INSTITUTO TECNICO COMERCIAL LA PAZ

CARRERA DE CONTADURIA GENERAL

PLAN DE ESTUDIOS 2018
ASIGNATURA CONTABILIDAD BANCARIA Y COOPERATIVAS
CÓDIGO CBC - 205
CARGA HORARIA 20 HORAS/ MES
PERIODO I/2019 SEMESTRAL
DOCENTE SUSANA RIVAS PEREZ
GESTIÓN 2019
INTRODUCCIÓN Y DESCRIPCIÓN
OBJETO
La contabilidad Bancaria se ocupa de la capacitación, la medición y la valoración de todos aquellos elementos
financieros que circulen internamente en un banco. Por otra parte comprende también laactividad de control de la
información de todo el dinero que circule en una entidad bancaria con el fin de suministrarles a los gerentes bancarios,
las herramientas para que puedan realizar la toma de decisiones.

Es importante la contabildad bancaria en nuestro contexto porque deja ver una serie de ventajas muy importantes como
son: Nos permite informarnos de lo quedebemos y lo que nos deben; Permite controlar los gastos y las inversiones;
Ayuda a diferenciar los gastos de los propietarios con los de su negocio; Le informa cuánto cuesta producir unartículo y
en cuanto lo puede vender; Permite conocer oportunamente cuánto estamos ganando o perdiendo; Con una
contabilidad organizada será más fácil conseguir préstamos y asesoría; Es orientadora,porque nos permite conocer en
un momento dado, la situación financiera (BALANCE GENERAL) y situación económica (ESTADO DERESULTADOS)

En conclución la contabilidad de los Bancos y de las Entidades de Intermediación Financiera que pertenecen al sistema
Bancario y no bancario es de gran importacia ya que con este conocimiento se realiza el registro de manera eficiente y
eficaz de las transacciones economicas y financieras realizadas en estas instituciones como ser las operaciones activas,
pasivas, contingentes y de servicios bancarios en la cual los educandos podrán desarrollar , contabilizar y clasificar y
registrar operaciones bancarias de carácter económico y financiero, con el fin de expresarlos en términos monetarios y
aplicarlos a los Estados Financieros.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

■ Conocer y practicar las generalidades del sistema financiero, su historia su organización y operaciones de
captaciones y colocaciones monetarias, para entendimiento del sistema financiero y aplicar la teoria contable con
las disposiciones legales en el desarrollo del ciclo contable.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

■ Describir los antecedentes históricos en Bolivia y la banca en el mundo, para una mejor comprensión

■ Conocer los antecedentes, estructura organizacional del BCB y enfoca sobre la solvencia y funciones
■ Explicar de las principales direcciones de la ASFI, juntamente a su estructura orgánica
■ Conocer las normativas vigentes constitución y organización de una entidad de intermediación financiera
Comprender la diferencia entre contabilidad general y la Contabilidad Bancaria como especializada y las
■ dispocisiones legales que ella conlleva

Entender de como se constituye, organiza y que libros contables son obligados a realizar dentro de una Entidad
■ Financiera bajo la Normativa vigente que regula el Sistema Financiero

■ Contabilizacion de transacciones de débito y crédito dentro del grupo de disponibilidades.

■ Identificacion del movimiento de la cuenta Adelantos en Cuenta Corriente y el proceso técnico contable.
RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS
Aprobar Contabilidad Basica, prerequisito para cursar la asignatura.
La contabilidad bancaria es integrante de la contabilidad especializada y tiene su origen en la contabilidad general.
Los principios de contabilidad generalmente aceptados son también implementados para la contabilidad bancaria,
porque se emplea la partida doble y además tiene la misma finalidad que es la preparación de Estados Financieros.
La asignatura de Derecho comercial y documentos mercantiles tambien esta intimamente relacionado ya que se
utilizacomo documentos respaldatorios los documentos negociables o mercantiles como ser: cheques, dinero, letras de
cambio y otros para poder realizar la contabilidad bancaria y tambien el conocimiento del tipo de sociedades
empresariales que existe en nuestro pais.
La asignatura de de Legislación Laboral se relaciona de manera directa ya que se contabiliza los sueldos y salarios,
aportes patronales, aportes laborales y otros enmarcados en la normativa boliviana en materia laboral en la que tienen
relación empleador y empleado.
Otra materia realcionada es Sistema tributario ya que esta reglamentado por la ley de impuestos donde se desagrega
que tipos de impuestos deben ser pagados por cualquier actividad economica en nuestro territorio.
Por ultimo otra materia relacionada es Matematica financiera ya que es una herramienta que permite realizar calculos
sobre los intereses generados en las operaciones pasica y activas dentro de la institución finaciera.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especificas
Habilidad de entender, razonar y aplicar sobre el conocimiento contable de las operaciones activas y pasivas y de
servicios especificas en las entidades de intermediación financiera reflejados en la contabilidad bancaria y cooperativas.

