Cuaderno de trabajo de Matemática:

Resolvamos problemas 3 - día 4, páginas 76, 77 y 78.

Días 3 y 4:
Disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma. Resolvamos
 Estimada y estimado estudiante, iniciaremos el
desarrollo de las actividades de las páginas 76, 77 y 78
de tu cuaderno de trabajo Resolvamos problemas 3
Dadas las masas corporales de 10 niños: 42 kg, 38 kg, 46 kg,
40 kg, 43 kg, 48 kg, 45 kg, 43 kg, 41 kg y 39 kg, ¿cuál
o cuáles de las afirmaciones siguientes son verdaderas?

I) La moda de la distribución es 43 kg.

II) El promedio es menor que 43 kg.
III) La mediana coincide con la moda.

©Shutterstock
a) Solo I b) Solo I y III c) Solo I y II d) Solo II y III
Resolución
• Calculo la moda para verificar la validez
de la afirmación (I).
La moda (Mo) es el valor de la variable
que más se repite, es decir, es el valor
que tiene mayor frecuencia absoluta.
Ordeno la masa de los 10 niños en forma
ascendente para determinar la moda.
38 kg, 39 kg, 40 kg, 41 kg, 42 kg,
43 kg, 43 kg, 45 kg, 46 kg, 48 kg
Valor que más se repite
Entonces, la moda es 43 kg. Por lo tanto,
la afirmación (I) es verdadera.
• Calculo la media aritmética para verificar la
validez de la afirmación (II).
Para datos no agrupados, la media aritmética (x)
se obtiene al dividir la suma de todos los valores
de la muestra entre el número total de datos.
x1 + x2 + … + xn
x=
n
Reemplazo los datos en la fórmula.
42 + 38 + 46 + 40 + 43 + 48 + 45 + 43 + 41 + 39
x=
10
x = 42,5
Entonces, la media, también llamada promedio
es 42,5 kg menor que 43 kg. Por lo tanto, la
afirmación (II) es verdadera.
• Calculo la mediana para verificar la validez de la
38 kg, 39 kg, 40 kg, 41 kg, 42 kg, 43 kg,
afirmación (III).
43 kg, 45 kg, 46 kg, 48 kg Valores centrales
Determino la mediana:
La mediana (Me) de un conjunto de datos, es el 42 + 43
valor central cuando los datos están ordenados Me = = 42,5
2
de manera creciente o decreciente.
La mediana es 42,5 kg.
Para datos no agrupados, presentados en
forma de lista, si el número de valores es impar, • Comparo el valor de la moda con el valor de
la mediana es el valor que se encuentra en el la mediana.
centro, si el número de valores es par, la Mediana: 42,5 kg.
mediana es la media aritmética de los dos Moda: 43 kg.
valores centrales. Entonces, los valores de la mediana y la moda son
diferentes. Por lo tanto, la afirmación (III) es falsa.
Ordeno los valores de las masas de los 10 niños
de menor a mayor para determinar la mediana. Respuesta: La afirmación I y II son verdaderas. Clave c)
El gráfico representa los puntajes obtenidos por 15 niñas y niños en una prueba.
¿Cuál o cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos?

I) La mediana es 5.
II) La moda es 5.
III) La media aritmética
(promedio) es
aproximadamente 4,73.

a) Solo II b) Solo III c) Solo II y III d) Solo I, II y III

Resolución
• Determino la mediana para verificar la veracidad • Determino la moda para verificar la veracidad
del enunciado (I). del enunciado (II).

La mediana (Me) de un conjunto de datos, es el La moda (Mo) es el valor de la variable que

valor central cuando los datos están ordenados más se repite.
de manera creciente o decreciente.
Para datos no agrupados, si el número de Observo el gráfico e identifico el puntaje que
valores es impar, la mediana es el valor que se tiene mayor frecuencia.
encuentra en el centro.

Ordeno los 15 puntajes en forma ascendente para

determinar la mediana.
1; 3; 3; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5, 6; 6 ; 6; 7; 7
El valor de la mediana es 5.
Entonces, el enunciado (I) es verdadero.
 El valor de la moda es 5 puntos.
Entonces, el enunciado (II) es verdadero.
• Determino la media aritmética para verificar
la veracidad del enunciado (III).
Leo el gráfico e identifico la cantidad de niños
y niñas según los puntajes que obtuvieron.
Para datos no agrupados, la media aritmética
(x) se obtiene al dividir la suma de todos los
valores de la muestra entre el número total de
datos.
Calculo la media aritmética:
1(1) + 2(3) + 3(4) + 4(5) + 3(6) + 2(7)
x=
15
x = 4,73
Entonces, la media aritmética es 4,73. Por lo
tanto, el enunciado (III) es verdadero.
Respuesta: Los enunciados I, II y III son verdaderos.
Clave d)
Se contabilizaron las horas de manejo mensuales de conductores de dos empresas
de transporte interprovincial. Se obtuvieron las siguientes tablas:

