INSTITUCION EDUCATIVA COMERCIAL NUESTRA SEÑORA DE LAS Versión

MISERICORDIAS E001
Gestión Académica Fecha
Guías de aprendizaje en el aula virtual Abril 20 de 2020

Asignaturas: Mediadores: Período: CVA:

Educación Artística KAREN BARCELO ESCORCIA Segundo Cuarto
Educación Física
Fecha de inicio: Fecha de finalización: Competencia:
17/07/2020 Interpreta las técnicas y estilos
artísticos que conoce para crear sus
propias composiciones, a través de
la utilización de instrumentos y
materiales adecuados para su
propósito.
Eje Temático: Bailes Típicos de Colombia – Estructura del texto de Arte
DBA: Estándar: Indicador de desempeño:
Explica las nociones básicas Experimentan materiales y Se ejercita en el uso adecuado de las
propias del lenguaje artístico técnicas para transmitir las técnicas de pinturas, Emplea
contenidas en sus expresiones propias evocaciones y colores armónicos e intermedios en
artísticas, las contrasta y las concepciones y a partir de la los diferentes escenarios, Diseña
utiliza adecuadamente en otras historia del arte, integrada a la diferentes pinturas empleando las
áreas. formación según la temática, técnicas de coloreado.
reconocen las maneras como
otros han realizado la creación
artística
Criterios de evaluación:

 Presentación
 Creatividad
 Puntualidad
 Realización de las actividades
 Participación en el foro de aprendizaje y resolución de inquietudes
 Entrega oportuna de las actividades
 Cada Asignatura evaluara lo que corresponde según Arte y según Edufisica.

Evidencias de aprendizaje:
 Se ejercita en el uso adecuado de las técnicas de pintura,
 Emplea instrumentos de dibujo,
 Genera la sensación de tridimensionalidad con escenarios y pinturas.
 Prepara corografías de los distintos bailes típicos de las regiones del país.

Recursos:
Videos, texto guía, cuaderno y plataforma sian365
Metodología:

Se utilizará el aula virtual de la plataforma SIAN365 como apoyo tecnológico de los procesos educativos
de la asignatura, a través del uso de contenidos digitales formativos y evaluativos; así como el uso del
texto guía de matemáticas (MEN) y el cuaderno para realizar los ejercicios prácticos. Como también el
uso del correo electrónico cuando haya dificultades para el envío.
Las actividades plateadas corresponderán al desarrollo de los momentos PEMIS (Ver a, Sentir con, Actuar
por) y deben ser realizadas por la mediada, con la orientación de sus padres o acudientes.

Momento Ver a.

L o único imposible es Aquello Que NO Intentas

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Observa los siguientes videos desde cada link.

https://www.youtube.com/watch?v=idCtFoceCvw
https://www.youtube.com/watch?v=wGcaVF_Lbmk
https://www.youtube.com/watch?v=zNNSaCsh62w (Bailes típicos de las cinco regiones del país)
1. Dirígete a las páginas 61 y 63 del libro de artística
2. Si tienes dones para el baile, puedes realizar una danza en tu residencia con la familia.
(tomar foto y también enviar)

Momento Sentir con:

1. Según lo aprendido y lo practicado de los videos y la lectura de las páginas del libro realiza con
mucho cuidado las actividades propuestas en las páginas 61y 63, del texto guía. (Recursos de
Aprendizaje)
2. Luego prepara el Baile típico.

Momento Actuar por:

 Para la evaluación se recomienda, ya sea un registro fotográfico o escaneo de cada una de las
páginas y enviarlas o cargarlas al aula virtual de la plataforma Sian365, en un archivo pdf,
(Educación Artística) ese envío se realizará teniendo en cuenta las fechas que se establezcan por
el mediador, por actividades o páginas.
 Quien preparó el baile debe realizar un collage con imágenes del baile, escenario
decoración y enviarlo en la plataforma. (5 fotos).
 Deben enviar un video al profe de educación física, ya sea por correo
(jobenfeliz@hotmail.com) o enviarlo también por WhatsApp del mediador de educación
física.

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