Competencias genéricas
● Conocimientos generales en el area de estudio
● Capacidad de programar y planificar.
● Comunicación oral y escrita en la propia lengua
 ● Capacidad de analisis y sintesis práctico y teorico
● Resolución de problemas en el contexto
● Toma de decisiones
● Conocimiento basico informático y manejo de la computadora

● Emprendimiento

Competencias Interpersonales

● Manejo de conflictos
● Resolución de problemas en equipo
● Facilidad de tener relaciones interpersonales
● Apreciación de la diversiad y la multiculturalidad
● Capacidad de razonamiento critico y autocritico
● Responsabilidad etica
● Trabajo en equipo
● Capacidad de trabajo en equipos interdiciplinarios

Competencias Sistemáticas

● Habilidad de captar conocimiento

● Habilidad de generar nuevas ideas y alternativas
● Capacidad de poder manejar diferentes situaciones
● Capacidad de motivar y conducir para el logro de metas comunes
● Liderazgo
● Capacidad de plasmar el comnocimiento teorico a la práctica
● Capacidad de formular y gestionar proyectos
● Habilidad para trabajar de forma autonoma
● Iniciativa y espiritu emprendedor
● Habilidades de investigación
 METODOLOGIA, ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS
NOMBRE DESCRIPCCIÓN
TRADICIONALES
Es un elemento didáctico que habitualmente es rectangular y sobre la cual se puede dibujar o
escribir con un rotulador que pueda borrarse de forma sencilla el mismo es necesario en el
Pizarra proceso de enseñanza - aprendizaje en el desarrollo de la clase ya que se utilizan para realizar
anotaciones, anunciar actividades, etc. en la materia de contabilidad bancaria.

Los rotuladores no permanentes es un elemento didáctico que se usa en el pizarrón, su trazo

de estos rotuladores en pizarras acrílicas se borra fácilmente con un paño seco, dejando el
Marcadores Acrílicos
tablero limpio sin mancharlo el cual permite al docente utilizar este elemento como apoyo en
el desarrollo de su clase.
Un texto es un material enriquecido con conocimientos directamente relacionado con la
materia de contabilidad bancaria y corresponde a un recurso didáctico de tipo impreso que
Texto de apoyo
sirve como material de apoyo a las estrategias metodológicas del docente y que apoya en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es la instrucción de conocimientos teóricos y/o prácticos que el docente de manera anticipada
para cada clase, hay que subrayar que es fundamental que todo tema preparado para la
Temas preparados materia de contabilidad bancaria cuenta con partes tan importantes como una introducción, el
contenido en sí o los ejercicios prácticos.

Este instrumento es de apoyo en los diferentes etapas de la enseñanza - aprendizaje que es

utilzado para la explicación del tema a llevar por parte del docente y tambien sirve para el uso
Data Show
en temas investigativos por parte de los estudiantes, entre otros usos.

Este elemento es de uso necesario para la materia de contabilidad bancaria debido a que la
Calculadora materia tiene mayor contenido práctico y es de uso esencial para el aprendizaje.
 Es un material didáctico que se utliza para la explicación teórica de la materia de contabilidad
Presentaciones bancaria, así los estudiantes mediante la observacion podrán aprender conceptos teoricos
mediante imágenes, cuadros, etc.
MODERNOS

Esta herramienta con las nuevas tecnologias es de uso imprescindible para el desarrollo de
Internet investigaciones, conceptos, definiciones tanto en nuestro contexto como en otros que
coadyuve en el proceso de enseñana - aprendizaje.

