SECUENCIA DIDÁCTICA

LECTURA MARZO 2020

Realizaremos la lectura del mes desarrollando las siguientes actividades, esto nos permitirá
profundizar en la temática, comprensión, análisis y reconocimiento de elementos
gramaticales, que fortalecerán nuestro conocimiento y nos permitirá rendir una óptima
evaluación final.

I. Antecedentes del autor.

 Redactar una breve biografía del autor del texto en estudio.

Recordar que el texto Biografía es un texto informativo y se inscribe en el género narrativo no
literario; que su silueta (forma en que se escribe) es la prosa y que su estructura (partes que
lo componen) presenta las siguientes divisiones: Título (nombre del sujeto); presentación
(datos personales y familiares); desarrollo (redacción de los hechos más relevantes de su
vida).
 En lo posible, pegar una imagen, del autor en estudio.

II. Comprensión del texto.

 Redactar una breve síntesis del texto.

Recordar que síntesis significa resumen y se trabaja de la siguiente manera: en el caso de
textos breves, se identifica y extrae la idea principal de cada párrafo, en el caso de textos
extensos, se extrae la idea principal de cada capítulo o partes de su estructura, es decir, idea
principal del Inicio, Desarrollo y Desenlace; luego cada una de estas ideas deben ser unidas
a través de conectores pertinentes: entonces, luego, durante, así, desde entonces; etc.
 Reconocer temática central del texto, redactarla y argumentar (decir porque).
 Reconocer, identificar y describir a personajes principales (protagonista y antagonista)
y personajes secundarios.
 Describir el ambiente temporal (cuándo) y espacial (dónde) se desarrolla
principalmente la historia.

III. Opinión y juicio propio.

 Redactar una carta al autor del texto en estudio, dando una opinión respecto del texto
leído.
 Redactar una carta al personaje principal (protagonista o antagonista) entregando tu
opinión respecto de la actitud mantenida durante la historia.
 Graficar, en un dibujo, al personaje o escena que mayor impacto te causó.

IV. Elementos gramaticales.

 Seleccionar una oración de inicio, desarrollo y desenlace, y reconocer en ella:

 Sujeto (quién realiza la acción).

 Predicado (qué se dice o qué realiza el sujeto)
 Núcleo del sujeto y predicado (sustantivo o pronombre – verbo, respectivamente)
 Identificar tiempo, número y persona gramatical que realiza la acción.


Las actividades diseñadas deben ser desarrolladas en el transcurso de la presente

semana.

Ana Luisa
Depto de Lenguaje Básica.