Plan específico fonoaudiológico nivel de transición I (pre-kínder)

11-24 mayo 2020

Estimado apoderado, a continuación se presentan distintas actividades para practicar en

el hogar y sugerencias y estrategias para implementar en el hogar durante este periodo de
receso escolar.
Sugerencias para el hogar:
- Nombrar los objetos de manera correcta, no usar diminutivos o repetir la forma en
la que los niños las emiten. Los niños aprenden mucho a través de la imitación, por
lo tanto aprenden el lenguaje que escuchan.
- Deje que su hijo/a se exprese, evitar interrumpirlo, terminar sus frases o responder
por él, primero escuchar lo que desean expresar y luego repetir las palabras o
frases de forma correcta.
- Evitar corregir de manera negativa a los niños, como por ejemplo, “así no se dice”,
“eso no es así”, “hasta que no lo digas bien no te lo paso”, etc. En su lugar, decir
correctamente las palabras (sin exagerar) o completar o ampliar las frases.
- Conversar con el niño/a, hacerle preguntas sobre sus intereses, gustos, actividades
que le agraden realizar, etc. con la finalidad de estimular su lenguaje y
comunicación.
- Aprovechar las actividades diarias y los juegos para estimular el lenguaje, por
ejemplo jugar al “veo veo” “adivina que soy”, para ello decimos características de
los objetos.
 Actividad 1: Discriminación auditiva
Encierra en un círculo el objeto/animal que produce el sonido. ¿Qué sonidos
producen los demás objetos?

Actividad 2: Segmentación silábica

Encierra en un círculo los dibujos que tengan una sílaba y pinta los dibujos
que tengan tres sílabas. Para ayudar a segmentar las palabras puedes
ayudarte de aplausos, contar con los dedos, utilizar pedacitos de plastilina,

etc.

Actividad 3: Reconocer sonido vocálico inicial

Actividad 4: Sonido /s/
Nos fijamos en el dibujo de la boca del sonido /s/. Los labios van en sonrisa y
los dientes juntos. La lengua va detrás de los dientes de abajo. El aire sale por
la boca “sssssss”, como “ssssserpiente”.

Ahora intentamos:

Sssss a Sssss i Sssss u

Sssss e Sssss o

A sssss I sssss U sssss

E sssss O sssss

Actividad 5: Ejercitamos la comprensión auditiva

El adulto lee el texto y el niño debe pintar el dibujo que corresponde a la
alternativa correcta.
LA HISTORIA DE UN MONITO

Un monito iba muy rápido a la casa de su abuelita

llevándose una flor. Contenta ella le dijo:
"Muchas gracias monito me lo pondré en mi sombrero"