Se utiliza como plataforma puente entre la información lineal y la no lineal, y como una
herramienta de presentación para el intercambio de ideas, ya sea de forma libre o
Prezi estructurada, puede ser este como texto, imágenes, vídeos y otros medios se colocan sobre el
lienzo, y se pueden agrupar en marcos, el mismo será utilizado por los estudiantes creando un
mapa mental.

El uso de este elemento será para poder enviar material de apoyo para los estudiantes,
Correo Electronico tambien para presentaciondigital de trabajos de investigación hechos por los estudiantes.

El uso de esta herramienta se realizará para despejar dudas que exista en el desarrollo de
WhatsApp prácticas fuera de aula, y el uso sera en horarios acordados.

CmapTools Es una herramienta que sirve para realizar matas conceptuales, mentales y otros.
Es una herramienta que se utiliza para realizar diferentes tipos de mapas conceptuales,
Canva esquemas predefinidos y puede ser utilizado via web o en su caso tambien descargando el
programa.

Los videos contenidos en la web y que son impartidos a los estudiantes es necesario para ver el
Videos
comportamiento de los actores involucrados en las entidades de intermediación financiera en
el actual contexto, para poder analizados, razonados.
 CONTENIDOS Y CRONOGRAMA
1. HISTORIA DE LOS BANCOS
1.1. Antecedentes históricos
1.2. La banca en el mundo
2. BANCO CENTRAL DE BOLIVIA
2.1. Antec. y evolución histórica del BCB
2.2. La misión Kemmerer
2.3. Naturaleza jurídica del BCB
2.4. Objeto del BCB
2.5. Funciones del BCB
2.6. Solvencia del BCB
2.7. Elección de autoridades
2.8. Estructura administrativa
2.9. Estructura orgánica
3. ASFI
3.1. Introducción y origen de la ASFI
3.2. Responsabilidad de la ASFI
3.3. Estructura orgánica
3.4. Dirección Supervisión y riesgo
3.5. Dirección de Normas y Principios
3.6. Dirección de Asuntos Jurídicos
4. SISTEMA FINANCIERO NACIONAL
4.1. Concepto
4.2. Objetivos
4.3. Estructura
4.4. Banco
4.5. Clasificación de la Banca
4.6. Operaciones de un Banco
4.6.1. Operaciones Pasivas
4.6.2. Operaciones Activas
4.7. Organización Bancaria
4.8. Organigrama
5. CONTABILIDAD BANCARIA
5.1. Aspectos Generales
5.2. Definición de Contabilidad Bancaria
5.3. Libros de Contabilidad
5.4. Comprobantes Contables
5.5. Plan de Cuentas
5.6. Manual de Cuentas
5.7. Disposiciones Generales
5.8. Identificación de Cuentas
5.9. Cierre de Gestión
5.10. Presentación de los Estados Financieros
5.11. Operaciones a Plazo
5.12. Normas Contables
5.13. Valuación de Activos y Pasivos en M/E
5.14. Valuación de Activos en M/N
5.15. Cálculo y Exposición de Productos por Cobrar y Cargos por Pagar
5.16. Asignación de Costos
5.17. Consolidación de Oficina Central y Sucursales
5.18. Partidas Pendientes de Imputación
5.19. Registro y Archivo de Documentos
6. CONSTITUCIÓN DE BANCOS
6.1. Marco Legal
6.2. Constitución
6.3. Requisitos de Constitución
6.4. Licencia
6.5. Capital
6.5.1. Ejercicios contables
7. DISPONIBILIDADES
7.1. Marco Legal
7.2. Casos de Débito
7.3. Casos de Crédito
7.4. Saldo
7.5. Registros Contables
7.6. Ejercicios Contables
8. ADELANTOS EN CUENTAS CORRIENTES
8.1. Concepto
8.2. Dinámica
8.3. Saldo
8.4. Clases de adelantos en Cuenta Corriente
8.5. Ejercicios Contables
PLAZOS
TEMA CONTENIDO
INICIO FINAL

