SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

BOLETA DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2019-2020

DATOS DEL ALUMNO

SALAZAR PEÑALOZA IKER JOHAN SAPI150806HMCLXKA8
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CURP

DATOS DE LA ESCUELA

PEDRO CORONEL A VESPERTINO 15EJN4270B

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

LENGUA INDÍGENA:

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE

RESPETA TURNOS AL HABLAR, ESCUCHA A SUS COMPAÑEROS.
EXPRESA SUS TAREAS DE (HALLOWEEN, DÍA DE MUERTOS, OLIMPIADAS) QUE REALIZA Y DE SUS TRABAJOS EN CLASE.

1er periodo de
evaluación

FORMULA PREGUNTAS SOBRE TEMAS DE INTERÉS Y LOS QUE SE ABORDAN EN CLASE.

INTERCAMBIA OPINIONES EN EQUIPOS DE TRABAJO DE 3 A 4 INTEGRANTES.
MUESTRA LIDERAZGO EN ACTIVIDADES GRUPALES.
LENGUAJE Y 2o periodo de ESCRIBE SU NOMBRE CON APOYO VISUAL.
COMUNICACIÓN evaluación

ESCUCHA CON ATENCIÓN LA LECTURA DE TEXTOS INFORMATIVOS Y CUENTOS, EXPRESA QUE FUE LO QUE LLAMO MÁS SU ATENCIÓN Y
POR QUÉ.
ES CAPAZ DE INTERPRETAR LAS IMÁGENES QUE ACOMPAÑAN A LOS TEXTOS, ASÍ MISMO TIENE ALGUNAS IDEAS SOBRE LAS FUNCIONES
3er periodo de DEL LENGUAJE ESCRITO.
evaluación INTENTA REPRESENTAR SUS IDEAS POR MEDIO DE DIVERSAS FORMAS GRÁFICAS Y HABLA SOBRE LO QUE ANOTA Y LO QUE CREE QUE
ESTÁ ESCRITO.

RECONOCE CON APOYO EN DONDE HAY MÁS Y MENOS (NIÑAS O NIÑOS, PUNTOS, SALTOS).
CONSTRUYE CON MATERIAL DE ENSAMBLE DIFERENTES OBJETOS (CASTILLOS, CASAS, AVIONES, ETC.)

1er periodo de
evaluación
FORMACIÓN ACADÉMICA

IDENTIFICA CUAL ES EL CUADRADO, CÍRCULO, RECTÁNGULO Y TRIÁNGULO, ASÍ COMO SUS CARACTERÍSTICAS.
UTILIZA LOS DATOS RECABADOS PARA RESPONDER A LAS PREGUNTAS QUE SE LE HACEN.
RECONOCE NUMERALES DEL 1 AL 8.
PENSAMIENTO 2o periodo de RELACIONA EL NUMERAL CON LA CANTIDAD QUE LE CORRESPONDE.
MATEMÁTICO evaluación

CON AYUDA DEL TANGRAM COMBINA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS Y DESCUBRE OTRAS.
MEDIANTE DIVERSAS ACTIVIDADES, EJECUTA DESPLAZAMIENTOS Y TRAYECTORIAS SIGUIENDO INSTRUCCIONES.
NOMBRA LOS NÚMEROS QUE SABE, EN ORDEN ASCENDENTE Y DESCENDENTE DEL UNO AL DIEZ.
3er periodo de ESTABLECE RELACIONES DE EQUIVALENCIA, IGUALDAD Y DESIGUALDAD.
evaluación UTILIZA VARIAS UNIDADES DE MEDIDA NO CONVENCIONALES COMO LOS SON: PALMAS, PIES, CODOS.

RECONOCE Y LLEVA A CABO LAS POSTURAS EN ACTOS CÍVICOS, (SALUDAR, FIRMES).

EXPLICA CÓMO LLEVA A CABO TRADICIONES EN CASA (INDEPENDENCIA DE MÉXICO, DÍA DE MUERTOS, REVOLUCIÓN).

1er periodo de
evaluación

REGISTRA DATOS QUE LE PARECEN IMPORTANTES UTILIZANDO SUS PROPIAS GRAFÍAS.

COMPARTE NOTICIA DEL MEDIO AMBIENTE, CONOCE ALGUNOS EFECTOS DEL MISMO, Y RECONOCE LAS CONSECUENCIAS DE NO
EXPLORACIÓN Y CUIDARLO.
COMPRENSIÓN DEL 2o periodo de REALIZA ACCIONES PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE, RESPETA A LOS SERES VIVOS, CUIDA UNA PLANTA, CUIDA EL AGUA, SEPARA LA
MUNDO NATURAL Y evaluación BASURA.
SOCIAL

DESCRIBE LO QUE OBSERVA Y COMPARA ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, ANIMALES, PLANTAS.

