objeto A é
diferente do objeto C.
 
Resposta Marcada :
V-F-F
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

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Uma razão é uma comparação quantitativa entre dois objetos matemáticos. Podemos
comparar informações numéricas de naturezas diversas, por meio da razão entre elas:
I- Podemos comparar informações numéricas sobre dois conjuntos. Por exemplo,
podemos calcular a razão entre a quantidade de alunos e a quantidade de professores
existentes numa escola ou, em outras palavras, quantos alunos existem para cada
professor disponível.
II- Podemos comparar o custo de um serviço e o número de pessoas atendidas. Por
exemplo, podemos calcular a razão entre os gastos de uma escola e o seu número de
alunos.
III- Podemos comparar informação numérica sobre áreas, volumes e, ou comprimentos.
Por exemplo, a razão entre a área de um retângulo e o comprimento da sua base ´e
igual a altura do retângulo. A razão entre a área de um triângulo e a área do
paralelogramo, determinado por ele, é igual a 0.6.
IV- Podemos comparar o valor de uma distância percorrida por um atleta e o tempo
gasto para percorre-la. Neste caso, a razão é a velocidade do atleta e a informação, que
a razão fornece, é a ideia de quanto tempo o atleta gastou em cada parte do percurso.
 
Resposta Marcada :
V-V-F-V
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

De na o que é MDC:
 
 
Resposta Marcada :
Máximo divisor comum
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

TODO NÚMERO INTEIRO É UM NÚMERO? MARQUE A OPÇÃO CORRETA:

Resposta Marcada :
Racional
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

De na frações decimais:
Resposta Marcada :
Uma fração decimal é um número racional positivo, cujo denominador é uma potência de 10.
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

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Euclides de Alexandria (360A.C-265 A.C) ´e o mais conhecido autor matemático da

antiguidade, escreveu “Stoichia”(Os elementos) uma obra composta por treze livros que
reuniam o conhecimento matemático de seus predecessores, sendo cinco sobre
geometria plana, três sobre números, um sobre proporções, um sobre grandezas
incomensuráveis e os três últimos sobre geometria no espaço. No livro I, aparecem as
seguintes a rmações:
 
Resposta Marcada :
Objetos que são iguais a uma mesma coisa também são iguais entre si.
PONTUAÇÃO OBTIDA 0 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Adição, subtração, multicação e divisão de números complexos.

I- Os números complexos são escritos na sua forma algébrica da seguinte forma: a + bi,
sabemos que a e b são números reais e que o valor de a é a parte real do número
complexo e que o valor de bi é a parte imaginária do número complexo
II- Podemos então dizer que um número complexo z será igual a a + bi (z = a + bi). Com
esses números podemos efetuar as operações de adição, subtração e multiplicação,
obedecendo à ordem e características da parte real e parte imaginária.
III- A subtração é realizada tal qual a adição, através da redução dos termos
semelhantes, ou ainda subtraindo separadamente as partes reais e as partes
imaginárias.
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

Marque os princípios de equivalência. Exceto:

 
Resposta Marcada :
Todo objeto C é maior que a parte B sempre.
PONTUAÇÃO OBTIDA 2 PONTUAÇÃO TOTAL: 2

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