1. HISTORIA DE LOS BANCOS Antecedentes históricos; La banca en el mundo 04/02/2019 22/02/2019

Antecedentes y evolución histórica del BCB; La

2. BANCO CENTRAL DE BOLIVIA
3. AUTORIDADES DE SUPERVISIÓN DEL
SISTEMA FINANCIERO (ASFI)
misión Kemmerer; Naturaleza jurídica del BCB;
Objeto del BCB; Funciones del BCB; Solvencia 25/02/2019 15/03/2019
del BCB; Elección de autoridades; Estructura
administrativa; Estructura orgánica.
Introducción y origen de la ASFI;
Responsabilidad de la ASFI; Estructura orgánica;
Dirección Supervisión y riesgo; Dirección de 18/02/2019 05/04/2019
Normas y Principios; Dirección de Asuntos
Jurídicos.

4. SISTEMA FINANCIERO NACIONAL
5. CONTABILIDAD BANCARIA
6. CONSTITUCIÓN DE BANCOS
7. DISPONIBILIDADES
Concepto; Objetivos; Estructura; Banco;
Clasificación de la Banca; Operaciones de un
Banco; Operaciones Pasivas; Operaciones 08/04/2019 26/04/2019
Activas; Organización Bancaria.
Aspectos Generales; Definición de Contabilidad
Bancaria; Libros de Contabilidad;
Comprobantes Contables; Plan de Cuentas;
Manual de Cuentas; Disposiciones Generales;
Identificación de Cuentas; Cierre de Gestión;
Presentación de los Estados Financieros;
29/04/2019 17/05/2019
Operaciones a Plazo; Normas Contables;
Valuación de Activos y Pasivos en M/E;
Valuación de Activos en M/N; Cálculo y
Exposición de Productos por Cobrar y Cargos
por Pagar; Asignación de Costos; Consolidación
de Oficina Central y Sucursales; Partidas
Pendientes de Imputación; Registro y Archivo
de Documentos.
Marco Legal; Constitución; Requisitos de
Constitución; Licencia; Capital; Ejercicios 20/05/2019 07/06/2019
contables.
Marco Legal; Casos de Débito; Casos de Crédito;
Saldo; Registros Contables; Ejercicios 10/06/2019 28/06/2019
Contables.
 Concepto; Dinámica;Saldo; Clases de adelantos
8. ADELANTOS EN CUENTAS CORRIENTES 01/07/2019 31/07/2019
en Cuenta Corriente; Ejercicios Contables.

ORIENTACIONES BIBLIOGRÁFICAS
1. MENDOZA ALBERTO CONTABILIDAD BANCARIA, edición 2017
2. LEY 393 Ley del Sistema Financiero BOLIVIA
3. FUNES ORELLANA JUAN CONTABILIDAD BASICA
4. Historia de La Banca en Bolivia, La GACETA
5. MANUAL DE CUENTAS PARA BANCOS Y ENTIDADES FINANCIERAS ASFI
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
SISTEMA DE EVALUACIÓN
COMPONENTE PORCENTAJE DESCRIPCIÓN
ASISTENCIA 10% Ponderación a la puntualidad y asistencia a la clase
CONTROLES PRÁCTICOS Son los trabajos realizados por los estudiantes dentro y fuera del aula.
15%
Y TEORICOS
TRABAJO DE Son trabajos realizados por los estudiantes para formar al estudiante activo e
INVESTIGACIÓN 15% investigativo.
EXPOSITIVO
PRUEBA PARCIAL I 20% Sera una evaluación de los temas 1, 2 y 3
PRUEBA PARCIAL II 20% Sera una evaluación de los temas 4, 5 y 6
PRUEBA FINAL 20% Sera una evaluación de los temas 7 y 8
TOTAL 100%

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES FECHA INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD

 El estudiante deberá estuduiar los temas 1, 2 y 3 de los avanzado en las
clases, tambien puede complementar con la bibliofrafía adjunta. El
PRUEBA PARCIAL I 05/04/2019 estudiante deberá asistir con carnet de identidad, un lapiz, boligrafo, goma,
tajador, una hoja auxiliar y calculadora.