LE GUSTA HABLAR SOBRE ÉL Y SU FAMILIA, SOBRE LO QUE HACEN COTIDIANAMENTE O EN OCASIONES ESPECIALES.
REGISTRA POR MEDIO DE MARCAS GRÁFICAS Y DIBUJOS, LO QUE OBSERVO DURANTE UN EXPERIMENTO Y MENCIONA QUE ES LO QUE
3er periodo de REGISTRO.
evaluación SIGUE NORMAS DE SEGURIDAD AL UTILIZAR MATERIALES E INSTRUMENTOS AL EXPERIMENTAR, SABE QUE PUEDEN SER PELIGROSOS AL
NO TENER CUIDADO CON ELLOS.
 OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE APRENDIZAJE
SIGUE RITMOS CON APLAUSOS, MARCHANDO, CANTANDO, O CON MATERIALES COMO MADERAS.
BAILA Y CANTA RESPETANDO LOS PASOS QUE CADA ESTROFA O PARTE DE LA CANCIÓN REQUIEREN.

1er periodo de
evaluación

RECONOCE SONIDOS Y LAS FUENTES QUE LO EMITEN.

BAILA Y SE MUEVE CON MÚSICA DE DIFERENTES GÉNEROS.
COORDINA SECUENCIAS DE MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS CON MÚSICA.
2o periodo de USA PINTURA, PUNZONES, TIJERAS, GISES, EN CREACIONES PROPIAS.
ARTES
evaluación
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

CUANDO VA A CREAR UN DIBUJO UTILIZA DISTINTOS COLORES QUE SON DE SU PREFERENCIA.

ESCUCHA, CANTA Y PARTICIPA EN JUEGOS Y ALGUNAS RONDAS.
EXPRESA SUS SENTIMIENTOS O GUSTOS POR MEDIO DE LA PINTURA, USANDO DIVERSOS COLORES EVITANDO USAR SIEMPRE LOS
3er periodo de MISMOS.
evaluación DESARROLLA HABILIDADES PERCEPTIVAS COMO RESULTADOS DE LO QUE HA OBSERVADO, ESCUCHA, PALPA, BAILA Y CANTA.

REALIZA DIVERSAS ACTIVIDADES EN EL PATIO QUE REQUIEREN CONTROL DE EQUILIBRIO.

LANZA OBJETOS DIRIGIDOS HACIA UN PUNTO DETERMINADO.
EJECUTA DOS ACTIVIDADES AL MISMO TIEMPO (LANZAR Y CAMINAR, MARCHAR Y APLAUDIR, ETC.).
1er periodo de
evaluación

REALIZA LAS ACTIVIDADES CON UN BUEN TONO MUSCULAR, EQUILIBRIO, COORDINACIÓN Y CONTROL CORPORAL.
CLASIFICA OBJETOS DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS.
LOGRA UNA CIERTA ORIENTACIÓN ESPACIAL.
2o periodo de IDENTIFICA CIERTAS SECUENCIAS TEMPORALES DE UNA ACCIÓN.
EDUCACIÓN FÍSICA
evaluación MUESTRA DESTREZAS EN LAS ACTIVIDADES DE MOVIMIENTO.
MANIPULA DE FORMA ADECUADA OBJETOS DEL ENTORNO

CONSIGUE DESPLAZARSE A CIERTA VELOCIDAD EVADIENDO LOS OBSTÁCULOS QUE SE LE COLOCAN AL REALIZAR UNA TRAYECTORIA.
PARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS Y DISFRUTA CUANDO SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS.
PARTICIPA EN LOS JUEGOS DE EXPLORACIÓN Y UBICACIÓN, PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES QUE SE PRESENTAN EN LAS
3er periodo de SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA.
evaluación PROPONE VARIANTES A UN JUEGO QUE IMPLICA MOVIMIENTOS CORPORALES PARA HACERLO MÁS COMPLEJO.

ASISTENCIA

Calendario Escolar 190

Asistencias 183

LILIA PATRICIA FIERRO JARAMILLO FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR

DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 1er periodo

2° periodo

ECATEPEC DE MORELOS , MÉXICO

LUGAR DE EXPEDICIÓN

3er periodo

2020 06 19
AÑO MES DÍA

FOLIO: BE15202082818210031

SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO