Creación de expresiones algebraicas

¿Para qué?
En el tercer corte aprenderemos a solucionar problemas para los cuales debemos plantear una ecuación. Teniendo
en cuenta que una ecuación se ve ası́:

expresión algebraica = expresión algebraica

en este corte aprenderemos a plantear expresiones algebraicas a partir de un contexto dado.

¿Cómo funciona esta tarea?

La única forma de aprender a plantear expresiones algebraicas a partir de un contexto es haciéndolo muchas
veces. Esta tarea va a tener varias entregas. Esto permite que usted mismo corrija sus errores.
Entrega 1: Haga todo lo que pueda y entregue. Recibirá retroalimentación y una primera nota provisional.
Entrega 2: Corrija sus errores y haga otros ejercicios que no supo como hacer en la primera entrega. Reci-
birá retroalimentación y una segunda nota provisional.
Entrega 3: Corrija sus errores y entregue. Recibirá la nota definitiva. Esa nota definitiva contará como nota
de Proyecto.
INSTRUCCIONES: No necesita justificar. Sólo escriba la expresión algebraica.
1. Agustı́n tiene a años. Su hermana Beatriz nació 6 años antes que él. Escriba una expresión algebraica que
represente la edad de Beatriz (en términos de a).

2. Camila y Darı́o se fueron a acampar. La maleta de Camila pesaba cuatro veces más que la de Darı́o.

a) Si la maleta de Camila pesaba c kilogramos, escriba una expresión algebraica que represente el peso de
la maleta de Darı́o (en términos de c).

b) Si la maleta de Darı́o pesaba d kilogramos, escriba una expresión algebraica que represente el peso de la
maleta de Camila (en términos de d).

3. Ernesto hizo una reunión de cumpleaños en la que hubo e personas (incluyéndolo a él).

a) Si Ernesto compró una sola torta y la repartieron equitativamente entre todos, ¿qué fracción de la torta
le correspondió a cada uno? Responda con una expresión algebraica (en términos de e).

b) Si Ernesto compró 5 tortas y las repartieron equitativamente entre todos, ¿qué fracción de torta le co-
rrespondió a cada uno? Responda con una expresión algebraica (en términos de e).

c) Luego de la reunión, una quinta parte de los asistentes se quedó a dormir. ¿Cuántos se quedaron a
dormir? Responda con una expresión algebraica (en términos de e).

4. El 53 % de los músicos de esta orquesta estudió en Alemania. Defina una variable que represente al número
total de músicos en la orquesta y escriba una expresión algebraica para la cantidad de músicos de la orquesta
que estudió en Alemania.

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 5. Dos terceras partes de mis estudiantes prepararan clase. Defina una variable que represente al número total
de estudiantes y escriba una expresión algebraica que represente a los estudiantes que preparan clase.

6. Una quinta parte de los cadáveres en San Bernardo (Cundinamarca) aparece momificado. Defina una variable
que represente al número total de cadáveres en San Bernardo.
a) Escriba una expresión algebraica para la cantidad de cadáveres que aparecen momificados.

b) Escriba una expresión algebraica para la cantidad de cadáveres que no aparecen momificados.

7. El 6 % del tiempo de la clase Felicia estuvo dormida. Defina una variable que represente el tiempo total de la
clase y escriba una expresión algebraica para el tiempo que Felicia estuvo despierta.

8. Dibuje un cuadrado. Defina una variable que represente un lado del cuadrado y escriba una expresión alge-
braica para el área de ese cuadrado.

9. Un rectángulo tiene un lado cuatro veces más largo que el otro.

a) Defina una variable que represente un lado del rectángulo y escriba una expresión algebraica para el área
de ese rectángulo.

b) Defina ahora una variable que represente el otro lado del rectángulo y escriba una expresión algebraica
para el área de ese rectángulo.

10. Un rectángulo tiene un lado cuatro centı́metros más largo que el otro.
a) Defina una variable que represente el lado corto del rectángulo y escriba una expresión algebraica para
el área de ese rectángulo.

b) Defina una variable que represente el lado largo del rectángulo y escriba una expresión algebraica para
el área de ese rectángulo.

11. Gonzalo invirtió sus ahorros, A, en una cuenta con 2 % de interés anual. Escriba una expresión algebraica que
represente lo que Gonzalo recibe de intereses al cabo de un año (en términos de A).

12. Héctor invirtió sus ahorros en una cuenta con 2 % de interés anual. Defina una variable que represente lo que
invirtió y escriba una expresión algebraica que represente lo que Héctor recibe en total al cabo de un año.

13. Inés tiene 7 contactos menos que el doble de lo que tiene su amigo Julián. Si Julián tiene J contactos, escriba
una expresión algebraica que represente el número de contactos que tiene Inés (en términos de J).

14. Dentro de 4 años, mi mamá tendrá el triple de mi edad actual. Si yo tengo y años, escriba una expresión
algebraica que represente la edad actual de mi mamá (en términos de y).