El estudiante deberá estuduiar los temas 4, 5 y 6 de los avanzado en las

clases, tambien puede complementar con la bibliofrafía adjunta. El
PRUEBA PARCIAL II 07/06/2019 estudiante deberá asistir con carnet de identidad, un lapiz, boligrafo, goma,
tajador, una hoja auxiliar y calculadora.

El estudiante deberá estuduiar los temas 7 y 8 de los avanzado en las clases,

tambien puede complementar con la bibliofrafía adjunta. El estudiante
PRUEBA FINAL 25/07/2019 deberá asistir con carnet de identidad, un lapiz, boligrafo, goma, tajador, una
hoja auxiliar y calculadora.

Son las trabajos prácticos y teóricos realizadas dentro del aula sobre lo
CONTROLES PRÁCTICOS avanzado en clase y tambien los realizados fuera de aula, los mismos son
Y TEORICOS 04/02/2019 al
permanentes a lo largo del semestre.
31/07/2019
TRABAJO DE Es un trabajo de investigación con las caracteristicas de una monografia
INVESTIGACIÓN 15/06/2019 sobre un tema eb especifico, la realización del trabajo es de forma grupal y
EXPOSITIVO será defendido con una exposición.

Si la nota esta por encima del 41%, pero no llega al 61% (nota de
aprobación), el estudiante podra acceder al examen de segundo turno. Si
este examen fuera aprobado, la nota final tendrá una ponderacíon de 61%, y
EXAMEN DE SEGUNDO la asignatura estará aprobada. El estudiante deberá asistir con
29/07/2019
TURNO carnet de identidad, un lapiz, boligrafo, goma, tajador, una hoja auxiliar y
calculadora.
 ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO
TEMA
ANTES DEL
El estudiante deberá leer el
tema preparado y resolver
un cuestiorario, para luego
realizar esquemas de la
lectura sobre los
antecendentes de la banca
en nuestro terriotorio y en
1. HISTORIA DE LOS el mundo.
BANCOS
ESTUDIO DE LA UNIDAD DIDACTICA
DURANTE EL
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre la banca en la
antigüedad y como fue
evolucionando en nuestro pais y
realizará una relación con otros
paises, tambien propocionará el
docente un video sobre el tema. Los
estudiantes formarán grupos de
trabajo para realizar discusiones e
intercambiar ideas que se replicara
en el aula.
DESPUES DEL
El estudiante tendrá que
realizar un trabajo práctico
sobre las comparaciones de
las entidades financieras en
ele país con los paises en
latino america y realizará la
clasificación en que existe
en el sistema financiero
nacional con el uso de la
normativa actual (Ley de
sistema financiero Nacional)
y serán presentados para su
evaluación.
 El estudiante deberá leer el
tema preparado para luego
realizar esquemas de la
lectura sobre
caracteristicas, organización
, objeto del BCB
2. BANCO CENTRAL DE
BOLIVIA
El estudiante deberá leer el
tema preparado para luego
realizar un resumen de los
3. AUTORIDADES DE aspectos mas importantes
SUPERVISIÓN DEL sobre la ASFI
SISTEMA FINANCIERO
(ASFI)
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre los contenidos
del tema preparado, para luego
realizar preguntas con intervención
de los estudiantes para que la clase
sea proactiva y con interes. Los
estudiantes realizarán mapas
conpceptuales sobre el tema en
pares.
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre los contenidos
del tema preparado, para luego
realizar preguntas con intervención
de los estudiantes para que la clase
sea proactiva. Los
estudiantes resolverán un
cuestonario impartido en aula para
su resolución y presentación en
aula..
El estudiante tendrá que
realizar un trabajo e
investigación sobre la
misión Kemerer y la
estructura organizativa del
Banco Central de Bolivia
obteniendo los nombres de
los funcionarios publicos
que estan ejerciendo sus
funciones en el ejecutiva y
serán presentados para su
evaluación.
El estudiante tendrá que
realizar mapas mentales el
programa canva sobre 5
aspectos mas importantes
que les parecio en el tema
avanzado y serán
presentados al docente
para su evaluación.
 El estudiante deberá leer el
tema preparado para luego
realizar mapas mentales en
el programa cmaptools de
la lectura sobre el sistema
financiero nacional y sus