[110; 120[ 20 [105; 115[ 30

[120; 130[ 30 [115; 125[ 50
[130; 140[ 20 [125; 135[ 30
[140; 150] 10 [135; 145] 10

Con esta información responde las preguntas de las siguientes situaciones:

Determina la media de las horas de manejo de las dos empresas y señala
la afirmación correcta con respecto a dicha medida de centralización.

a) La media de la empresa A es igual que la media de la empresa B.

b) La media de la empresa A es menor que la media de la empresa B.
c) La media de la empresa A es mayor que la media de la empresa B.
Resolución
• Para responder la pregunta de la situación • Iniciaré la resolución de la pregunta de la
necesito recordar sobre la media aritmética. situación determinando la media aritmética
de las horas de manejo de los conductores de
la empresa A.
• La media aritmética (x) para datos
agrupados en intervalos, es la suma de los
– Calculo las marcas de clase de cada intervalo
productos de las frecuencias absolutas (fi) de la tabla de frecuencias de la empresa A.
por su marca de clase (xi), dividida entre el
número total de datos (n).
n
Σ fi ∙ xi
i=1
x= [110; 120[ 20
n
• La marca de clase, es el punto medio de [120; 130[ 30
cada clase o intervalo; se representa por xi [130; 140[ 20
y es la media de los extremos de la clase.
[140; 150] 10
 110 + 120
[110; 120[ x1 = = 115
2 – Después de completar la tabla de frecuencias,
120 + 130 calculo la media aritmética.
[120; 130[ x2 = = 125
2
130 + 140 n
[130; 140[ x3 = = 135
2 Σ fi • xi
140 + 150 i=1
[140; 150] x4 = = 145 x=
2 n

– Completo las marcas de clase en la tabla de

frecuencias. 20 ∙ 115 + 30 ∙ 125 + 20 ∙ 135 + 10 ∙ 145
x=
80
10 200
x= = 127,5
80
[110; 120[ 115 20
Entonces, la media de las horas de manejo de
[120; 130[ 125 30
los conductores de la empresa A es 127,5 horas.
[130; 140[ 135 20
[140; 150] 145 10
• Determino la media aritmética de las horas de 125 + 135
manejo de los conductores de la empresa B. [125; 135[ x3 = = 130
2
– Calculo las marcas de clase de cada intervalo 135 + 145
de la tabla de frecuencias de la empresa B. [135; 145] x4 = = 140
2
– Completo en la tabla de frecuencias las marcas
de clase.

[105; 115[ 30
[115; 125[ 50
[125; 135[ 30 [105; 115[ 110 30
[135; 145] 10 [115; 125[ 120 50
105 + 115 [125; 135[ 130 30
[105; 115[ x1 = = 110
2 [135; 145] 140 10
115 + 125
[115; 125[ x2 = = 120
2
– Después de completar la tabla de frecuencias, • Comparo las medias de las empresas A y B.
calculo la media aritmética. Empresa A: la media es 127,5.
Empresa B: la media es 121,7.
n
Σ fi • xi Entonces, la media de la empresa A es mayor
i=1
x= que la media de la empresa B.
n

30 ∙ 110 + 50 ∙ 120 + 30 ∙ 130 + 10 ∙ 140

x=
120
14 600
x= = 121,7
120 Respuesta: La afirmación “la media de
la empresa A es mayor que la media de
Entonces, la media de las horas de manejo de la empresa B”, es correcta.
los conductores de la empresa B es 121,7 horas. Clave c)
Elabora histogramas para representar las horas de manejo de los conductores
de cada empresa de transporte interprovincial. Considera los datos de la
situación anterior.
Resolución
• Elaboro un histograma para representar las
• Para elaborar los histogramas tendré en cuenta las
horas de manejo de los conductores de la
siguientes orientaciones.
empresa A.
1. El histograma se elabora en un sistema de – Utilizaré los intervalos de clase y las
coordenadas. frecuencias absolutas de la siguiente tabla
2. En el eje de abscisas (eje horizontal) se escriben los de frecuencias para graficar el histograma.
intervalos de clase o las marcas de clase en forma
ordenada.
3. En el eje de ordenadas (eje vertical) se representan
las frecuencias (absoluta, relativa o porcentual).
4. Sobre los intervalos de clase representados en [110; 120[ 20
el eje de abscisas se dibujan barras
rectangulares adyacentes, de igual ancho [120; 130[ 30
que el intervalo de clase. [130; 140[ 20
5. La altura de las barras rectangulares representa [140; 150] 10
la frecuencia (absoluta, relativa o porcentual).
– Grafico el histograma que representa las horas
de manejo mensual de los conductores de la
empresa A.
• Elaboro un histograma para representar las
horas de manejo de los conductores de la
empresa B.
– Utilizaré los intervalos de clase y las
frecuencias absolutas de la siguiente tabla de
frecuencias para graficar el histograma.

[105; 115[ 30
[115; 125[ 50
[125; 135[ 30
[135; 145] 10
– Grafico el histograma que representa las horas de manejo mensual de los conductores de la empresa B.
Gracias