4. SISTEMA
clasificaciones en nuestro
FINANCIERO NACIONAL
pais.
El estudiante deberá leer el
tema preparado para poder
tener conocimientos
previos, luego realizar
mapas conceptuales en el
programa canva de la
lectura sobre las
5. CONTABILIDAD operaciones activas, pasivas
BANCARIA y las normas con las que se
lleva la mcontabilidad en
los Bancos
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre los contenidos
del tema preparado, para luego
realizar preguntas sobre las dudas
de los estudiantes para que la clase
sea proactiva. Los
estudiantes formarán grupos de
trabajo de 5 personas y realizarán
entre ellos 10 preguntas y serán
resueltas por ellos mismos para un
refuerso de la clase y siu existe
dudas el docente deberá resolverlas.
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre los contenidos
del tema preparado. Los estudiantes
se formarán en pares para resolver
un cuestinario con preguntas
abiertas y cerradas y de selección, en
caso de existir dudas el docente
deberá resolverlas.
El estudiante tendrá que
realizar una infografía sobre
el tema, exactamente en la
diferencia del sistema
finaciero bancario y el
sistema financciero no
bancario y dar ejemplos de
entidades deIntermediación
Financiera legalmente
establecidas en el territorio
nacional y serán
presentados al docente
para su evaluación.
El estudiante tendrá que
realizar un tabajo práctico
con las caracteristicas de un
informe en la que explicara
que tipos de operaciones
activas y pasivas existen en
las entidades de
intermediacion financiera y
según impuestos Nacionales
que estados financieros
deben ser presentados y en
que fechas y serán
presentados para su
evaluación.
 El estudiante deberá leer el
tema preparado para para
poder tener conocimientos
previos. El docente
preparará ejercicios
6. CONSTITUCIÓN DE prácticos sobre el tema.
BANCOS
El estudiante deberá leer el
tema preparado la parte
teorica para poder tener
conocimientos previos. El
estudiante resolvera un
cuestionario sobre aspectos
7. DISPONIBILIDADES
teoricos del tema.
El docente preparará
ejercicios prácticos sobre el
tema.
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre los contenidos
del tema preparado y presentará
algunos ejemplos, realizará distintos
problemas en el contexto actual en
el pizarron. Los estudiantes se
formaran en pares para resolver
ejercicios prácticos y el grupo que
resuelva primero saldra a la pizarra a
resolverlo y explicar a sus
compañeros.
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre los contenidos
del tema preparado y presentará
algunos ejemplos, realizará distintos
problemas en el contexto actual en
el pizarron. Los estudiantes se
formaran grupos de 5 para resolver
ejercicios prácticos y el grupo que
resuelva primero saldra a la pizarra a
resolverlo y explicar a sus
compañeros.
El estudiante resolverá
problemas planteados por
el docente y presentará los
mismos al docente para su
revisión y evaluación.
El estudiante resolverá
problemas planteados por
el docente y presentará los
mismos al docente para su
revisión y evaluación. El
estudiante realizará
tambien un trabajao
investigativo sobre la
estructura organica del area
de caja en en un Banco.
 El estudiante deberá leer el
tema preparado la parte
teorica para poder tener
conocimiento previos. El
estudiante realizara
8. ADELANTOS EN esquemas sobre
CUENTAS CORRIENTES caracteristicas y normativa.
El docente preparará
problemas prácticos sobre
el tema.
El docente explicará el tema con
diapositivas, sobre los contenidos
del tema preparado y presentará
algunos ejemplos, realizará distintos
problemas en el contexto actual en
el pizarron. Los estudiantes
resolveran ejercicios propuestos por
el docente en el aula y si existiera
dudas el docente deberá resolverlas.
El estudiante resolverá
problemas planteados por
el docente, tambien el
estudiante realizara un
informe sobre adelaos en
cuenta corriente con
contrato y sin contrato y
que beneficios tiene. Estos
trabajos presentarán los
mismos al docente para su
revisión y evaluación.